1、葫芦丝器乐教学粉刷匠教学设计 教者： 铁北二路小学 刘虹 教材及学情分析： 粉刷匠是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，是学生都会演唱的歌曲，四 二拍，一段体，16 小节，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复、 相似乐句。 第一、 第二乐句相似； 第二、 第四乐句相同； 第三乐句曲调稍有变化。 五年级的学生刚刚学习葫芦丝，演奏起来比较简单易学，是校本教材中的必学曲 目。学生们都非常喜爱这首歌曲，兴趣是最好的老师。 教学目标： 学习用葫芦丝愉快地演奏乐曲 粉刷匠 ， 学习按乐句换气， 指法的灵活连接， 表达“小粉刷匠”愉快的心情。 教学重点：五个唱名的指法连接。 教学难点：第三乐句的 75 2
2、 与 76 2 的区别。 教具准备：电子琴 节拍器 葫芦丝 葫芦丝教程 教学课件 教学过程： 1、基本音练习： （听节拍器打拍子吹奏 ） 4/4 5 - - - - 6 - - - -7 - - - - 1- - - - 4/4 5 - 6 - 7 - 1 - 2 - 3 - 4/4 5 6 7 12 3 4 56 5 4 3 4/4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 2、复习演奏我有一只小羊羔 ：要以欢快的情绪来演奏。 3、导入新课：同学们在低年级的时候学过歌曲粉刷匠 ，大家都会唱吧？我们 大家一起来演唱歌曲粉刷匠 （放课件） 。大家唱得很好听，这节课我们来学习 一葫芦丝来演奏
3、它。 4、老师跟伴奏为大家做范奏。 师：好听吗？一点都不难学，让我们一起来学。 5、 （出示曲谱）视唱曲谱： 帮助学生做曲式分析，全曲分为 16 小节，4 小节一乐句。了解乐曲的相同和 相似，分乐句打拍子视唱曲谱，然后分乐句学习指法，分乐句学习吹奏。每一句 都学会后在一句句的连起来。 强调 75 2 与 76 2 的区别，老师做示范，让学生反复练习，突破难点。 分句学时采取分大组检查，或单个学生演奏。都学会后分四人一小组互相学 习，检查会没会，找小组来汇报。 6、全班一起先慢点的速度连起来演奏，多练几遍。 7、用快一点的速度，愉快地演奏，合上伴奏。 （用课件伴奏） 8、小结： 今天，我们学习演奏了粉刷匠 ，回家要多加练习，演奏给爸爸妈妈听， 下节课老师会抽查。
