1、教学目教学目标标1.了解和掌握了解和掌握“一国两制一国两制”的提出和含义，香港、的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义，了解主权的含义。澳门回归祖国的时间及意义，了解主权的含义。2.通过引导学生分析通过引导学生分析“一国两制一国两制”的伟大构想及的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力。学生的综合分析能力。3.通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回
2、归。才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。重点难点重点难点重点重点：香港和澳门回归的历：香港和澳门回归的历史意史意义义难点难点：“一国两制一国两制”构想的构想的基本基本含含义义一、一、“一国两制一国两制”的构想的构想 1.1.香港和澳门问题的由来？香港和澳门问题的由来？2 2“一国两制一国两制”伟大构想的提出（解决方伟大构想的提出（解决方案）案）3 3、“一国两制一国两制”的内涵与意义？的内涵与意义？澳门问题的由来议一议 2 2、要想和平解决港澳台问题，我、要想和平解决港澳台问题，我们就必须照顾港澳台地区的历史和们就必须照顾港澳台地区的历史和实际情况。怎样才能照顾到港澳台实际情况。怎样才
3、能照顾到港澳台的历史和实际情况呢？的历史和实际情况呢？1 1、解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式、解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？会有什么样的结果？一个国家两种制度一国两制有利于实现祖国的统一。有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。二、香港和澳门回归祖国二、香港和澳门回归祖国 1.1.中英、中葡联合声明的签署中英、中葡联合声明的签署 2.2.香港和澳门回归祖国香港和澳门回归祖国 3.3.香港澳门回归的原因及历史意义香港澳门回归的原因及历史意义邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题19971997年中国将
4、收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。而且包括香港岛、九龙。彭定康黯然神伤彭定康黯然神伤彭定康接过降落了的国旗彭定康接过降落了的国旗英国英国军人军人卷旗卷旗走人走人葡萄牙国旗在澳门上空降下澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
