1、染色体变异和育种染色体变异和育种教学目标教学目标 1.掌握染色体变异类型、特点。掌握染色体变异类型、特点。2.比较几种育种方法。比较几种育种方法。1.1.染色体变异的类型？染色体变异的类型？2.2.染色体结构变异的种类？结果？染色体结构变异的种类？结果？3.3.交叉互换与易位的区别？交叉互换与易位的区别？4.4.基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别?5.5.分析囊性纤维病的根本原因属于哪种变异？分析囊性纤维病的根本原因属于哪种变异？豌豆皱粒的根本原因？豌豆皱粒的根本原因？（6969、7070页）猫叫页）猫叫综合症？综合症？2.基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别
2、?基因突变基因突变-分子水平分子水平的变异的变异 ，在光学显微镜下无，在光学显微镜下无法直接观察到。法直接观察到。染色体变异染色体变异-细胞水平细胞水平的变异，可用显微镜的变异，可用显微镜 直接观察到直接观察到基因突变基因突变是是DNADNA中中碱基对碱基对改变，结果是产生了改变，结果是产生了 新基因，基因数目不变；新基因，基因数目不变；染色体结构变异染色体结构变异是染色体中是染色体中某一片段某一片段的改变，结果的改变，结果是基因的数目或排列顺序发生改变。是基因的数目或排列顺序发生改变。右图中和表示发生在常染色体上的变异。右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于和所表示的
3、变异类型分别属于A A基因重组和易位基因重组和易位B B易位和易位易位和易位C C易位和基因重组易位和基因重组D D基因重组和基因重组基因重组和基因重组A A二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异 1.1.类型？变异发生的原因？类型？变异发生的原因？2.2.染色体组的特点？判定？与基因染色体组的特点？判定？与基因组的区别？组的区别？3.3.几倍体的判定？几倍体的判定？染色体组的判定染色体组的判定:1 1）细胞中形状相同的染色体）细胞中形状相同的染色体(同源染色体同源染色体)有几条有几条,就有就有几个染色体组几个染色体组.2 2）细胞中控制同一性状的基因）细胞中控制同一性状的基因(A+a)(A
4、+a)有几个有几个,就有就有几个染色体组几个染色体组.AAbb,AaaBBb,AAAAbbbb,AAbb,AaaBBb,AAAAbbbb,4N3N234染色体染色体组的数目组的数目染色体形态数染色体数=训练训练图中各细胞有多少个染色体组？每组几条？图中各细胞有多少个染色体组？每组几条？属于几倍体？属于几倍体？【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐1.1.判断下列有关染色体结构变异的叙述判断下列有关染色体结构变异的叙述(1)(1)染色体上某个基因的丢失属于基因突变染色体上某个
5、基因的丢失属于基因突变()(3)(3)非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中(常考基础诊断常考基础诊断2.2.判断下列有关染色体数目变异的叙述判断下列有关染色体数目变异的叙述(1)(1)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关为有关(2)(2)用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期细胞的比例会减少细胞的比例会减少()(3)(3)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加()(4
6、)(4)体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体三个以上染色体组的个体是多倍体()【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐(5)(5)水稻水稻(2(2n n24)24)一个染色体组有一个染色体组有1212条染色体，水条染色体，水稻单倍体基因组有稻单倍体基因组有1212条染色体条染色体()(6)(6)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体体(
7、)【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐拓展训练拓展训练哪一个可能是三倍体？另一个呢？哪一个可能是三倍体？另一个呢？三倍体三倍体则是指由则是指由受精卵受精卵发育而来的体细胞中含发育而来的体细胞中含三个染色体组三个染色体组的个体，其的个体，其每种形态每种形态的染色体为的染色体为“三三相同三三相同”(如图庚如图庚)。三体是二倍体三体是二倍体(含两个染色体组含两个染色体组)，只是其中，只是其中某某形态的形态的染色体染色体“多出了一条多出了一条”，其余染色体均为两两相同，其余染色体
8、均为两两相同(如上图己如上图己)；若果蝇的某细胞在减数第一次分裂后期若果蝇的某细胞在减数第一次分裂后期X X染色体和染色体和Y Y染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一个染色体组？个染色体组？。【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐拓展训练拓展训练戊所示个体减数分裂产生的配子种类及比例戊所示个体减数分裂产生的配子种类及比例图己所示个体在减数分裂联会时，图己所示个体在减数分裂联会时，3 3条条同源染色体中的同源染色体中的任
