1、第一章人口第二节人口迁移第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实课标要求课标要求素养目标素养目标运用资料，描运用资料，描述人口迁移的述人口迁移的特点及其影响特点及其影响因素。因素。区域认知区域认知运用图文资料，分析国际人口迁移和国内人口运用图文资料，分析国际人口迁移和国内人口迁移的时空特点。迁移的时空特点。综合思维综合思维能够通过人口迁移示意图以及具体迁移案例，能够通过人口迁移示意图以及具体迁移案例，说明影响人口迁移的主要因素。说明影响人口迁移的主要因素。地理实践力地理实践力结合家乡人口流动现象，判断其是否属
2、于人结合家乡人口流动现象，判断其是否属于人口迁移并分析影响人口迁移的因素。口迁移并分析影响人口迁移的因素。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实课前|必备知识自主夯实第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实位于云南省玉溪市的抚仙湖是我国蓄水量最大位于云南省玉溪市的抚仙湖是我国蓄水量最大的深水型淡水湖，其蓄水量相当于为全国每人储备的深水型淡水湖，其蓄水量相当于为全国每人储备了了15吨吨类水。但是，近年来游客数量猛增、沿湖类水
3、。但是，近年来游客数量猛增、沿湖居民生活生产污染等原因使抚仙湖的水质受到影响。居民生活生产污染等原因使抚仙湖的水质受到影响。为此，云南省采取了移民等多种措施加强保护，一为此，云南省采取了移民等多种措施加强保护，一次性全面启动抚仙湖次性全面启动抚仙湖2.2万余人生态移民搬迁安置。万余人生态移民搬迁安置。引起抚仙湖环湖引起抚仙湖环湖2.2万余人移民的因素是什么？万余人移民的因素是什么？提示：提示：生态环境因素。生态环境因素。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【基基 础础 清清 单单 】一、人口迁移一、人口迁
4、移1概念：概念：人口居住地发生人口居住地发生_或永久改变的人口移动。或永久改变的人口移动。2分类：分类：按照是否跨越国界，可分为按照是否跨越国界，可分为_人口迁移和人口迁移和_人口迁移。人口迁移。长期长期国际国际国内国内第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实3人口机械增长人口机械增长(1)概念：人口迁移使得某一区域的人口概念：人口迁移使得某一区域的人口_发生变化，这种发生变化，这种人口数量的变化称为人口机械增长。人口数量的变化称为人口机械增长。(2)特点。特点。区域人口机械增长率为区域人口机械增长率为_时，
5、该区域为人口时，该区域为人口_；反之，该区域为人口净迁出区。反之，该区域为人口净迁出区。一个国家或地区人口数量的变化是由人口一个国家或地区人口数量的变化是由人口_和机械增长和机械增长共同决定的。共同决定的。数量数量正正净迁入净迁入区区自然增长自然增长第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实小提醒小提醒人口迁入多不等于人口机械增长多。人口迁入多不等于人口机械增长多。一个地区人口机械增长状况可以通过人口迁移率判断，而人口迁移一个地区人口机械增长状况可以通过人口迁移率判断，而人口迁移率迁入率迁出率，当人口迁移率大于
6、零时，人口机械增长为正，当率迁入率迁出率，当人口迁移率大于零时，人口机械增长为正，当其小于零时，人口机械增长为负。其小于零时，人口机械增长为负。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实推力推力拉力拉力同时同时第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实自然环境自然环境自然灾害自然灾害经济经济第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实小提醒小提醒影
7、响人口迁移的推力因素和拉力因素并不是固定不变的。影响人口迁移的推力因素和拉力因素并不是固定不变的。影响人口迁移的推力因素和拉力因素不是固定不变的。适宜的气候影响人口迁移的推力因素和拉力因素不是固定不变的。适宜的气候对每个人都可能是拉力因素；好的教育设施对学龄儿童的父母可能是拉对每个人都可能是拉力因素；好的教育设施对学龄儿童的父母可能是拉力因素，但对没有孩子的人来说则可能是推力因素。力因素，但对没有孩子的人来说则可能是推力因素。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实集团集团发展发展中中发达发达第一章人口地理地
