1、郊游教案设计 安岳县文化镇中心小学 蒋晓蓉 一、内容与设计介绍：一、内容与设计介绍： 本课是音乐一年级下册教材第 2 单元愉快的旅行中的第 2 课。本课 教学任务主要是歌曲的教唱。歌曲由三个乐句组成，第一乐句和第三乐句重复， 教唱难度不是很大，但农村一年级小朋友音乐素养整体水平不高，教学时要根据 实际情况进行分乐句指导。 本课的设计意图是通过观察春天的图画感受大自然的美丽，激发小朋友想唱 歌；教唱时加上沙锤伴奏，表演唱等形式增加演唱的乐趣，让小朋友爱上唱歌； 整节课要让小朋友充分体会到歌曲传递出来的欢快、活泼和兴奋的情绪，引导小 朋友热爱表演，热爱大自然，热爱生活。 二、二、教学目标：教学目标
2、： （一）知识与技能 能区分歌曲郊游中相同和不同的部分； 能用欢快、 活泼、 兴奋的情绪， 有感情地自信地完整地演唱歌曲 郊游 ； 能用废旧物品自制沙锤，为歌曲伴奏。 （二）过程与方法 能够借助于图片，通过观察感知春天的美好，激发唱歌的兴趣； 能够通过学唱、跟唱、表演唱等多种方式学会演唱歌曲郊游 。 （三）情感、态度与价值观 观察春天的图画，热爱大自然； 通过演唱，展现出小朋友的活泼、可爱，从而引导热爱表演，热爱生活， 养成乐观向上的生活态度。 三、教学难点：三、教学难点： 引导学生区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。 四、教学重点：四、教学重点： 有感情地演唱歌曲。 五五
3、、教学准备：教学准备： 1.课前学生自制的打击乐器沙锤； 2. 电子琴； 3.郊游课件 六、六、教学过程：教学过程： （一）组织教学，师生问好。 1.师生一起做律动。 2.多媒体出示春天的图片。 师提问：小朋友，你们猜一猜这是描绘的哪一个季节？ 生回答：春季。 师提问：春天，你最喜欢干什么呀？ 生回答：郊游。 3.听音乐，师生做开火车的游戏。 （二）新授 1.出示小朋友郊游的图片。 （小朋友观察） 师提问：在蒋老师的音乐课堂里，小朋友们都在干什么呢？ 生回答：郊游。 2.出示课题郊游 3.有节奏地朗读歌词。 出示歌曲歌词第一句, 指导朗读。 走 走走走 走我.们 小手拉小 手 学生尝试朗读第二
4、句，教师点拨。 白 云悠 悠阳 光柔 柔 青山 绿水一片 锦锈 - - - 出示歌曲歌词第三句, 大家一起朗读。 走 走走走 走我.们 小手拉小 手 走 走走走 走一同 去郊游 按节奏朗读整首歌曲。 4.教唱歌曲 教师慢速范唱，学生小声跟着哼唱。 教师教唱歌曲，实时指导演唱。 学生跟着琴声自己试唱一遍歌曲。 男女生合作唱一唱：男女生交叉唱（女生唱第二乐句；男生唱第一句和第 三句） 。 第一乐句和第二乐句描写的小朋友手拉手高兴去郊游的情景，那我们应该用 怎样的情绪去演唱呢？（欢快、活泼）B.第二乐句描写的是春天的风景，应该用 什么样的声音去演唱呢？（优美、柔和） 完整地，有感情地唱歌曲。 5.沙锤伴奏演唱 展示学生自制的沙锤，将学生的沙锤分类。提示“塑料瓶的一组；易拉罐 的一组；纸盒的一组 大家加沙锤伴奏来演唱歌曲。 （三）汇报演唱 教师将学生分成两组，第一小组小朋友用沙锤伴奏，第二小组演唱；然后交 换。 （四）拓展。 郊游的注意事项：安全，不能乱扔垃圾保持清洁卫生 （五）根据歌词创编动作。 （六）本课总结 小朋友，这节课表现得非常好，我们以后就能唱着这首歌陪着爷爷奶奶，爸 爸妈妈去郊游啦！今天我们就在这欢快优美的乐曲声中结束我们的“郊游”吧， 小朋友，再见！ 七：板书设计七：板书设计 第一、三乐句：欢快、活泼 第二乐句：优美、柔和 郊游 热爱大自然、 热爱生活
