1、第第2 2课课诸诸侯纷争与变法运动侯纷争与变法运动管仲管仲齐桓公齐桓公 姜小白姜小白魏文侯魏文侯 魏斯魏斯吴起吴起（2 2）强兵之举强兵之举：、废除废除“世卿世禄世卿世禄”制，奖励军功，实行制，奖励军功，实行二十等爵制二十等爵制、建立严密建立严密户籍制度户籍制度，制，制定定什伍连什伍连坐坐法法、废除分封制，推行废除分封制，推行县制县制、焚烧诗书，制定焚烧诗书，制定秦律秦律从变法的措施中从变法的措施中你能看出变法的你能看出变法的性质是什么？性质是什么？3 3、变法性质：变法性质：新兴地主阶级领导的封建化改革新兴地主阶级领导的封建化改革老子，也称老聃，姓李，名耳，字伯老子，也称老聃，姓李，名耳，字
2、伯阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守藏史（藏书室室长）。中国古代著名藏史（藏书室室长）。中国古代著名思想家、哲学家，道家学派创始人，思想家、哲学家，道家学派创始人，著有著有老子老子（又称（又称道德经道德经）一）一书，是道家学派的经典著作，他的学书，是道家学派的经典著作，他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。孔子曾向老子请教关于礼的问题。课堂检测1、子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子日：“闻斯
3、行之！”公西华日：“由也问闻斯行诸？子日：有父兄在。求也问：闻斯行诸？子日：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子日：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”材料反映了孔子（）A.以人为本 B.因材施教 C.启发引导 D.教学相长2、中新网2013年1月18日电，首届中华之光传播中华文化年度人物评选颁奖典礼隆重举行，孔子学院总部荣获本届评选唯一集体奖。美国哈佛大学教授、“软实力”理论首倡者约瑟夫奈评论说：“孔子学院是中国展示软实力的一个重要工具。”对此理解错误的是（）A.“和而不同”的文化内涵树立了中国良好的国际形象B.儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性C.有利于复兴中华文明、构建和谐世界D.是对西
4、方价值文明的有效冲击和抵制中外历史纲要（上）第一单元3、吕思勉在中国通史中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家1 1（1 1）统一东方六国。公元前）统一东方六国。公元前230230年年公元前公元前221221年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。（2 2）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。（3 3）北击匈奴，修筑）北击匈奴，修筑长城长城4、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。5、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。、打击封建，引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团形成，汉人权力增长，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响。、直接影响：严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力，出现了“国中无人”、“朝中无将”的危险局面
