1、谁轻谁重谁轻谁重 教科版一年级下册第一单元第教科版一年级下册第一单元第2 2课课 教科版谁轻谁重精品课件PPT1教科版谁轻谁重精品课件PPT1认一认认一认猜一猜猜一猜谁轻谁重谁轻谁重猜一猜猜一猜你能按轻重给它们排序吗你能按轻重给它们排序吗猜一猜猜一猜做一做做一做按轻重排一排按轻重排一排，用序号表示。用序号表示。汇报交流汇报交流想一想想一想木块和塑料很难用掂量的方法得出结果，怎么办？称一称称一称古代衡器古代衡器称一称称一称猜一猜，猜一猜，怎么用？怎么用？称一称称一称平衡平衡称一称称一称古代衡器古代衡器称一称称一称猜一猜，猜一猜，怎么用？怎么用？称一称称一称两边一样重，平衡。称一称称一称菠萝比梨重
2、称一称称一称哪边重，哪边就下垂。称一称称一称两边一样重，平衡。哪边重，哪边就下垂。想一想：怎样称量想一想：怎样称量又快又准又快又准？想一想：怎样称量想一想：怎样称量又快又准又快又准？想一想：想一想：怎样称量怎样称量又快又准又快又准？称一称称一称小小科小小科学家学家称一称称一称小小科小小科学家学家小提示 1 1.小组合作，组长分工。小组合作，组长分工。2 2.选择材料，称两次。选择材料，称两次。3.3.填写记录表。填写记录表。4.4.完成后及时收齐实验材料。完成后及时收齐实验材料。小小科小小科学家学家研讨研讨1.1.三次排序的结果怎么样？三次排序的结果怎么样？2.2.哪种方法更准确，说说你的看法
3、。哪种方法更准确，说说你的看法。这节课，你有什么收获这节课，你有什么收获?你还想研究什么你还想研究什么?1.尽力做好一件事，实乃人生之首务。1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。2、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。6、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。7.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。