8、理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实自然灾害自然灾害第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实户籍管理户籍管理制度制度有计划有计划有有组织组织城镇化城镇化第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【名名 师师 助助 学学 】想一想想一想1：人口流动就是人口迁移吗？人口流动就是人口迁移吗？【答案】【答案】人口流动指人口离开居住地后又在短期内返回的现象。常人口
9、流动指人口离开居住地后又在短期内返回的现象。常见的人口流动有以下几种类型：见的人口流动有以下几种类型：钟摆式人口流动：人口每日往返性流动，如每天往返于工作地与钟摆式人口流动：人口每日往返性流动，如每天往返于工作地与居住地之间的通勤人口。居住地之间的通勤人口。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实人口季节性流动：如农闲季节到外地打工，农忙季节回家务农的人口季节性流动：如农闲季节到外地打工，农忙季节回家务农的农民。农民。人口不定期流动：如外出旅游、度假、疗养等。人口不定期流动：如外出旅游、度假、疗养等。对比人口
10、迁移的概念，可知人口流动与人口迁移的根本区别在于有对比人口迁移的概念，可知人口流动与人口迁移的根本区别在于有没有没有“永久永久”或或“长期长期”变更居住地。变更居住地。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实小拓展小拓展：人口机械增长的计算人口机械增长的计算人口机械增长指一国或地区在一定时期内人口机械增长指一国或地区在一定时期内(通常为一年通常为一年)由于人口迁由于人口迁入和迁出而引起的人口数量变化。公式：人口机械增长率人口迁入率入和迁出而引起的人口数量变化。公式：人口机械增长率人口迁入率人口迁出率。人口机械
11、增长主要受经济因素影响，例如经济发达的地人口迁出率。人口机械增长主要受经济因素影响，例如经济发达的地区人口机械增长速度快，而经济落后的地区则慢，甚至是负增长。区人口机械增长速度快，而经济落后的地区则慢，甚至是负增长。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实想一想想一想2：人口迁入地只有拉力因素没有推力因素吗？人口迁入地只有拉力因素没有推力因素吗？【答案】【答案】任何一个地区都同时存在着某些吸引人口迁入的因素和某任何一个地区都同时存在着某些吸引人口迁入的因素和某些排斥人口迁入的因素。一般来说，迁入地拉力因素大于
12、推力因素，迁些排斥人口迁入的因素。一般来说，迁入地拉力因素大于推力因素，迁出地推力因素大于拉力因素。如我国东部沿海地区经济发达、环境质量出地推力因素大于拉力因素。如我国东部沿海地区经济发达、环境质量好、科技教育先进等是拉力因素，生活压力大则是推力因素。好、科技教育先进等是拉力因素，生活压力大则是推力因素。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实想一想想一想3：改革开放以来，我国人口出现了改革开放以来，我国人口出现了“一江春水向东流一江春水向东流”“”“孔雀东南飞孔雀东南飞”的现象，这其中的原因是什么？的现象，
13、这其中的原因是什么？【答案】【答案】东部地区自然条件优越，改革开放使东部地区经济更为发东部地区自然条件优越，改革开放使东部地区经济更为发达，从而导致中西部大量知识人才向东部及东南沿海迁移。达，从而导致中西部大量知识人才向东部及东南沿海迁移。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实读图读图，完成第，完成第12题。题。1行政区界常被用来区分是否发生人口迁移。图中行政区界常被用来区分是否发生人口迁移。图中A、B、C是三是三个不同行政区，其中常被认为是人口迁移的是个不同行政区，其中常被认为是人口迁移的是()Aa1b1
