冀少版一年级下册音乐第四单元

1、小小 鸭鸭 子子 反复记号反复记号 |: :| 反复记号的作用反复记号的作用 66 44 | 55 3 | 43 24 | 30 20 | 1 0 | 66 44 | 55 3 | 43 24 | 30 20 | 1 0 | |: 66 44 | 55 3 | 43 24 | 30 20 | 1 0 :| 歌歌 表表 演演。

2、请同学们首先跟老师共同唱一首歌请同学们首先跟老师共同唱一首歌 曲曲我真的很不错我真的很不错 请欣赏下面几张图片：请欣赏下面几张图片： （一） （二） （三） 请同学们数一数图中一共有几只鸭？请同学们数一数图中一共有几只鸭？ 请同学们认真数一数图中有几只鸭？请同学们认真数一数图中有几只鸭？ （一）（一） （二）（二） （三）（三） （四）（四） 学唱歌曲：学唱歌曲： 听老师讲故事：听老师讲故事： 思考问题：思考问题：1 1、小顽童怎小顽童怎 样才能数出河里到底有几样才能数出河里到底有几 只小鸭子？只小鸭子？2 2、老爷。

3、小小 鸭鸭 子子 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎。嘎。 小鸭子（小鸭子（ ）黄（）黄（ ）扁（）扁（ ）长，）长， （ ）的）的 尾尾 巴巴 大（大（ ），）， 一（一（ ）一（）一（ ）下池塘，）下池塘， 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。嘎。 一身一身 嘴巴嘴巴 脖子脖子 短短短短 脚掌脚掌 摇摇 摇摇 6 6 6 66 6 6 63 0 3 06 1 6 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 6 6 3 36 6 3 35 0 5 06 0 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 渐渐 强强 记记 号号 音乐知。

4、第三单元 音乐中的动物 3 请来看看请来看看 我们的村庄我们的村庄 3 教学目标：教学目标： 1 1. .与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投 入到表现歌曲的快乐中去。入到表现歌曲的快乐中去。 2 2. .能够完整演唱歌能够完整演唱歌看看我们的村庄。看看我们的村庄。 3 3. .能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐 的语言表现不同事物的能力的语言表现不同事物的能力. . 4 4. .知道换气记号的写法，在适当的地方用正知道换气记号的写法，在适当的地方用正 确的方法换气确。

5、音乐大闯关音乐大闯关 第一关：星光舞蹈屋第一关：星光舞蹈屋 x xx 0 |: :| 第二关：奇趣音乐谷 xx xx| xx x| xx xx | xx x| 1. 一只一只 小鸭小鸭 叫嘎叫嘎 嘎，嘎， 圆圆圆圆 小眼小眼 扁嘴扁嘴 巴，巴， 2. 两只两只 小鸭小鸭 赶过赶过 来，来， 伸起伸起 脖子脖子 摆尾摆尾 巴，巴， 3. 三只三只 小鸭小鸭 水中水中 游，翘起游，翘起 尾巴尾巴 头向头向 下，下， xx xx| xx x| xx xx | xo xo| x o| 来到来到 河边河边 喊伙喊伙 伴伴, 它想它想 游泳游泳 不不 敢敢 下。下。 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 来商来商 量，量， 一同一同 下河下河 不。

6、谜语 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子（打一种动物） 谜底：鸭子谜底：鸭子 小小 鸭鸭 子子 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎。嘎。 小鸭子（小鸭子（ ）黄（）黄（ ）扁（）扁（ ）长，）长， （ ）的）的 尾尾 巴巴 大（大（ ），）， 一（一（ ）一（）一（ ）下池塘，）下池塘， 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。嘎。 一身一身 嘴巴嘴巴 脖子脖子 短短短短 脚掌脚掌 摇摇 摇摇 小小 鸭鸭 子子 1=D 2 4 稍稍 快快 风趣地风趣地 邱刚强邱刚强 曲曲 6 6 6 6 6 6 6 6 3 。

7、四小天鹅 管弦乐 故事的名字叫：天鹅湖 美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到 恶魔。恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝， 于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的 女伴们全部变成了天鹅。她们白天在湖面 上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显 现人形。姑娘们多么希望恢复自由，还原 为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战 胜魔法。可谁也不知道这些天鹅是姑娘们 变的呀!因此，希望渺茫。 这天晚上，齐格弗里德王子在湖边发 现了变成人形的奥杰塔公主。奥杰塔 向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭 遇。王子发誓永远爱她。公主和女友 们多高兴啊。

8、一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴，一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴， 来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。 两只小鸭赶过来两只小鸭赶过来，伸起脖子摆尾巴伸起脖子摆尾巴， 嘎嘎嘎嘎来商量嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕一同下河不害怕。 三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下，三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下， 脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。。