9、任意意2 2条条配对联会，另配对联会，另1 1条同源染色体不能配对，减数第一次条同源染色体不能配对，减数第一次分裂的后期分裂的后期配对的配对的同源染色体同源染色体正常分离正常分离，而，而不能配对不能配对的的1 1条染色体条染色体随机移向随机移向细胞的细胞的任意一极任意一极，则其减数分裂时可产，则其减数分裂时可产生的配子种类和比例如何？生的配子种类和比例如何？b B ab aB1 1 1 1；aBaB abab ABAB Ab Ab AaBAaB AabAab AABAAB AAbAAb1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1。【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色
10、体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐考点二：生物育种考点二：生物育种1.1.单倍体植株的特点，育种方法、原理、育种过程单倍体植株的特点，育种方法、原理、育种过程(2(2步步)？该育种方法的优点？该育种方法的优点？2.2.多倍体植株的特点，育种方法、原理、过程？多倍体植株的特点，育种方法、原理、过程？常用方法常用方法杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种基因工程育种基因工程育种凡是凡是不以种子为收获目标不以种子为收获目标的植物都的植物都可以考虑可以考虑进行进行多多倍体育种倍体育种。【名
11、校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐两次传粉两次传粉?三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体联会联会紊乱紊乱，不能产生正常配子。，不能产生正常配子。三倍体三倍体无子无子西瓜的培育过程：西瓜的培育过程：【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐1.代表什么过程？代表什么过程？2.通
12、过形成的通过形成的AAAB代表几倍体？代表几倍体？3.通过形成的通过形成的AAaa产生的配子种产生的配子种类与比例？类与比例？训练训练【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐归纳总结：归纳总结：1.实现实现“集优集优”？无中生有的？各性状？无中生有的？各性状“加强加强”的？的？“外源基因外源基因”表达？表达？2.最简便？最快获得纯合子？最简便？最快获得纯合子？最具预见性的？最最具预见性的？最盲目盲目的？的？3.原核生物？原核生物？【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色
13、体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐(1)(1)抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 (2)(2)诱变育种和杂交育种均可形成新基因诱变育种和杂交育种均可形成新基因()(3)(3)利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种获得高产、抗病小麦的品种()常考基础诊断常考基础诊断【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-
14、人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐1.1.基因突变基因突变碱基对碱基对的增添、缺失的增添、缺失分子分子水平水平光镜下光镜下不见不见染色体结构变异染色体结构变异基因基因重复、缺失重复、缺失细胞细胞水平水平光镜下光镜下可见可见2.2.单倍体单倍体不一定仅含不一定仅含1 1个个染色体组。染色体组。3.3.单倍体并非都不育：由单倍体并非都不育：由多倍体的配子多倍体的配子若含有若含有偶数个染色体组偶数个染色体组，则，则其发育成的单倍体中其发育成的单倍体中含有同源染色体含有同源染色体就就可育可育并能产生后代。并能产生后代。4.“4.“可遗传可遗传”“”“可育可育”：三倍体无子西瓜三倍
15、体无子西瓜、骡子骡子、二倍体的单倍二倍体的单倍体体等均表现为等均表现为“不育不育”，但它们均属于可遗传变异。，但它们均属于可遗传变异。5.5.诱变诱变育种能育种能产生新基因产生新基因，创造创造变异变异新类型新类型；杂交杂交育种育种不能产生新基因不能产生新基因，只是实现，只是实现原有原有基因的基因的重新组合重新组合。6.6.育种中育种中“最简便最简便”“”“易操作易操作”杂交育种；杂交育种；育种中育种中“最快速最快速”“”“时间短时间短”单倍体育种。单倍体育种。7.7.单倍体育种包括单倍体育种包括花药离体培养花药离体培养和和秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理幼苗等过程等过程课后总结课后总结【名校课堂】
16、获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐染染色色体体变变异异染色体结构变异染色体结构变异个别增减个别增减(例：例：2121号三体综合症号三体综合症)染色体组：染色体组：特点、判断特点、判断4种类型种类型易位与交叉互换易位与交叉互换【课堂小结】【课堂小结】染色体数染色体数目变异目变异成倍成倍增减增减单倍体、二倍单倍体、二倍体、多倍体体、多倍体育种育种【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐作业布置作业布置完成第完成第2121讲步步高和课时作业的习题讲步步高和课时作业的习题【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-人教版高中生物教材染色体变异PPT说课稿（最新版本）推荐