14、Ba1a2Cb1b2Dc1c2第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实2如果图中如果图中A、B、C是三个不同的国家，其中属于国际人口迁移是三个不同的国家，其中属于国际人口迁移的是的是()Aa1a2Ba1b1Cb1b2Dc1c2【答案】【答案】1.A2.B【解析】【解析】第第1题，解答本题需要掌握人口迁移的判断方法：一是必题，解答本题需要掌握人口迁移的判断方法：一是必须改变居住地，二是改变居住地需持续一段时间，三是必须超越一定的须改变居住地，二是改变居住地需持续一段时间，三是必须超越一定的行政界线。图中人口移动
15、跨越行政区域界线的是行政界线。图中人口移动跨越行政区域界线的是a1b1，a1c1。第。第2题，题，国际人口迁移需要跨越国界，图中国际人口迁移需要跨越国界，图中A、B、C表示不同的国家，故表示不同的国家，故a1b1，a1c1属于国际人口迁移。属于国际人口迁移。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实3若下图表示第二次世界大战后世界人口迁移的主要方向，则其若下图表示第二次世界大战后世界人口迁移的主要方向，则其最可能表示最可能表示()A从北美迁往拉丁美洲从北美迁往拉丁美洲B从亚洲迁往拉丁美洲从亚洲迁往拉丁美洲C从非
16、洲迁往西亚从非洲迁往西亚D从欧洲迁往亚洲从欧洲迁往亚洲【答案】【答案】C【解析】【解析】第二次世界大战以后，西亚和北非石油输出国从境外招募第二次世界大战以后，西亚和北非石油输出国从境外招募了大批外籍工人，成为人口净迁入区了大批外籍工人，成为人口净迁入区。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实下图为某石油城市人口增长率变化图。读图，完成第下图为某石油城市人口增长率变化图。读图，完成第45题。题。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识
17、 自主夯实4该城市在该城市在()A1958年人口总量达到最多年人口总量达到最多B1975年人口机械增长率超过自然增长率年人口机械增长率超过自然增长率C1993年人口总量开始下降年人口总量开始下降D2014年人口基数达最大值年人口基数达最大值5该城市人口增长率变化的直接原因可能是该城市人口增长率变化的直接原因可能是()A资源枯竭资源枯竭B产业升级产业升级C环境改善环境改善D设施完善设施完善第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【答案】【答案】4.C5.A【解析】【解析】第第4题，一个城市人口数量的变化由自然增
18、长和机械增长题，一个城市人口数量的变化由自然增长和机械增长共同决定。共同决定。1993年该城市人口机械增长率约为年该城市人口机械增长率约为3，人口自然增长率约，人口自然增长率约为为6，故人口总量开始减少。第，故人口总量开始减少。第5题，资源型城市容易出现资源枯竭题，资源型城市容易出现资源枯竭的问题，资源枯竭会导致人口迁入量减少。的问题，资源枯竭会导致人口迁入量减少。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实课堂|关键能力探究提升第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|
19、素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【情情 境境 探探 究究 】2019年发布的联合国全球移民数据报告称，年发布的联合国全球移民数据报告称，2019年全球移民数量约年全球移民数量约达达2.72亿，移民人数占全球总人口的亿，移民人数占全球总人口的3.5%。报告显示，来自。报告显示，来自10个国家的个国家的移民人数占全球移民总数的移民人数占全球移民总数的1/3。全球最主要的。全球最主要的5个移民输出国分别为印个移民输出国分别为印度度(1 800万万)、墨西哥、墨西哥(1 200万万)、中国、中国(1 100万万)、俄罗斯、俄罗斯(1 000万万)和叙利和叙利亚亚(800万万)。全球十大移民接
