1、第二部分 现代文阅读专题5 实用类文本阅读2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)目录2目录4目录1目录3研究高考 明确考况必备知识 整合提升目目 录录目目 录录非连续性文本阅读科普文章阅读目录5传记阅读2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)研究高考研究高考 明确考况明确考况5 5年高考命题选材分析年高考命题选材分析专题2 链接新闻新闻调查报告调查报告传记传记必备知识 整合提升科普文章科普文章考
2、考纲考点解读纲考点解读2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)整体阅读方法整体阅读方法 非连续性文本阅读的阅读方法非连续性文本阅读的阅读方法题型题型1 1 选择题：信息筛选与整合类选择题：信息筛选与整合类专题2 链接 真题模题真题模题 分步演绎分步演绎题型解法题型解法 分类精析分类精析(I)(I)非连续性文本阅读非连续性文本阅读题型题型2 2 简答题：概括整合类简答题：概括整合类题型题型3 3 简答题：比较异同类简答题：比较异同类题型题型4 4 简答题：分析原因类简答题：分析原因类题型题型5 5
3、 简答题：对策措施类简答题：对策措施类2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)整体阅读方法整体阅读方法 传记的阅读方法传记的阅读方法题型题型1 1 概括分析传主的事迹概括分析传主的事迹专题2 链接 真题模题真题模题 分步演绎分步演绎题型解法题型解法 分类精析分类精析(II)(II)传记阅读传记阅读题型题型2 2 概括分析传主形象概括分析传主形象题型题型3 3 概括分析传主取得成就或个性形成的原因概括分析传主取得成就或个性形成的原因题型题型4 4 分析传记的文体特征和主要表现手法分析传记的文体特征
4、和主要表现手法题型题型5 5 概括评价传主的观点和基本倾向概括评价传主的观点和基本倾向题型题型6 6 探究传主的人生价值和时代精神探究传主的人生价值和时代精神2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)整体阅读方法整体阅读方法 科普文章的阅读方法科普文章的阅读方法题型题型1 1 筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息专题2 链接题型解法题型解法 分类精析分类精析(III)(III)科普文章阅读科普文章阅读题型题型2 2 分析科普文章的标题分析科普文章的标题题型题型3 3 分析科普文章的语言特色分析科普
5、文章的语言特色2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)研究高考 明确考况5 5年高考命题选材分析年高考命题选材分析选文特点：（1）体裁上，近3年考查的都是非连续性文本，包含新闻、报告等，2015、2016年考查的是传记。（2）题材上，涉及人文、科技等多个领域,语料选择贴合当时的社会热点问题。（3）篇幅上，1200字左右。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)8 研究高考 明确考况2021届新高考
6、版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)9 研究高考 明确考况2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)10 研究高考 明确考况考纲考点解读考纲考点解读2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)新闻新闻 必备知识 整合提升1.1.新闻概述新闻概述(1)(1)概念概念:新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发
7、现的有价值的事实的及时报道。(2)(2)分类分类:新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、访谈等，狭义的新闻专指消息。(3)(3)特点：特点：基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。最主要的特点最主要的特点:用事实说话。(4)(4)六要素六要素:时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2.2.消息消息(1)(1)概念概念:消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。(2
8、)(2)特点特点:真真实准确，有根有据,用事实说话。新内容新颖，新人新事，从新角度说话。快决捷迅速，时效性强，用速度说话。短篇幅短小，中心明确，用重点说话。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(3)3)基本结构基本结构：消息的基本结构是标题、消息头、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，结语有时也可省略。标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题之分。多行标题包括:a.引题(引标题)，重在交代形势、
9、烘托气氛、说明背景等;b.正题(主标题)，重在对消息内容的高度概括;c.副题(副标题)，往往是重要事实、结果的提要。消息头:位于消息的开头部分，标明新闻的来源，是“版权所有的一种标记，也是读者将消息与其他文体区分的明显标志。主要形式有“讯和“电”两种。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)导语：一般为消息的第一句话或第一段话。它以凝练简明的语言，概述消息的主要内容或事实,鲜明地揭示消息的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。主体:对导语内容进行展开和补充
10、，是消息的躯干。主体一般有两种结构形式:一是按事情发生和发展的先后顺序安排层次;二是按事物之间的逻辑关系，如因果、并列、主次、点面等关系安排层次。背景:指事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分。结语:一般指消息的最后一句话或最后一段话。它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言进行总结,可对发展趋势做预测，可提岀引人深思的问题。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(4)(4)写法写法：消息一般都采用倒金字塔式的写法，即先说结果，再说事情
11、的起因、经过;先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。特殊写法还有金字塔式、悬念式、并列式等。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)3.3.通讯通讯(1)(1)概念概念:通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的一种新闻文体。(2)(2)分类：分类：按报道内容分，有人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。按报道形式分，有访问记、专访、纪实、见闻、速写、散记、采访札记等。(3)(3)特点特点:严格的真实性、报道的