9、读儿歌三只小鸭 一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴 来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下 两只小鸭赶过来，伸起脖子摆尾巴 嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕 三只小鸭水中游，翘起尾巴头向下 脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾 一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴 来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下 来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下 两只小鸭赶过来，伸起脖子摆尾巴 嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕 嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕 三只小鸭水中游，翘起尾巴头向下 脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾 反复记号 休止符。

10、湖畔歌声 邯山区阳光实验小学 头上没帽子, 全身黄袍子, 说话伸脖子, 走路摆架子, 嘴象小铲子, 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子. 小鸭子 伴奏 歌表演 祝愿每一位同学 都能像小鸭子一 样健康、活泼、 快乐、幸福!。

11、数鸭子是一首，具有说唱风格的经典儿歌， 4/4拍，及富童趣，描写了小朋友看到鸭群游过大桥， 兴奋地数鸭子情景。 问：出现了几种节奏？问：出现了几种节奏？ x 走走 xx 跑跑跑跑 0 停停 调皮的休止符调皮的休止符 学唱歌曲学唱歌曲 3 1 3 3 1 | 3 3 5 6 5 0 | 6 6 6 5 4 4 4 | 2 3 2 1 2 0 | 1、 门门 前前 大桥下大桥下 游过一群鸭，游过一群鸭， 快来快来数一数快来快来数一数 二四六七八。二四六七八。 2、 赶赶 鸭鸭 老爷爷老爷爷 胡子白花花，胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏唱呀唱着家乡戏 还会说笑话。还会说笑话。 3 1 0 3 1 0 | 3 3。

12、快乐的歌唱家快乐的歌唱家 教学目的： 1、通过歌曲快乐的歌唱家的学习，使学生形象地感受 到小青蛙是可爱有益的动物并懂得爱护它。 2、学生能够做到生动活泼地随演唱律动。 教学难点 :辨别两段结尾处声音的高低。 教学重点：通过学习歌曲使学生感受小青蛙的可爱。 教学准备：课件、图片、小青蛙头饰。 教学过程 一、一、 师生问好歌 二二、导入 师：同学们今天上课前老师给大家猜个谜语，看看大家能不 能猜出来。 谜语： 一个小小游泳家,说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴. 学生答：青蛙 师：对！就是青蛙。 师：下面让我们。

13、一年级下册三只小鸭音乐教案一年级下册三只小鸭音乐教案 蠡县百尺中心校太恒庄小学：李亚丽蠡县百尺中心校太恒庄小学：李亚丽 活动目标：活动目标： 1、初步学习歌曲，能基本表现歌曲的情绪。 2、能边唱歌曲边做相应的动作，体验与同伴交流合作的快乐。 课前准备：课前准备： 1、朗读歌词并加以理解。 2、小鸭头饰、其他头饰若干。 （做自己喜欢的头饰） 导入：导入： （1）出示小鸭头饰，引起孩子对鸭子的兴趣。 （2）引导孩子说说小鸭的外形特征和它的习性。 （3）让学生模仿小鸭子的叫声和动作。 活动过程：活动过程： 1、引导幼儿欣赏。

14、三只小鸭教学设计三只小鸭教学设计 【设计理念】【设计理念】 在（低学段）孩子们的心里，小动物是可爱的，会说话的。是 可以和他们交流，共同玩耍的小伙伴。本节课是一节以表演和节奏 为主的一年级音乐活动课，力图从模仿动物的模样和声音入手，改 变传统的、过于注重知识传授的教学模式，让孩子们变接受学习为 主动学习，激发学生对小动物的好奇心和表演愿望，使学生在游戏 中认识简单的节奏型。以掌握本课内容，愉悦身心。 【教材分析】【教材分析】 歌曲三只小鸭是一首 4 2 拍、D 大调儿童歌曲，一段体结构， 全曲只用了“do、re、mi。

15、高新区第一小学教案 主备教师:王晓静 课 题 唱歌小鸭子 课型 新授 共（1）课时 第（1）课时 教学目标 （重、 难点标注） 1.学生能够用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲。 2.愿意与同学一起创编动作表演小鸭子，并用打击乐伴 奏，感受歌曲所刻画的小动物艺术形象。 3 通过学唱歌曲树立学生保护动物、 爱护大自然的意识。 教学资源 学生：教课书 教师：电子琴、多媒体 板书设计 唱歌小鸭子 音乐知识： 渐强 爱护动物，保护大自然 教后反思 教 学 过 程 设计意图 教学调整 一、谜语导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗，老师来说一条， 你们来猜一。

