1、第第 1 周周 第第 1 单元单元 第第 1 课时课时 课课 题题 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 备课要求 集体备课“五统一” ：统一教学目标、统一重难点、统一授课内容、统一 教学进度、统一检测考试。 教学目标与 核心素养 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于 展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。指导学习积极 与他人交流，相互学习，相互帮助，培养团队精神。 能力目标：能力目标：A 学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿； B 运用情态动词 can 谈论自己在某一方面所
2、具备的才能 知识目标知识目标：1.掌握下列单词： guitar , sing , swim , dance , draw , chess , speak , join , club 2.掌握下列短语： play chess , speak English , play the guitar , join the chess club 3.掌握下列句式： (1)- Can you draw? - Yes , I can. / No, I can t . (2) I want to join the music club. 4.理解下列用法 （1）理解 want 的用法 （2）掌握情态动词 can
3、 的肯定句和否定句、情态动词 can 的一般疑问 句、特殊疑问句及肯否定回答； 教学重难点 教学重点：1. 本课时所出现的新单词、重点短语和句式 2. 情态动词 can 的陈述句、一般疑问句及其简略回答 教学难点：情态动词 can 的陈述句、一般疑问句及其简略回答 教 学 过 程 预习指导：预习指导： 一、方法指导 1.预习 Page 12 中的生词,根据音标能读出这些词,并掌握其词性及汉语意思。 2.朗读 1a-2d 的句子和对话,并试着翻译成汉语。 3.和搭档分角色朗读 2d 的对话。 二、预习检测 汉译英 1.弹吉他 play the guitar 2.打篮球 play basketba
4、ll 3.下象棋 play chess 4.说英语 speak English 5.加入俱乐部 join the club 6.讲故事 tell stories 7.擅长 be good at 8.游泳俱乐部 swimming club 二次备课 课堂教学：课堂教学： Step 1 情景导入 Teacher:Hello,everyone.We all know that TFBOYS. They can sing . They can dance . Can you sing? Can you dance?Can you play the guitar? What can you do ? P
5、lease tell us your talents. Step 2 完成教材 1a-1c 的任务 1. 利用图片,呈现本节课的词汇 (sing , swim , dance , draw )和短语（play chess , speak English , play the guitar ） 。 2. 学习对话：-What can you do ? - I can sing , but I can t dance . -Can you swim? -Yes , I can . / No, I can t. (学习对话基础框架，并且做替换练习，例如：替换动词 、 替换主语) 3.引导学生阅读 1
6、a 中的对话,请一位学生领读，其他学生跟读，并将活动和图 片中的人物匹配。完成 1a 的任务。 4.集体核对答案。然后大声朗读 1a 的单词、短语以及句子。让同学们看图片 找出不同的俱乐部名称（music club , art club , English club , chess club , swimming club ）并且表达句型： I want to join the art club / . 5.让学生听 1b 的录音,给对话编号。 6.让学生再听一遍 1b 的录音,核对答案。 7.让学生听录音并跟读,注意语音和语调。然后要求全班同学一起大声朗读 1b 的听力材料。 8.小组练习,
7、让学生模仿 1a 编对话,并上台展示。 重点词汇: sing-singing swim-swimming dance-dancing draw-drawing 重点短语： play chess speak English play the guitar 板书设计： 1. -What can you do ? -I can sing , but I can t dance. 2. - Can you swim? - Yes , I can . / No, I can t . I want to join the . 教学反思： 本课学习情态动词 can 的一般疑问句，大部分学生掌握的 还可以，部分基础薄弱的学生还是不能很好地掌握。教师 应针对不同基础的学生做好课前准备。 备课组长审核签字： 年 月 日 教研组长审核签字： 年 月 日