12、客观性、较强的时效性、描写的形象性。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(4)(4)结构：结构：纵式结构。即按时间顺序、事物发展的顺序、作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。横式结构。常见的有：a.空间并列式，即按不同空间的变换来安排层次;b.性质并列式，即按新闻事实各个侧面之间的关系来安排材料;c.群像并列式，即按不同人物及其事迹组织材料;d.对比式，即将正反人物或事件进行对照来凸显主题。纵横结合式结构。即将纵式和横式结合起来。此结构多用于事件庞杂而时间跨度大、空间跨度
13、广的通讯。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)4.4.特写特写(1)(1)概念概念:特写,摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。(2)(2)分类分类:人物特写、事件特写、场面特写、景物特写、工作特写。(3)(3)特点：特点：生动集中地再现新闻场景或新闻人物。着力渲染和烘托气氛，形成“视觉一神经一情感一思维”的感应过程。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题
14、5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)5.5.报告文学报告文学(1)(1)概念概念:报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。(2)(2)特点特点:新闻性、文学性。6.6.访谈访谈(1)(1)概念概念:基于某个人、某件事或某一特定问题去访问事件亲历者、知情者或专家，请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章，叫作“访谈”。访谈的对象肯定是人，而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件，可以是人们普遍关心的社会问题，也可以是人物专访。访谈可分为答记者问、采访纪实、访谈录、对话
15、录等几种类型。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(2)(2)特点特点:针对性 专题性 典型性 必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(3)(3)访谈的技巧：访谈的技巧：访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。开头首先要有礼貌地称呼访谈对象并根据时间、场合表示适当的问候，然后清楚地做自我介绍，同时说明访谈的目的、动机、意义,访谈结果的处理方法，
16、以及访谈内容的记录方式等。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)主体a.访问者根据事先拟定的问卷对访谈对象进行提问。提问的方式主要有：趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。直问:不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问：运用逻辑推理，提出问题。旁问:有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛,再进行提问。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专
17、题5 实用类文本阅读(共150张PPT)b.访谈对象的回答有时会出现一些新情况,访问者要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。提这种问题的方式主要有：追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续回答。延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域,避免片面性。对比:有时候，访谈对象就某一现象在回答不同问题时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点，可以进行对比提问。结尾访谈结束时，应告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢对方的配合，并记录对方的个人资料。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)202
18、1届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)调查报告调查报告 必备知识 整合提升 调查报告是针对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调査后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织或领导汇报调查情况的一种文书。（一）调查报告的分类2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)1.1.介绍典型介绍典型经验经验2.2.揭露揭露问题问题3.3.反映反映新生事物新生事物4.4.反映社会情况反映社会情况 必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类
19、文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)必备知识 整合提升从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结尾四个部分组成。1.标题有单标题、双标题两种形式。2.前言有提要式、交代式、问题式三种形式。3.主体部分有三种形式:用观点串联材料;以材料的性质归类分层;以调查过程的不同阶段自然形成层次。4,结尾部分常显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，常见的写法有三种：概括全文，明确主旨；指出问题，启发思考;针对问题，提出建议。（二）调查报告的形式2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语
20、文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)必备知识 整合提升1.1.写实性写实性2 2.针对性针对性3 3.逻辑性逻辑性（三）调查报告的特点2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)传记传记 必备知识 整合提升1.1.概念概念 传记是记述人物事迹的文章，它遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景。2.2.分类分类 (1)按叙述人称，传记可分为自传和他传。(2)按表达方式，传记可分为以记叙为主的叙传和评传。(3)按篇幅长短，传记可分为大传和小传。(4)按创