20、收国接纳了近一半的全球移民，其中美国接。全球十大移民接收国接纳了近一半的全球移民，其中美国接收收5 100万移民，占移民总数的万移民，占移民总数的19%左右。从移民接收地区来看，欧洲左右。从移民接收地区来看，欧洲接收的移民人数最多，达到接收的移民人数最多，达到8 200万人，北美地区接收移民万人，北美地区接收移民5 900万人，万人，排名第二。排名第二。人口迁移人口迁移第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实(1)我国历史上有我国历史上有“走西口走西口”“”“闯关东闯关东”“”“下南洋下南洋”等人口迁移方式，
21、等人口迁移方式，哪一种与上述材料中的移民类型相同？哪一种与上述材料中的移民类型相同？【答案】【答案】“走西口走西口”“”“闯关东闯关东”均是指我国历史上的国内人口迁移，均是指我国历史上的国内人口迁移，而而“下南洋下南洋”则是指国际人口迁移，与材料中所述的移民类型相同。则是指国际人口迁移，与材料中所述的移民类型相同。(2)第二次世界大战前后，以墨西哥为代表的拉丁美洲国家的国际人第二次世界大战前后，以墨西哥为代表的拉丁美洲国家的国际人口迁移有何不同？口迁移有何不同？【答案】【答案】第二次世界大战前，拉丁美洲主要是人口迁入第二次世界大战前，拉丁美洲主要是人口迁入(开发新大开发新大陆陆)，第二次世界大
22、战后，拉丁美洲主要是人口迁出，第二次世界大战后，拉丁美洲主要是人口迁出(迁往发达国家迁往发达国家)。(3)目前，国际人口迁移的主要流向有何特点？目前，国际人口迁移的主要流向有何特点？【答案】【答案】目前，国际人口迁移主要是由发展中国家流向发达国家。目前，国际人口迁移主要是由发展中国家流向发达国家。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【整整 合合 提提 升升 】1“三看三看”法判断人口迁移法判断人口迁移人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移、居住地变更和时间限人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移、居住地变
23、更和时间限度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。(1)一看空间位移一看空间位移判断人口是否出现了空间移动现象，这是人口判断人口是否出现了空间移动现象，这是人口迁移的前提。迁移的前提。(2)二看居住地变更二看居住地变更判断是否跨越了行政区域界线。只有跨越行判断是否跨越了行政区域界线。只有跨越行政区域界线才算人口迁移，这是人口迁移的必要条件。政区域界线才算人口迁移，这是人口迁移的必要条件。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实如下图，如下图，
24、A、B、C是三个不同地区，人口从是三个不同地区，人口从B1到到A1、从、从A1到到B2、从、从B2到到C1常被认为是人口迁移；而从常被认为是人口迁移；而从B1到到B2、从、从C1到到C2是在区域内移动，是在区域内移动，常被认为是人口流动。常被认为是人口流动。(3)三看时间限度三看时间限度判断人口移动是否具有永久性或长期性，这是判断人口移动是否具有永久性或长期性，这是人口迁移的构成要素。短期的人口移动不属于人口迁移人口迁移的构成要素。短期的人口移动不属于人口迁移。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实2比较法
25、区分人口迁移与人口流动比较法区分人口迁移与人口流动人口迁移与人口流动是人口移动的两种基本形式，其差别如下表所人口迁移与人口流动是人口移动的两种基本形式，其差别如下表所示。示。类型类型人口迁移人口迁移人口流动人口流动概念概念人口变更定居地的空间移动人口变更定居地的空间移动住所不变更的空间移动住所不变更的空间移动区别区别发生永久性或长期性居住地改变发生永久性或长期性居住地改变临时或短期离开居住地而临时或短期离开居住地而不变更户籍的外出活动不变更户籍的外出活动举例举例“闯关东闯关东”和和“下南洋下南洋”；北宋末年；北宋末年人口南迁；获取人口南迁；获取“绿卡绿卡”定居海外定居海外外出探亲、出国考察、长
