1、数鸭子教学设计数鸭子教学设计 上芹完小 谢慧云 教学目标: 1.通过学习数鸭子,感受农村自然风光,启发同学 们热爱小动物; 2.通过节奏训练,初步接触合唱技巧训练; 3.认识四分休止符号,知道它的意思是“停一拍”。 教学重点:用清晰的吐字,稳定的速度来演唱。 教学难点: 富有表情地表现小鸭子; 认识四分休止符,知道它的意思。 教具准备:多媒体课件,鸭子头饰。 教学方法:启发法、听唱法、创编法 教学过程: 一、组织教学: 学生在排成两队在郊游这首欢快的歌声中边唱边跳 进入教室,走到自己的位置坐好。 二、节奏训练: 1. 师:春天来了,花儿羞红了脸,小草悄悄从土里钻 了出来, 柳树姑娘随风梳着长长
2、的辫子。 今天的天气特别好, 跟老师一起去郊游吧: 2. 学生在狮子王的歌声中律动。 3. 师:我们穿过马路,走过田野,来到乡间的小桥上。 听听,谁来了: 课件出示: ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga du du du du 4. 节奏训练: (1)学习小鸭的叫声:教师边打拍子边示范,一小节为 一拍; 学生练习。 (2)学习鸭妈妈的口哨,出示 a.学习休止符,对比说出两只小鸭嘴巴的不同,闭着嘴 巴的下面是个新的符号,我们叫它“停一拍”。 b.停在心里, du 要说的轻巧果断一些,打拍子是“停 一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。 (3) 两个声部合起
3、来练习: 将全班分成左右两个大组,分别练习一编,要求一定要 打拍子;交换练习。 三、歌曲学习: 1.学习童谣部分 (1)小鸭子玩得真开心,想知道河里究竟多少鸭子吗? 让我们一起来数一数: (2)放数鸭子音乐; (3)出示歌词,伸出小手跟上节拍 和老师一起数一数; (4)找一找歌曲中有多少“停一拍”,遇到了怎么办? 2.学习歌唱部分,跟着琴声一起数一数鸭子: (1)“ ”停一拍前面的字要短促一些; (2)“咕嘎”唱法的学习,教师示范两种唱法,第一种 拖沓,第一种轻巧,学生选出最好的第二种,自己练习。 (3)找找你最喜欢的句子,全班一起唱唱。 3.教师完整唱一遍,边唱边跳。 4.看来小朋友也很想亲自来数一数了,让我们一起来 “数鸭子”吧(边唱边跳,鼓励不同动作的孩子) 四、创编歌词 小朋友们开动脑筋想一想,河里除了小鸭会游泳之外, 还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳? 1学生们争先恐后地回答,教师在黑板上面记录下来: 鹅.虾.鱼 2.我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一 唱。 五.小结下课 玩了一整天,鸭子们都累了,让我们排着整齐的队伍回 农场吧。 同学们在数鸭子的歌声中一摇一摆走出教室。