16、第四单元第四单元 第一课时小鸭子第一课时小鸭子 一、教学内容： 1、教唱歌曲小鸭子 。 二、教学目的 1、指导学生带着活泼可爱的情绪演唱歌曲小鸭子 。 2、培养学生活泼乐观的情绪。 三、教学重点 指导学生带着活泼可爱的情绪演唱歌曲。 四、教学准备 多媒体、口风琴。 五、教学过程 （一）组织教学（本课中利用乐器进行组织教学） ：师生问好。 1、复习歌曲小雨沙沙 2、强调音的强弱 （二）学习歌曲： 1 导入课题； （1）导入：同学们，你希望你和那个小动物成为朋友？ 学生回答 教师提出课题，今天我们要交一个新朋友小鸭子 （2）教师范。

17、小鸭子教学设计小鸭子教学设计 课题 小鸭子 课时 1 教学用具 多媒体、钢琴、打击乐器 课型 唱歌 教 学 目 标 1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形 象，并能用歌声、语言、动作简单的描述小鸭子的音乐形象。 2. 学生能分辨 X、X、X 的时值差别，准确读出节奏。 教 学 重 难 点 1.聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动 提高音乐感受力、表现力。 2.能进行小组编创表演。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入 （1)猜一猜 师：亲爱的小朋友们很高兴我们 又相聚在这里，今天，我给你们 带。

18、小鸭子小鸭子 教学目标： 1、 情感态度价值观： 通过学习歌曲， 引发学生对动物的兴趣和关爱， 使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。 2、 过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学 活动，培养学生的音乐感知力。 3、 知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自 然地声音来演唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学 二、新课教学 1、师：同学们，在欢快的音乐中我们的音乐课开始了。小朋友都喜 欢小动物吗？能告诉老师你们喜欢什么小动物吗？（生回答）今天老 师给小朋友带来一个小动物（出示小鸭。

19、课题： 小鸭子 教学目标： 1、 聆听乐曲四小天鹅 ，感受音乐作品所塑造的欢快活泼的 小天鹅形象。能够随音乐做即兴表演。 2、 学唱歌曲小鸭子 ，体验歌曲欢快、活泼的音乐情绪。 教学重难点： 引导学生用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲小鸭子 。 教具准备： 多媒体课件 授课类型 新授课 教学过程： 1、 创设情境。利用多媒体播放舞剧天鹅湖片段，导入新 课。 2、 教师用优美的语言简介天鹅湖剧情。 3、 组织学生静静地聆听乐曲四小天鹅 ，使其完整地感受音 乐情绪。 4、 复听乐曲，让学生进一步感受音乐。 教师：你觉得这首乐曲的情绪是怎。

20、欣赏小天鹅舞曲欣赏小天鹅舞曲 教学目标教学目标 认知目标认知目标 1.通过欣赏小天鹅舞曲这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情 绪。 2.了解乐曲的故事背景，体验乐曲的故事情感。 能力目标能力目标 1.随着乐曲击打节奏， 提高对节奏的把握能力， 感受乐曲的节奏情感。 2.运用打击乐器响板，掌握此乐器的节奏打击方法。 情感目标情感目标 1.让学生自我展示、自我激励，体验成功。 2.培养学生的参与意识，提高相互之间的协作能力。 教学重点教学重点 欣赏小天鹅舞曲这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情绪。 了解乐曲的故事背景，体验乐曲。

21、快乐的歌唱家快乐的歌唱家 赵思文 教学目的 ： 1、通过歌曲快乐的歌唱家的学习，使学生形 象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 2、 填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的 能力，并培养初步的音乐创造力。 教学难点 : 第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点： 歌曲的流畅与准确。 教学准备： 多媒体、琴、卡片、教科书 教学过程 ： 一、激趣导入 ： 1、同学们，今天我们来猜几个谜语，好不好？ 出示 4 个谜语： 1、 小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己 身。 2、 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑， 喜欢偷油吃。 3、 瞳孔遇光能大小。

22、三只小鸭三只小鸭教学设计教学设计 教学目标： 1，通过复习歌曲小鸭子让学生进一步体验歌曲感受歌曲，通过 演唱伴奏等形式增加学生的学校兴趣。 2，用唱歌律动情景表演游戏等多种形式表现歌曲三只小鸭提高 学生的综合表现力。 一，导入： （教师弹琴师生问好）谜语“圆圆小眼扁嘴巴，走起路来 左右摆，脚像小扇子，唱歌嘎嘎嘎” （学生回答：小鸭子） 1，出示小鸭子图片，教师： “有一只小鸭子唱这歌就来了。 ” （播放歌 曲小鸭子 ） 2，教师：小鸭子今天要开音乐会了，请同学们带上自己做的小鸭头 饰扮演小鸭子，请小歌唱家乐器师一起。

