1、整理版ppt1整理版ppt21、理清文章的线索，把握作者的思路，、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。（难点）理解课文蕴含的人生哲理。（难点）2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点）拟人和对比描写的方法。（重点）3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。以积极乐观的态度对待人生。教学目标教学目标整理版ppt3整理版ppt4整理版ppt5紫藤萝整理版ppt6表现花的繁茂、花藤之长表现花的繁茂、花藤之长形象生动。形象生动。整理版ppt7作者简介作者简介 宗璞，当代女作家，原名
2、冯钟璞。宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品主要作品:中短篇小说中短篇小说知音知音、弦上弦上的梦的梦、红豆红豆，散文集，散文集丁香结丁香结。中篇小说中篇小说三生石三生石，获全国优秀中短，获全国优秀中短篇小说奖。篇小说奖。1981年北京出版社出版了年北京出
3、版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后又抱病奋。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引野葫芦引，其第一部其第一部南渡记南渡记已于已于1987年问世，获得了好评。年问世，获得了好评。整理版ppt8 宗璞及其家人在宗璞及其家人在“文革文革”中中深受迫害，深受迫害，“焦虑和悲痛焦虑和悲痛”一直一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年年5月，作者弟弟身患绝症，月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生
4、命永恒，写从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。成此文。整理版ppt9读准下面红色字的字音。读准下面红色字的字音。迸迸溅（溅（）沉沉淀淀（）忍俊不忍俊不禁禁（）伶仃伶仃（）仙露仙露琼琼浆（浆（）伫伫立立 （）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）酒酒酿酿（）bngjnqingqizh dinlng dngning整理版ppt10读一读，写一写迸迸(bngng)溅溅:向四处溅射。嚷嚷嚷嚷:喧哗吵闹(rng)沉淀（沉淀（din）：溶液中难溶解的物质，比喻凝聚，积累。忍俊不禁忍俊不禁：忍不住笑。绽开绽开：裂开仙露琼浆仙露琼浆:形容使人长生不老的美酒形容使人长生不老的美酒和果汁。和果汁。整理版ppt11伫伫(zh)立立
5、：长时间的站着。腐化：过分贪图享乐而使思想行为变坏。穗穗(su)伶仃伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃孤苦伶仃）盘虬（盘虬（qi）卧龙）卧龙：盘着的虬，卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。整理版ppt12朗读指导：朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重音；读准字音，注意感情。整理版ppt131、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。花 花 花2、作者的思想感情有什么变化?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?想一想：想一想：整理版ppt14整体感知：整体感知：1、结构框架：、结构框架：请同学们
6、在下列请同学们在下列括号里各填一字。括号里各填一字。（）花）花 （）花）花（）花）花看忆悟整理版ppt15 整理版ppt16赏花前：焦虑悲痛赏花前：焦虑悲痛赏花时：宁静喜悦赏花时：宁静喜悦赏花后：振奋向前赏花后：振奋向前2、找出表、找出表现作者现作者感感情情的变化的变化的语句：的语句：整理版ppt171.“1.“我我”为何会为何会“焦虑焦虑”和和“悲痛悲痛”？关于“生死谜、手足情生死谜、手足情”的，的，家庭遭迫家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑与悲痛害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑与悲痛一直压在心头。一直压在心头。2.“2.“我我”的心情为何会变得的心情为何会变得“宁静宁静”“”“喜悦喜
7、悦”？面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发启发和和鼓舞鼓舞，产生了精神上产生了精神上宁静宁静和生的和生的喜悦喜悦，进而感悟出人生的哲，进而感悟出人生的哲理。理。为什么会有这种转变为什么会有这种转变整理版ppt183、作者由紫藤萝瀑布对生命产生作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：了感悟：花和人都会遇到各种各花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长样的不幸，但是生命的长河是无止境的。河是无止境的。整理版ppt19我眼中的紫藤萝我眼中的紫藤萝整理版ppt20你见过紫藤萝吗？让我们一起你见过紫藤萝吗？让我们一起来观察一下。来观察一下。整理版ppt21藤萝花介绍：落叶藤本
8、植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。现代汉语词典整理版ppt22整理版ppt23整理版ppt24整理版ppt25整理版ppt26整理版ppt27花瀑花穗花朵整理版ppt28仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。1 1、作者从哪几个方面描写盛、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树开的紫藤萝树?思考：思考：色：形：态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。花瀑花瀑花穗
9、花穗花朵花朵由远及近由远及近从整体到局部从整体到局部赏花的描写顺序及角度赏花的描写顺序及角度从色、形、态三个方面从色、形、态三个方面花树花树整理版ppt30整理版ppt31可以按照可以按照“我最欣赏的佳句我最欣赏的佳句是是 ，它所运用的修辞，它所运用的修辞手法是手法是 ，这样，这样写的好处在于写的好处在于 ”的方式说话。的方式说话。整理版ppt32品味与鉴赏品味与鉴赏分析以下句子写景的妙处何写景的妙处何在在?1、“从未看过开得这样盛从未看过开得这样盛的藤萝的藤萝,只见一片辉煌的淡紫只见一片辉煌的淡紫色色,象一条瀑布象一条瀑布,从空中垂下从空中垂下,不见其发端不见其发端,也不见其终极。也不见其终