26、外出探亲、出国考察、长假出游、假出游、“民工流民工流”第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【学学 以以 致致 用用 】(考向：人口迁移的概念和分类考向：人口迁移的概念和分类)下图为人口迁移的模式图。读图，完成第下图为人口迁移的模式图。读图，完成第12题。题。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实1属于国际人口迁移的是属于国际人口迁移的是()ABCD2不属于人口迁移的是不属于人口迁移的是()ABCD第一章人口地理地理必修
27、必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【答案】【答案】1.C2.B【解析】【解析】第第1题，国际人口迁移必须跨越国界，题，国际人口迁移必须跨越国界，属国际人口迁属国际人口迁移。第移。第2题，人口迁移从居住地变更来看，须跨越行政区域界线，故题，人口迁移从居住地变更来看，须跨越行政区域界线，故不属于人口迁移不属于人口迁移。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【情情 境境 探探 究究 】小马老师的家庭故事小马老师的家庭故事我家祖籍是山东，清代同治
28、年间来到东北地区开垦田地。我家祖籍是山东，清代同治年间来到东北地区开垦田地。“九一九一八八”事变后，日本占领了东北三省，社会动荡，民不聊生，于是我爷爷事变后，日本占领了东北三省，社会动荡，民不聊生，于是我爷爷就带着全家来到长江三峡一个尚未开垦的山区。听妈妈说，她和爸爸相就带着全家来到长江三峡一个尚未开垦的山区。听妈妈说，她和爸爸相遇在遇在1968年，当时她是来自上海的年，当时她是来自上海的“上山下乡上山下乡”知青，后来便有了我。知青，后来便有了我。虽家境贫寒，我却度过了一段难忘的童年时光。虽家境贫寒，我却度过了一段难忘的童年时光。影响人口迁移的因素影响人口迁移的因素第一章人口地理地理必修必修第
29、二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实2000年春，我们全家在年春，我们全家在“三峡移民潮三峡移民潮”中被安置到江苏盐城，开始中被安置到江苏盐城，开始了他乡的新生活。第二年秋天，我如愿以偿地考入华东师范大学，在上了他乡的新生活。第二年秋天，我如愿以偿地考入华东师范大学，在上海度过了改变我人生轨迹的四年。海度过了改变我人生轨迹的四年。2005年，我又在异乡年，我又在异乡广东深圳，广东深圳，开始了全新的教学生涯，伴随我的还有与我风雨同行的女友，一位来自开始了全新的教学生涯，伴随我的还有与我风雨同行的女友，一位来自云南丽江的纳西族女孩。云南
30、丽江的纳西族女孩。(1)小马老师的祖上从山东小马老师的祖上从山东东北地区东北地区长江三峡，其主要影响因素长江三峡，其主要影响因素分别是什么？分别是什么？【答案】【答案】经济和战争。经济和战争。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实(2)和小马的妈妈一样，历史上和小马的妈妈一样，历史上“上山下乡上山下乡”的知青们，后来从乡村的知青们，后来从乡村返回城市，这是受哪种因素影响？返回城市，这是受哪种因素影响？【答案】【答案】国家政策。国家政策。(3)小马全家开启盐城新生活的主要影响因素是什么？小马全家开启盐城新生活
31、的主要影响因素是什么？【答案】【答案】生态环境。生态环境。(4)小马和女友南下深圳的影响因素是什么？小马和女友南下深圳的影响因素是什么？【答案】【答案】经济。经济。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【整整 合合 提提 升升 】1人口迁移的推拉理论人口迁移的推拉理论推拉理论将影响人口迁移的因素分为推力和拉力两个方面。推力是推拉理论将影响人口迁移的因素分为推力和拉力两个方面。推力是排斥力，因为这些因素促使人口离开原居住地；拉力是吸引力，因为这排斥力，因为这些因素促使人口离开原居住地；拉力是吸引力，因为这些因
32、素吸引人口迁入新的居住地。些因素吸引人口迁入新的居住地。迁出地迁出地(推力因素推力因素)中间阻力中间阻力迁入地迁入地(拉力因素拉力因素)就业机会少就业机会少人口迁移过程中所要克服的人口迁移过程中所要克服的一切困难，如严格的户籍管一切困难，如严格的户籍管理制度、传统文化观念、路理制度、传统文化观念、路途遥远等途遥远等就业机会多就业机会多自然灾害风险大，自然灾害风险大，收入不高收入不高自然灾害风险小，自然灾害风险小，工作稳定，收入高工作稳定，收入高医疗、教育条件差医疗、教育条件差医疗、教育条件好医疗、教育条件好第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养
