1、部编版五年级语文下册导学案课 题猴王出世主备教师审 核执教教师学生姓名课 时学习目标1、会认“芝、遂、迸”等15个生字，读准1个多音字“呵”。2、用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3、在了解故事情节的基础上把握人物特点。重点难点1、运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。2、在了解故事情节的基础上把握人物特点。情境引入播放西游记动画片主题曲猴哥。学习过程方法指导一、自主学习 预习新知任务一：默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。1、补充完整，再选词填空。（ ）男挈女 天造地（ ） 唤弟（ ）兄 伸头缩（ ）抓耳挠（ ） 力倦神（ ）2、石猴是这样成为成为猴
2、王的：寻找山涧源头来到瀑布旁（ ）（ ）（ ）拜石猴为王任务二：1、石猴是从哪儿来的？结合课文说一说。2、石猴是怎样成为猴王的？3、石猴给你留下的印象又是怎样的呢？课文内容比较简单，但让学生读懂白话文有些难度。给予学生充分的预习时间，让学生读通、读懂课文，使课堂的学习效率更高。通过这两个问题的解决，学生就对文章有了一个大概的了解。二、合作探究 互动交流活动一： 学习“猴王出世”这个部分，说一说石猴是怎么出世的？品味文章语言的精练。活动二：说说石猴是怎么成为猴王的？感受语言的魅力。根据略读课文的特点，抓重点句子，突破重难点，在教学中引导学生品味名著语言之精妙。三、汇报展示 评价反馈知识点一：西游
3、记是我国古代四大名著之一，它的语言非常优美。喜欢这样的猴王不需要理由，这就是经典的魅力。电视剧和动画片能让我们快速了解西游记里的故事，但相比之下，原著更加精妙，请同学们一定要好好读读这本书。知识点二：预习这篇白话文的方法：1、圈画生字词，读熟课文。2、结合注释读通课文。3、根据阅读提示的要求来学习。评价：四、达标检测 巩固提升 1、课文记叙的是孙悟空的出世，选自古典神话小说西游记的第一回，你还知道西游记中有哪些精彩的故事吗？2、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这句话运用了_、_的修辞手法，描写了石猴的活动、_、_、起居等日常生活的多个方面，表明这是一只_的石猴。思维导图课后反思