23、知识目标：用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。 能力目标：能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于 参与音乐表现和即兴创造活动。 情感目标：通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美，了解 “回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好 情感。。

24、共产儿童团歌 教学内容： 唱共产儿童团歌 教学目的： 1指导学生用饱满的气息，有力点的声音演唱共产儿童团歌 。 2、能够了解历史，激发学生爱国热情及报效祖国的决心。 教学过程： 一导入 1看录像 今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？ 2你知道他们是在干什么呢？他们是怎样的？ 师： 同学们在中国革命战争时期， 像他们那样的小朋友还有很多， 他们都是共产儿童团， 其实你们也是共产儿童团的成员。 共产儿童团是中国少年先锋队的前身， 是在解放前的名字。 共产儿童团里的成员们的主要任务是站岗、放。

25、三只小鸭三只小鸭 承德市会龙山小学承德市会龙山小学 辛建华辛建华 教学内容：教学内容： 1、冀教版小学一年级音乐第二册第四单元湖畔歌声之教学活动 三只小鸭 2、学习三只小鸭歌曲 3、表演三只小鸭 教学目标教学目标 1、感受歌曲三只小鸭的音乐形象。培养学生爱护动物、保护大 自然、保护环境的意识。 2、用唱歌、律动、情景表演等形式表现歌曲三只小鸭 ，提高学生 综合表现能力。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1、请同学们猜谜语，看看谁的脑筋转的最快，谁最聪明？ 谜语：圆圆小眼扁嘴巴，唱起歌来叫嘎嘎，喜欢水里。

26、三只小鸭 一、教学名称： 三只小鸭一、教学名称： 三只小鸭 二、音乐目标重点：二、音乐目标重点： 1、通过使用乐器教学生学习轮奏与节奏，提高学生看指令做动 作的能力。 2、在节奏问好中加入八分音符的练习，为以后学习音符作准备 例如，休止符，反复记号等 三、音乐道具构成：三、音乐道具构成： 1、音乐三只小鸭 2、乐器：响板、十三铃 3、头饰小鸭子 3 只 四、音乐活动内容：四、音乐活动内容： 1、课前两分钟准备 2、节奏问好环节 A、教师边说边拍手 X X X XX B、教师带领回答X X X XX C、教师不出声音说“同学好”的口型，同时拍手。

27、数鸭子教学设计数鸭子教学设计 上芹完小 谢慧云 教学目标： 1.通过学习数鸭子，感受农村自然风光，启发同学 们热爱小动物； 2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练； 3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。 教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。 教学难点： 富有表情地表现小鸭子； 认识四分休止符，知道它的意思。 教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。 教学方法：启发法、听唱法、创编法 教学过程： 一、组织教学： 学生在排成两队在郊游这首欢快的歌声中边唱边跳 进入教室，走到自己的位置坐好。 二、节奏训练： 1. 师：。

28、小鸭子教案小鸭子教案 一、 教学内容： 歌曲小鸭子。 二、 教学目标： 1、 情感态度价值观：通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生 感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。 2、 过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动，培 养学生的音乐感知力。 3、 知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音 来演唱歌曲。 三、 教学用具： 电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 。 四、 教学过程： 1、 师生音乐问好！（猜谜语导入） 2、 师生拍打二拍子感受拍子导入新课： （1）师：请。

29、小鸭子 教学目标； 1、感受音乐作品所刻画的小动物的艺术形象体会音乐所表达的意境， 2、树立保护动物、爱护大自然、保护环境的意识，培养乐观向上的积极心态。 3、能够用欢快、富有弹性的声音准确地演唱歌曲。 4、能够用唱歌、律动、表演等多种形式表现歌曲的内容，提高综合表现力。 教学重点： 1、引导学生能够用简单的动作表现音乐。 2、学会歌曲小鸭子并用最美的声音歌唱。 3、引导学生感曲打击乐带来的听觉效果。 教学难点： 1.引导学生用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲小鸭子。 2.在音乐活动中，如何提高学生的创编歌词、动作、情景。

30、小鸭子教案 一、 教学内容： 歌曲小鸭子 。 二、 教学目标： 1、 情感态度价值观： 通过学习歌曲， 引发学生对动物的兴趣和关爱， 使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。 2、 过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学 活动，培养学生的音乐感知力。 3、 知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自 然地声音来演唱歌曲。 三、 教学用具： 电子琴、录音机、响板、手铃、碰钟、小鸭子的图 画 。 四、 教学过程： 1、 师生音乐问好！ 2、 师生拍打三拍子感受拍子导入新课： （1）师：请同学们认。