33、提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实迁出地迁出地(推力因素推力因素)中间阻力中间阻力迁入地迁入地(拉力因素拉力因素)生活条件与社会福利差生活条件与社会福利差人口迁移过程中所人口迁移过程中所要克服的一切困难，要克服的一切困难，如严格的户籍管理如严格的户籍管理制度、传统文化观制度、传统文化观念、路途遥远等念、路途遥远等生活条件与社会福利好生活条件与社会福利好公共设施差公共设施差公共设施好公共设施好居住、交通、通信条件差居住、交通、通信条件差居住、交通、通信条件好居住、交通、通信条件好环境质量差环境质量差环境质量好环境质量好环境恶化、气候恶劣、土环境恶化、气候恶劣、土壤贫瘠壤贫瘠环境优美、气候温暖
34、、土环境优美、气候温暖、土壤肥沃壤肥沃第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实2.自然因素对人口迁移的影响自然因素对人口迁移的影响因素因素对人口迁移的影响对人口迁移的影响举例举例气候气候通过影响人类的生产和生通过影响人类的生产和生活来影响人口迁移活来影响人口迁移20世纪世纪60年代末到年代末到70年代初，美国许年代初，美国许多老年人由东北部的多老年人由东北部的“冷冻地带冷冻地带”向向南部和西部的南部和西部的“阳光地带阳光地带”迁移迁移水资源水资源水资源的分布及其变化在水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生
35、产、很大程度上决定人类生产、生活的格局生活的格局畜牧区人们畜牧区人们“逐水草而居逐水草而居”土壤及土壤及土地土地影响农业生产，进而影响影响农业生产，进而影响人口迁移人口迁移农业社会，人们为寻找肥沃的土壤而农业社会，人们为寻找肥沃的土壤而迁移，这同时也在某种程度上限制了迁移，这同时也在某种程度上限制了人口的迁移人口的迁移第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实3.人文因素对人口迁移的影响人文因素对人口迁移的影响因素因素对人口迁移的影响对人口迁移的影响举例举例经济经济因素因素往往起主导作用。多数情况下，人口迁往往
36、起主导作用。多数情况下，人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局的经济收入和生活水平；宏观经济布局的改变也会造成大量人口迁移改变也会造成大量人口迁移墨西哥大量移民流向墨西哥大量移民流向美国美国交通和交通和通信通信交通和通信的发展相对缩小了地区间的交通和通信的发展相对缩小了地区间的距离，促进了人口迁移距离，促进了人口迁移近几百年来，人口迁近几百年来，人口迁移的规模越来越大，移的规模越来越大，范围越来越广范围越来越广第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识
37、自主夯实不同不同阶段、不同区域、不同人群人口迁移的成因阶段、不同区域、不同人群人口迁移的成因分析分析差异差异主要影响因素主要影响因素时间差异时间差异随着生产力水平的提高，自然环境因素的作用越来越小，随着生产力水平的提高，自然环境因素的作用越来越小，社会经济因素的作用越来越大社会经济因素的作用越来越大地域差异地域差异 由经济落后地区迁入经济发达地区的主要因素是经济因素由经济落后地区迁入经济发达地区的主要因素是经济因素年龄差异年龄差异青壮年人群迁移主要是经济因素或婚姻因素；老年人群迁青壮年人群迁移主要是经济因素或婚姻因素；老年人群迁移可能是家庭因素或环境因素；青少年人群迁移最可能是移可能是家庭因素
38、或环境因素；青少年人群迁移最可能是家庭因素或教育因素家庭因素或教育因素性别差异性别差异男性人口迁移，迁入区可能重工业发达，以第二产业为主；男性人口迁移，迁入区可能重工业发达，以第二产业为主；女性人口迁移，迁入区可能轻工业发达，以第三产业为主女性人口迁移，迁入区可能轻工业发达，以第三产业为主第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【学学 以以 致致 用用 】(考向考向1：自然因素对人口迁移的影响：自然因素对人口迁移的影响)“候鸟式候鸟式”养老是时兴的一种新型养老模式，我国某省老年人通常养老是时兴的一种新型养老模