21、作方法，传记可分为史实性传记和传记文学。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)3.3.特点特点(1)(1)真实性真实性(2)2)文学性文学性(3)(3)概括性概括性(4)(4)通俗性通俗性 必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)科普文章科普文章 必备知识 整合提升1.1.概念概念 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。它兼有说明文和散文的特征。一般是对科
22、学知识的讲解，对新兴学科的介绍，对某种规律的阐述，对新技术、新材料、新工艺等的说明。2.2.特点特点 知识性、趣味性、通俗性是科普文章的三大特点。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)3.3.结构结构 科普文章作为典型的说明文，其常见的结构形式有:总分式(从“概说”到“分说)、总分总式、分总式、并列式、递进式等。4.4.写作顺序写作顺序 科普文章的写作顺序有时空顺序和逻辑顺序两大类。其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。必备知识 整合提
23、升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)5.5.写作方法写作方法科普文章的写作方法主要是说明。常见的说明方法包括:下定义、举例子、分类别、列数字、画图表、作比较、打比方、引用、作诠释等。6.6.分类分类科普文章大致可分为两种:一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多是科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动,融知识性与趣味性于一体。必备知识 整合提升2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版
24、语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)真题模题 分步演绎（I I）非连续性文本阅读）非连续性文本阅读2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)真题模题 分步演绎2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)真题模题 分步演绎2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)真题模题 分步演绎2021届新
25、高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)真题模题 分步演绎2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)1.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3分）（）A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。真题模题 分步演绎解题思路导引【答案】A【考点】理解文中重要概念的含义【应考思路】对于此类
26、题目，首先，审清题干要求，抓住选对于此类题目，首先，审清题干要求，抓住选项中的关键信息项中的关键信息,锁定选项内容对应的原文信息区间。锁定选项内容对应的原文信息区间。A、B、C、D四项的相关内容均对应材料一。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)其次，比对选项与原文的差别，甄别两者表述是否一致，其次，比对选项与原文的差别，甄别两者表述是否一致，判断概括分析是否正确。判断概括分析是否正确。A项，从材料一中“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”“修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，
27、使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分”来看，“对受潮的古代文献进行处理”属于治理技术中的“脱水，不属于“修复工作。真题模题 分步演绎解题思路导引2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B.如果将温度25C、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿
28、度不变、温度降低10C时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。真题模题 分步演绎2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)解题思路导引【答案】C【考点】分析文章内容【应考思路】对于此类题目，首先，审清题干要求，对于此类题目，首先，审清题干要求，抓住选项中的关键信息，锁定选项内容对应的原文信抓住选项中的关
29、键信息，锁定选项内容对应的原文信息区间。息区间。A项内容对应材料一，B项内容对应材料二，C、D项内容对应材料三。真题模题 分步演绎2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)其次其次，比对选项与原文的差别，甄别两者表述是，比对选项与原文的差别，甄别两者表述是否一致，判断概括分析是否正确。否一致，判断概括分析是否正确。C项，“纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想张冠李戴，材料三（1）中说“技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏，材料三（2）中说“用纸浆补
30、书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度”，可见是氢氧化钙溶液去酸法对于去除纸张的酸性特别理想，而纸浆补书机修补法主要是修补书页。真题模题 分步演绎解题思路导引2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)3.请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6分）真题模题 分步演绎解题思路导引【答案】档案文件形成的年代久远;档案文件的纸张严重酸化;气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。【考点】探究文本中的某些问题，筛选并整合文中信息【应考思路】对于此类题目，首先，认真审题，明确要求，对于此类题
31、目，首先，认真审题，明确要求，在原文中找到信息区间。在原文中找到信息区间。本题关键点是“毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因，信息区间在材料二、材料三中。2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)其次，根据题干的要求，筛选有效信息，并加以整合，分析和探究。本题要求分析“档案文件的受损原因，而不是“毛里求斯想要修复档案文件的原因，相关答题信息集中在材料三首段：第1句交代了毛里求斯“气候湿热多雨”，联系材料二表格中的数据分析可知，在温度与湿度都高的条件下，纸张的寿命较短，毛里求斯的气候条件不利于档案文