10、极。”运用运用比喻比喻,将一树盛开的将一树盛开的紫藤萝比作瀑布紫藤萝比作瀑布,显得气势非显得气势非凡凡,灿烂辉煌，也形象地表现灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。了紫藤萝的繁茂。整理版ppt332、“紫色的紫色的大条幅上，泛大条幅上，泛着点点银光，着点点银光，就像迸溅的水就像迸溅的水花。仔细看时，花。仔细看时，才知道那是每才知道那是每一朵紫花中的一朵紫花中的最浅淡的部分，最浅淡的部分，在和阳光互相在和阳光互相挑逗。挑逗。”比喻比喻手法，手法，“银光银光”是紫花最是紫花最浅淡的部分，由深浅淡的部分，由深而浅，可见作者观而浅，可见作者观察非常仔细，笔触察非常仔细，笔触细腻。细腻。“挑逗挑逗”一词
11、是一词是拟人拟人用法，更显紫用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感珑剔透，既富动感又充满情趣又充满情趣。整理版ppt343、“每一朵盛开的花就每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。就要绽开似的。”比喻比喻 将盛开的将盛开的紫藤萝比喻成帆紫藤萝比喻成帆和船，显得生机和船，显得生机勃勃；又比喻成勃勃；又比喻成笑容，更显美好笑容，更显美好可爱，是作者喜可爱，是作者喜悦心情的表现。悦心情的表现。拟人拟人 “忍俊不忍俊不禁的笑容禁的
12、笑容”整理版ppt354、“紫色瀑布遮住了粗壮的紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。着，流着，流向人的心底。物我交融，既写出一树繁花的壮物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。丽，又抒发愉快欢畅的心情。整理版ppt36整理版ppt37学习小结学习小结1 1、学会抓住景物特征细致描绘、学会抓住景物特征细致描绘 2 2、注意合理安排描写顺序、注意合理安排描写顺序 3 3、注意语言的优美，能够运用各、注意语言的优美，能够运用各种修辞手法种修辞手法 整理版ppt38文中插入一段写十多年前家门外的一文中插入一段写十多年前家门外的一大株
13、紫藤萝，大株紫藤萝，观察观察这两幅图片，从这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？有何作用？现在的藤萝现在的藤萝十多年前的藤萝十多年前的藤萝整理版ppt39用十多年前紫藤萝花的稀落与现用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成在花开得繁盛形成对比对比，突出了，突出了现在花的生机盎然。现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成的不幸遭遇形成类比类比，说明花和，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。人都会遇到各种各样的不幸。整理版ppt40 这是一种对比手法，用十多年这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不
14、幸遭遇反衬眼前这前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，明进步的历史轨迹，这样写为引出这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。作者的深入思考作了铺垫。探究结果：探究结果：整理版ppt41联系背景材料，试说说紫藤萝联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。的命运有什么象征意义。紫藤萝的命运，从花儿稀落紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，到毁掉，再到如今繁花似锦，正正是十几年来整个国家命运的写照是十几年来整个国家命运的写照和象征。和象征。整理版ppt42作
15、者由紫藤萝花的荣枯对生作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？带给命产生了怎样的感悟？带给你怎样的人生启迪？你怎样的人生启迪？人的一生没有一帆风顺的，经人的一生没有一帆风顺的，经常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的径是曲折的，但生命的存在却是，但生命的存在却是美好和永恒的，生命的意义是顽强美好和永恒的，生命的意义是顽强的。的。整理版ppt43生命?整理版ppt44 生命就像紫藤萝瀑生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放赏，但仍尽情开放。生命就像紫藤萝生命就像紫藤萝瀑布
16、一样，虽然历尽瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快磨难，但仍顽强而快乐地生长。乐地生长。整理版ppt45 德国伟大的作德国伟大的作曲家曲家26岁时听觉衰岁时听觉衰退退35岁时完全耳岁时完全耳聋聋世界不给他欢世界不给他欢乐乐 他却创造了欢乐他却创造了欢乐给与世界给与世界 整理版ppt46阿炳阿炳 二十多岁时患眼二十多岁时患眼疾双眼相继失明疾双眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖音乐作品奖整理版ppt47 以顽强的意以顽强的意志创作了长篇小志创作了长篇小说说钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 2525岁全身瘫痪岁全身
17、瘫痪 双目失明双目失明整理版ppt48美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 整理版ppt495 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 、翻译家翻译家张海迪张海迪整理版ppt50 如果有一天，如果有一天，能够给我有三天的能够给我有三天的听力。第一天，我听力。第一天，我要听听陪我渡过要听听陪我渡过20多年的音乐。第二多年的音乐。第二天，要听听关心关天，要听听
