1、小小的船教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富幻想色彩 的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了儿童探索 神秘宇宙空间的愿望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前 两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的银 河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四语句的旋律具有第一、第二乐 句的元素，以不规则的五小节乐句结束全曲，十分活泼、有趣，具有儿童特点。歌曲将“我” 坐在“月亮
2、船”上，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，表现了儿童的 美好愿望。 二、教学目标 1能够声情并茂地演唱歌曲小小的船，并背唱歌曲。 2掌握 3/4 拍的强弱规律，并能够用身体表现出来。 三、教学重点与难点 1能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2. 掌握四三拍的韵律。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 师：今天老师给大家带来了一个谜语，大家仔细认真想，谜底是什么？ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 学生猜谜：（月亮） 2.师：有谁见到过并且观察过天空中的月亮呢？请你说一说你看到的月亮是什么样子的？ 学生随意发言。 3. 展示给学生有关月亮的精美图片。（几张
3、图片展示) 师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀；有时还是椭圆的。 （二）学习歌曲 1. 师：作曲家谱上曲，写成了一首好听的歌曲。请同学们仔细听一听。（播放小小的船 动画）,欣赏乐曲月亮姐姐快下感受乐器魅力 2、出示小小的船歌词，有感情的朗读歌词 （1）教师出示带有节奏谱的歌词谱例（小小的船歌词谱例图片），教师领读，学生跟 读。 师：下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词，老师读一句你来跟读一句。 同学们准备好了吗？ 教学提示： 教师用击掌点手心的方式打固定拍， 让学生一定仔细聆听老师范读各句的节奏长 短，然后模仿、读准歌词的节奏。 3、配节奏朗读歌词，三拍子强弱规律
4、 4、初听歌曲，感受乐曲 5、学生打节拍 6、用“lu/la”模试唱 7、学生唱歌曲 （1）师：下面我们配上旋律试一试。还是老师唱一句同学们跟唱一句。（两遍） （2）师：歌曲基本上唱下来了，我们试试完整唱一唱。注意听前奏。 (3）下面跟着老师再来唱一唱，感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉。 8、创编动作，边唱边表演师：下面就请同学们一起再音乐中感受坐在像小船的月亮中是怎 样的感觉？歌曲的情绪是怎样的？同学们可以随着音乐摆动身体。 刚刚同学们都随着优美的旋律，轻轻地摆动身体，就像在小船中荡漾的感觉。借助教师的手 势和动作指导学生背唱歌曲。（教师跟跟伴奏边唱边表演） （三）、拓展知识：关于月亮的神话
5、故事：月饼的来历 元朝末年， 政治腐败， 汉人受到蒙古人的歧视， 於是朱元璋率兵起义， 反抗元朝的暴政。 虽然他多次发动大军攻城，却没有成功。 后来，刘伯温便想一计策，并在饼内及字条分赠同伴，里面藏了纸条写着“八月十五夜 起义”，於是民众纷纷响应，藉由吃月饼来通知起义，到了那天晚上，京城百姓和明军里应 外合，因而一举将元军打败。后来，流传下来，就成为中秋节吃月饼的习俗了！ 以上就是几个关于月亮的神话故事了。 （三）小结 1、在宇宙中，月亮是地球最亲密的朋友，从古至今，有许多关于月亮的诗歌、传说和故事， 谁知道呢？ 2、再听音乐，月亮是美丽的，美丽的月球还有很多奥秘等着我们去探索呢，同学们，加油 呀！ 今天的音乐课就到这里，再见！