32、件的保存，这是受损原因之一；第2句中的“形成于18世纪，说明受损还因为档案文件形成的年代久远；第4句“通过测试数据可知，文件纸张严重酸化直接点明了又一受损原因。再次，综合分析探究内容，并用简练的语言分条表述。再次，综合分析探究内容，并用简练的语言分条表述。真题模题 分步演绎解题思路导引2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)整体阅读方法 非连续性文本的阅读方法题型1 选择题：信息筛选与整合类题型2 简答题：概括整合类题型3 简答题：比较异同类题型4 简答题：分析原因类题型5 简答题：对策措施类
33、题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)整体阅读方法 非连续性文本的阅读方法 题型解法 分类精析 非连续性文本是一种相对于传统以句子和段落等组成的连续性文本而言的阅读材料，它是间以图表构成的综合文本，图表类型一般有清单、表格、图标、示意图等，它具有直观简明、概括性强的特点。在2017-2019年的课标全国卷中，考查的非连续性文本的特点是由24则非连续性、相对独立的材料构成，其中含有图表。几则材料之间有一个内在的逻辑主题，但不同材料各有侧重角度，形成互补关系，共同构成一道完整的非
34、连续性文本阅读题。选材多是调查报告、专题评论、新闻消息等，内容多是社会生活热点。非连续性文本概述2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)1 1.定向速读，整体感知，提取重点信息定向速读，整体感知，提取重点信息2 2.比较阅读，统整信息，对比选项比较阅读，统整信息，对比选项正误正误3.3.深度阅读，整合要点，善于反思问题深度阅读，整合要点，善于反思问题 题型解法 分类精析非连续性文本阅读方法2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实
35、用类文本阅读(共150张PPT)【新闻的阅读方法】看标题,抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对标题的揣摩，能辨出文本是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，即通过标题能把握文本的对象和主要内容。辨方式，理脉络，准确划分全文层次辨方式，即辨析文本主要采用的叙述方式。消息一般都是采用“倒金字塔式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间可能还有插叙、补叙等，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新
36、高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)研技巧，析手法，鉴赏探究新闻技巧从记叙、描写、抒情、议论等表达方式去思考，从对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段入手，从锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法去品味。抓关键，寻背景，深入挖掘中心主旨抓住关键句、中心句、过渡句来把握文本的中心内容，标画显示背景的句子，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)【调查报告的阅读方法】快速阅读，根据报告结构，快速有效把握调查报告的
37、内容，如明确调查的对象、结论、建议等。深入阅读，准确有效地提取信息、挖掘内容。重点精读一些调查者收集总结的数据，以及调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。探究阅读，注意观点与材料的统一，真正吃透文本，准确评价探究。调查报告往往是运用一个或几个典型材料从不同的角度和侧面说明观点，因此要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的逻辑关系。调查报告大多会用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。因此要注意数字的精确性，准确把握运用数字的目的。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版
38、语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)题型题型1 1 选择题：信息筛选与整合类选择题：信息筛选与整合类1.1.常见题型常见题型 题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2 2.解题方法解题方法 (1)査看标题。(2)通读材料，圈点勾画。(3)提取信息。(4)读懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的呈现形式。阅读图表须注意如下事项：表头。分类、图例。数据。注释性文字。(5)比对信息。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(
39、共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)3 3.答题步骤答题步骤(1)审准题意，明确问题。快速审阅题干，抓住题干的关键词语，知悉答题的方向与范围，以准确回归文本。(2)精准定位，找准区间。在阅读中圈定每个选项的岀处，锁定核心语句或者关键词语。(3)仔细比对，细心排查。仔细比较选项和原文的差别，严格排查四个选项，确定正确答案。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)例例11 课标全国课标全国|2019|2019 4 4、55材料一：
40、材料一：武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中做过许多努力，有过很中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中做过许多努力，有过很多成绩，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是，我们多成绩，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是，我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁。五从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的，其后的钱塘江铁桥的主要十年前的黄河铁桥是由比利时包工的，其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个结构部
41、分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行洋行 分别承包的。这就分别承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验，没有能组成自己不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，