18、关心关爱我的周围的朋友爱我的周围的朋友们的声音。最后一们的声音。最后一天，我要听听世界天，我要听听世界上每一个角落的最上每一个角落的最美妙的声音。美妙的声音。邰丽华邰丽华整理版ppt51假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 （俄）普希金（俄）普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你不要悲伤不要悲伤 不要心急不要心急忧郁的日子里须要镇静忧郁的日子里须要镇静相信吧相信吧 快乐的日子将会来临快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来心儿永远向往着未来现在却常是忧郁现在却常是忧郁一切都是瞬息一切都是瞬息一切都将会过去一切都将会过去而那过去了的而那过去了的就会成为亲切的回忆就会成为亲切的回忆整理版ppt52自主探究
19、自主探究1 1紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？藤萝产生这样浓厚的感情？“十多年前十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。伏涌动。整理版ppt53 自主探究自主探究 2 2作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的
20、意义 的的？找出相关的句子读一读，议一议。？找出相关的句子读一读，议一议。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。有了全新的深刻的理性认识。“花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
21、的长河是无止境的。但是生命的长河是无止境的。”整理版ppt54 总结：本文是一篇哲理散文，本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的衰到盛，联想到人生所遭遇到的各各种挫折与种挫折与不幸，继而想到不幸，继而想到生命的美生命的美好与好与永恒。永恒。整理版ppt55通过上面内容的学习，大家能谈谈这篇文章通过上面内容的学习，大家能谈谈这篇文章的写作方法吗？怎样写好这类文章？的写作方法吗？怎样写好这类文章？借景抒情（托物言志）借景抒情（托物言志）1.1.多方面描写（整体、多方面描
22、写（整体、局部局部)2.2.使用多种修辞手法使用多种修辞手法生生动动具具体体3.3.抒情、议论的运用抒情、议论的运用 写景（描写）与抒情之间的关系：写景（描写）与抒情之间的关系：（情从景出、情景交融）（情从景出、情景交融）4.4.要提炼精辟的语句，要有点睛之笔要提炼精辟的语句，要有点睛之笔整理版ppt56本文对景物的描写生动而细致，本文对景物的描写生动而细致，这些这些 来源于他怎样的能力？对于来源于他怎样的能力？对于你有什么启示吗？你有什么启示吗？这些都来源于作者这些都来源于作者敏锐的观察力敏锐的观察力，丰富的想象力丰富的想象力，卓越的文字表现力卓越的文字表现力和和对生活的真实体验对生活的真实
23、体验。启示：平时要关注人生，关注社会，启示：平时要关注人生，关注社会，热爱生活，要善于观察，勤于思考，经热爱生活，要善于观察，勤于思考，经常练笔，不断积累，大胆想象，探索创常练笔，不断积累，大胆想象，探索创新等等。新等等。思考：思考：整理版ppt57联想体验联想体验 以上景物供选择。以上景物供选择。松树菊花荷花梅花整理版ppt58竹子竹子，给你什么，给你什么样的印象呢？样的印象呢？我很喜欢我很喜欢竹子竹子，喜欢它对困难的态喜欢它对困难的态度，它坚韧、挺拔、度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不自强不息、不折不妖的性格与作风。妖的性格与作风。那，更是一种做人那，更是一种做人的境界，值得人们的境界，值
24、得人们去学习去学习整理版ppt59出淤泥而不染出淤泥而不染 濯清涟而不妖濯清涟而不妖整理版ppt60 梅花梅花集高洁、集高洁、秀雅、坚毅于一身，秀雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。雪中开花的品格。更为无数仁人志士更为无数仁人志士所所喜爱。喜爱。毛泽东主席的著名的毛泽东主席的著名的卜算子卜算子咏梅咏梅，既赞，既赞颂了颂了“梅花欢喜漫天雪梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨，又推那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚的高尚风格。风格。“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，今
25、天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！整理版ppt61整理版ppt62小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里小池小池接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里晓出静祠寺送林子方晓出静祠寺送林子方墙角数枝梅，临寒独自开。墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。王安石王安石梅花梅花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼恵崇春江晚景恵崇春江晚景积累与运用积累与运用整理版ppt63沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前
26、头万木春病树前头万木春 生活就像一面镜生活就像一面镜子子,你对她笑你对她笑,她就她就对你笑。对你笑。整理版ppt64整理版ppt65整理版ppt66 生命中会有磨难，但生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳的长河增添光彩和芳香。香。整理版ppt67整理版ppt68作业：作业：1、发挥想象，仿写。、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开的花就像是一个小小的例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满
27、了的帆。涨满了的帆。每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花还像是每一朵盛开的花还像是整理版ppt692、观察你喜爱的一种花草，进行联想，、观察你喜爱的一种花草，进行联想，写一段话，写一段话，最好也能写出对生命、对人最好也能写出对生命、对人生的感悟。生的感悟。(写景抒情的片段写景抒情的片段)例例：秋来了，玉簪花开了。秋来了，玉簪花开了。这花的生命力极强，随便种种，总这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。精神吧。(选自宗璞选自宗璞领取生活领取生活)