39、式，我国某省老年人通常冬季到海南省居住，夏季再返回原地居住。据此完成第冬季到海南省居住，夏季再返回原地居住。据此完成第12题。题。1该省最可能是该省最可能是()A广东广东B云南云南C安徽安徽D黑龙江黑龙江第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实2该省老年人选择海南省作为冬季养老目的地，主要原因是海南该省老年人选择海南省作为冬季养老目的地，主要原因是海南省省()A气候条件适宜气候条件适宜B土地资源丰富土地资源丰富C社会保障健全社会保障健全D城镇化水平高城镇化水平高【答案】【答案】1.D2.A第一章人口地理地理必
40、修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【解析】【解析】第第1题，海南省是我国纬度最低的省份，四季如夏。题目题，海南省是我国纬度最低的省份，四季如夏。题目中说到，该省的老年人是冬季到海南居住，而夏季返回，这说明该省冬中说到，该省的老年人是冬季到海南居住，而夏季返回，这说明该省冬季气候不适宜老年人居住，所以才要到海南居住，由此可推测该省冬季季气候不适宜老年人居住，所以才要到海南居住，由此可推测该省冬季过于寒冷。四个选项中黑龙江纬度最高，冬季气候最为寒冷，故选过于寒冷。四个选项中黑龙江纬度最高，冬季气候最为寒冷，故选D项。项。第第2
41、题，由上题的解析可知，该省的老年人冬季到海南养老主要是因为题，由上题的解析可知，该省的老年人冬季到海南养老主要是因为海南的气候条件适宜，较为温暖。故选海南的气候条件适宜，较为温暖。故选A项。项。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实(考向考向2：社会经济因素对人口迁移的影响：社会经济因素对人口迁移的影响)人的一生往往要经历多次的搬迁移居活动，在不同的年龄阶段，一人的一生往往要经历多次的搬迁移居活动，在不同的年龄阶段，一般有不同的迁移需求。某人口学家对迁移率与年龄的关系进行了实证分般有不同的迁移需求。某人口学
42、家对迁移率与年龄的关系进行了实证分析，并根据实证分析的结果，提出了年龄迁移率理论模型。下图为典析，并根据实证分析的结果，提出了年龄迁移率理论模型。下图为典型的年龄型的年龄迁移率曲线理论模型图。读图，完成第迁移率曲线理论模型图。读图，完成第34题。题。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实3X2年龄段人口迁移的主要原因是年龄段人口迁移的主要原因是()A气候因素气候因素B政治因素政治因素C经济因素经济因素D社会文化因素社会文化因素4关于目前各年龄段人口迁移的叙述，正确的是关于目前各年龄段人口迁移的叙述，正确的是
43、()A在我国，在我国，X1年龄段人口的迁移受到年龄段人口的迁移受到X2年龄段人口迁移影响较大年龄段人口迁移影响较大B在美国，在美国，X1年龄段人口受经济因素影响从东北部迁往南部和西年龄段人口受经济因素影响从东北部迁往南部和西部部C在美国，在美国，X3年龄段人口的迁移主要受经济因素的影响年龄段人口的迁移主要受经济因素的影响D在我国，在我国，X2年龄段人口的迁移受国家政策的影响较大年龄段人口的迁移受国家政策的影响较大第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【答案】【答案】3.C4.A【解析】【解析】第第3题，读图
44、可知，题，读图可知，X2年龄段为青壮年的劳动力人口，此年龄段为青壮年的劳动力人口，此年龄段的人口迁移主要以务工、经商为主，受经济因素的影响最大。第年龄段的人口迁移主要以务工、经商为主，受经济因素的影响最大。第4题，读图可知，题，读图可知，X1年龄段为少年儿童，其迁移主要受父母，即年龄段为少年儿童，其迁移主要受父母，即X2年龄年龄段人口迁移的影响较大；在美国，从东北部迁往南部和西部的人口主要段人口迁移的影响较大；在美国，从东北部迁往南部和西部的人口主要为老年人口，即为老年人口，即X3年龄段人口，受环境因素影响为主；我国年龄段人口，受环境因素影响为主；我国X2年龄段人年龄段人口的迁移受经济因素的影
