1、第一课时第一课时哪个大？哪个小？哪个大？哪个小？哪个轻？哪个重？哪个轻？哪个重？部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文4 4 曹冲称象曹冲称象 朗读课文，在认准字音、认识生朗读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？曹曹冲小时候想办法称冲小时候想办法称象的故事。象的故事。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 古时候有个叫曹操的古时候有个叫曹操的人。别人送他人。别人送他一头大象一头大象，他很高兴，带着儿子和官他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。员们一同去看。大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙，腿
2、像身子像一堵墙，腿像四根柱子四根柱子。官员们一官员们一边看一边议论：边看一边议论：“这这么大的象，到底有多么大的象，到底有多重呢？重呢？”曹操问：曹操问：“谁有办法把谁有办法把这头大象称一称？这头大象称一称？”有的说：有的说：“得造一杆大秤，砍一棵得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆大树做秤杆。”有的说：有的说：“有了大秤也不行啊，谁有有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大那么大的力气提得起这杆大称呢？称呢？”曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：出来，说：“我有个办法。我有个办法。把大象赶把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就到一艘
3、大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。船上的石头。石头有多重，大象就有石头有多重，大象就有多重。多重。”曹操微笑着曹操微笑着点了点点了点头头。他叫人照曹冲说的办法。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的去做，果然称出了大象的重量。重量。我会认我会认曹曹 称称 员员 根根 柱柱议议 论论 重重 杆杆 秤秤砍砍 线线 止止 量量 我会认我会认曹曹 称称 员员 根根 柱柱议议 论论 重重 杆杆 秤秤砍砍 线
4、线 止止 量量 c ochng yu n gnzhylnzhngg nchngk nxi nzhli ng曹曹c o字词积累字词积累称称chn员员yunyun根根n柱柱zh议议y论论ln重重zhn杆杆 n秤秤chn砍砍k n线线xi n止止zh量量li n我会认我会认曹曹 称称 员员 根根 柱柱议议 论论 重重 杆杆 秤秤砍砍 线线 止止 量量 c ochng yu n gnzhylnzhngg nchngk nxi nzhli ng姓姓曹曹 称称象象 官官员员 一一根根 柱柱子子 议议论论 讨讨论论 重重要要一一杆杆 秤秤杆杆 砍砍树树 画画线线 为为止止 重重量量读一读读一读曹曹称称员员跟
5、跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车 反义词：反义词：高高矮矮 起起落落 高兴高兴难过难过 下沉下沉上浮上浮量量li ng（重量）（重量）li ng（测量）（测量）称称chng（称象）（称象）chn（称职）（称职）多音字多音字第二课时第二课时部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文4 4 曹冲称象曹冲称象 古时候有个古时候有个叫曹操的人。别人叫曹操的人。别人送他送他一头大象一头大象，他，他很高兴，带着儿子很高兴，带着儿子和官员们一同去看。和官员们一同去看。时间：时间：人物：人物：古时候古时候 曹操、曹操的儿子曹操、曹操的儿子、官、官员们员们课文讲解课文
6、讲解 大象大象又高又大，又高又大，身子像一堵墙，腿像身子像一堵墙，腿像四根柱子四根柱子。官员们一官员们一边看一边议论：边看一边议论：“这这么大的象，到底有多么大的象，到底有多重呢？重呢？”大象的样子：大象的样子：大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。“像像像像”这两个这两个比比喻句喻句把大象的高大写的既生动又把大象的高大写的既生动又形象。形象。官员们在议论什么？官员们在议论什么？官员们一边看官员们一边看一边议论：一边议论：“这么这么大的大的象象，到底有多到底有多重呢重呢？”曹操问：曹操问：“谁有办法把谁有办法把这头大象称一称？这头大象称一称？”有的说：有
7、的说：“得造一杆大秤，砍一棵大得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆树做秤杆。”有的说：有的说：“有有了大秤也不行啊，谁有那么了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称大的力气提得起这杆大称呢？呢？”曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。官员们想出了什么方法称象？官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。结合课文，用自己的话说一说。方法：方法：造一杆大秤，砍一棵造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。大树做秤杆来称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？办法不可行的原因：办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头秤称秤称