42、在三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，在人力、物力、财力上得到国家的大力支持，又得到苏联专家的无私援人力、物力、财力上得到国家的大力支持，又得到苏联专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关部门对利用长助，既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设。因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校
43、，人力来建设。因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。将为我国培养出一批桥梁建设人才。(摘自社论努力修好武汉长江大桥，人民日报摘自社论努力修好武汉长江大桥，人民日报19541954年年2 2月月6 6日日)材料二：材料二：港珠澳大桥被英国卫报誉为港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹新世界七大奇迹 之一。对于这之一。对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑。一组组沉甸甸数据的支撑。题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅
44、读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)全长全长5555公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5.65.6公里，世界公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面4646米，世界上埋进米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8 8万吨，世界最重的万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。截至通车前夕，港珠澳大桥沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。截至通
45、车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法共完成项目创新工法3131项、创新软件项、创新软件1313项、创新装备项、创新装备3131项、创新产品项、创新产品3 3项，项，申请专利申请专利454454项，项，7 7项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走强有力科技支撑的团队。如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的
46、，是我们身为国人的自信向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的自信心心。(摘编自王忠耀等港珠澳大桥背后的科技支撑，摘编自王忠耀等港珠澳大桥背后的科技支撑，光明光明日日报报20182018年年1010月月2424日日)题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)材料三：材料三：港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础，运用大数据、云计算及物，运用大数据、云计算及物联网等先进技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、
47、智能控联网等先进技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等，扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能制系统等，扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形成人机一体化智能建造系统，使工程力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础，借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息，类似层组成。感知层是基础，借助卫星等多种技术手段，采集
48、各类数据信息，类似人的眼睛等感官；网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信人的眼睛等感官；网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至数据层，类似人体神经系统；数据层中存储着大量的数据信息资源，息传输至数据层，类似人体神经系统；数据层中存储着大量的数据信息资源，借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共享；应用借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共享；应用支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合，最终在应用层形成各种智能支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合，最终在应用层形成各种智能控制系统，辅助工程建设者进行决策。控制
49、系统，辅助工程建设者进行决策。(摘编自林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践摘编自林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践)题型解法 分类精析2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(1)(1)下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是(3(3分分)()()题型解法 分类精析D2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)2021届新高考版语文课件：专题5 实用类文本阅读(共150张PPT)(2)(2)下列对材料相关内容的概
50、括和分析，不正确的一项是下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.材料一的社论沉雄庄重，激发读者奋发向上的爱国热情材料一的社论沉雄庄重，激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自豪感。豪感。B.B.武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助，但在建桥伊始就计划武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助，但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力，从而培养锻炼新中国自己的全部工程使用我国自己的材料和人力，从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。桥梁建设