45、响较大。口的迁移受经济因素的影响较大。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【情情 境境 探探 究究 1】人口迁移是人类文明发展史上的一种常态。近代以来，世界上出现人口迁移是人类文明发展史上的一种常态。近代以来，世界上出现了几次大规模的人口迁移，并呈现出不同的特征了几次大规模的人口迁移，并呈现出不同的特征(如下表如下表)。人口迁移的时空特点人口迁移的时空特点项目项目阶段一阶段一阶段二阶段二阶段三阶段三时间时间15001850年年18501945年年19452000年年主要移出地主要移出地欧洲、非洲欧洲、非洲
46、欧洲、亚洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地主要移入地美洲美洲美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲西欧、北美洲、大洋洲第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实项目项目阶段一阶段一阶段二阶段二阶段三阶段三人口迁人口迁移数量移数量至至1850年，黑奴年，黑奴约为约为1 500万人，万人，为白人移民的为白人移民的45倍倍18461924年，欧年，欧洲移出洲移出4 800万人；万人；18341941年，亚年，亚洲移出洲移出1 2003 700万人万人1960年迁移人口数量年迁移人口数量为为325万人
47、，万人，1974年年为为 9 4 7.5 万 人，万 人，19851990年年增长年年增长率为率为2.59%第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实(1)简述阶段一的人口迁移特点及原因。简述阶段一的人口迁移特点及原因。【答案】【答案】特点：以集团性、大规模的移民为主。特点：以集团性、大规模的移民为主。原因：随着地理大发现与新航线的开辟，欧洲殖民主义扩张引发大原因：随着地理大发现与新航线的开辟，欧洲殖民主义扩张引发大批移民从旧大陆移向新大陆；大量非洲黑人被当作奴隶贩运到美洲。批移民从旧大陆移向新大陆；大量非洲黑
48、人被当作奴隶贩运到美洲。(2)简述阶段三的人口迁移特点及原因。简述阶段三的人口迁移特点及原因。【答案】【答案】特点：人口从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成特点：人口从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式。为国际人口迁移的主要形式。原因：发达国家经济发达，人力资源相对不足，发展中国家人口迁原因：发达国家经济发达，人力资源相对不足，发展中国家人口迁入可以谋求更好的就业机会，获得更高的经济收入，提高生活水平。入可以谋求更好的就业机会，获得更高的经济收入，提高生活水平。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优
49、课前|必备知识 自主夯实(3)概括阶段二以来国际人口迁移的基本趋势。概括阶段二以来国际人口迁移的基本趋势。【答案】【答案】数量不断增加；范围不断扩大；被强迫进行的移民基本停数量不断增加；范围不断扩大；被强迫进行的移民基本停止；自发移民从主要由发达地区向落后地区迁移逐渐转变为主要由发展止；自发移民从主要由发达地区向落后地区迁移逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家和地区迁移。中国家向发达国家和地区迁移。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素养提升 增效培优课前|必备知识 自主夯实【情情 境境 探探 究究 2】材料一材料一中华人民共和国成立后到改革开放
50、前，大批技术人员、退中华人民共和国成立后到改革开放前，大批技术人员、退伍军人、干部等被有组织地移民到东北三省、内蒙古、新疆、青海和西伍军人、干部等被有组织地移民到东北三省、内蒙古、新疆、青海和西藏等地，支援那里的工农业建设。藏等地，支援那里的工农业建设。材料二材料二改革开放以来，中国人口迁移的总趋势是从中西部向东部改革开放以来，中国人口迁移的总趋势是从中西部向东部和东南沿海一带的城镇移动。近几年，中西部地区越来越多的人选择留和东南沿海一带的城镇移动。近几年，中西部地区越来越多的人选择留在家乡工作。在家乡工作。第一章人口地理地理必修必修第二册第二册配人教配人教版版课堂|关键能力 探究提升拓展|素