8、提不动提不动不行不行还有什么办法呢？还有什么办法呢？拓展：拓展：1.1.用用“有的有的有的有的也有的也有的”写句写句子。子。_示例：示例：天上的云多姿多彩，有的像狮子，有天上的云多姿多彩，有的像狮子，有的像兔的像兔子，也有的像花朵，子，也有的像花朵，真可谓千姿百态真可谓千姿百态。2.2.用用“像像”写句子。写句子。红红的太阳红红的太阳 像像 火球。火球。曹操的儿子曹冲才七岁，他站曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：出来，说：“我有个办法。把大象赶我有个办法。把大象赶到到一艘大船一艘大船上，看船身下沉多少，就上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画沿着水面，在船舷上画一条线一条线。再把。再把大
9、象赶上岸，往船上装石头，装到船大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有船上的石头。石头有多重，大象就有多重。多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法说一说曹冲称象的办法。说一说曹冲称象的办法。第一步第一步：把大象赶到一艘把大象赶到一艘大船上，看船身下沉大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。在船舷上画一条线。第二步：第二步：再把大象赶上再把大象赶上岸，往船上装石头，岸，往船上装石头，装到船下沉到画线装到船下沉到画线的地方为止。的地方为止。第三步第三步：称称一称船上的石头。
10、一称船上的石头。第四步：第四步：把石头的把石头的重量加起来就重量加起来就是大象的重量。是大象的重量。思考：思考：往船上装石头时，往船上装石头时，为什么装到船下沉到为什么装到船下沉到画画线的地线的地方为止？方为止？因为船下沉的深浅和大象上船因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。大象的重量相同。把大象（把大象（）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（）。再把大）。再把大象象（），），往船上（往船上（），），装到船下沉到画线的地方为止。然装到船下沉到画线的地方为止。然后（后（）
11、船上的石头。石头有）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一画一条线条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：填一填：1 1说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（）赶赶象上船象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号在船舷上做记号（）称石头的重量）称石头的重量4 42 23 3曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子：“才才”是仅仅的意思，说明是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办曹冲这么小就能想出称象的好办法，法，强调了他非常聪明、善于
12、观强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。察和动脑筋的特点。曹操曹操微笑着点一点头微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的去做，果然称出了大象的重量。重量。曹操曹操微笑微笑着着点一点头点一点头。他叫人照。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。象的重量。思考：思考：“微笑微笑”“”“点一点头点一点头”说明了什么？说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所曹操觉得曹冲的办法非常好，所以以“微笑微笑”“”“点一点头点一点头”，表示对，表示对曹冲的曹冲的赞许赞许。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉
13、得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的的人。人。聪明、爱动脑筋，遇聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋到问题善于动脑筋官员们官员们结构梳理结构梳理造大秤造大秤树做秤杆树做秤杆曹冲曹冲赶象上船赶象上船画线画线赶象下船赶象下船换石头换石头称石头称石头知象重知象重曹冲称象曹冲称象善观察善观察勤动脑勤动脑组词：组词：（称象称象）（称重称重）称称结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共1010画。画。chng组词：组词：（水底水底）（到到底底）底底结构：结构：半包围半包围结构结构笔画：共笔画：共8 8画。画。d组词：组词：（大秤大秤）（秤杆秤杆）秤秤结构：结
14、构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共1010画。画。chng组词：组词：（几岁几岁）（岁月岁月）岁岁结构：结构：上下上下结构结构笔画：共笔画：共6 6画。画。su组词：组词：（小船小船）（船身船身）船船结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共1111画。画。chu n组词：组词：（柱子柱子）（柱石柱石）柱柱结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共9 9画。画。zh组词：组词：（秤杆秤杆）（杆子杆子）杆杆结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共7 7画。画。g n组词：组词：（做工做工）（做人做人）做做结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共1111画。画。zu组词：组词：（站住
15、站住）（站立站立）站站结构：结构：左右左右结构结构笔画：共笔画：共1010画。画。zh n然然r n 组词：组词：（然后然后）（果然果然）然然结构：结构：上下上下结构结构笔画：共笔画：共1212画。画。r n1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
