1、 采山教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采山，并乐于用多种艺术形式来 表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。 【教学重点】【教学重点】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲采山。 2.能准确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。 【教学难点】【教学难点】 1. 十六分节奏的掌握 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲 【教材分析】【教材分析】采山是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段体结构。歌词 生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧
2、凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六 后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。 【教学用具】【教学用具】电子琴、卡片、课件等。 【教学过程】【教学过程】 一、激趣导入、感知节奏一、激趣导入、感知节奏 1、师生随音乐采蘑菇的小姑娘律动 2、师：这首歌曲里的小姑娘都在干嘛呀？生：采蘑菇 师：这群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大家想不想采蘑 菇。让我们先来向大山问一问好吧！ 入山入山：趣味发声练习：向大山问好（趣味发声练习：向大山问好（C C- -F F 调）调） 2/42/4 5 5 - - 3 3 3 3 哎哎 ！ 大大 山山
3、你你 好！好！ 3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音符、八分音符对比练习， 感受十六分音符时值的长短。 先跟教师一起走上山坡吧！（课件出示四分节奏，学生边读边做动作）；来到草地上， 同学们高兴得又蹦又跳；（课件出示八分节奏，同学们边读边表演）；发现蘑菇了，快跑去 采吧（课件出示八分节奏，同学们边读边表演）。 4、（课件）加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。 节奏模仿游戏节奏模仿游戏 节奏节奏 1 1、出示、出示 XXXXXXXX X X 0 0 学生模仿。（出示节奏卡片）学生模仿。（出示节奏卡片） 老师先来拍一下，然后请学生模仿。学生创编节奏语言。老师先来拍
4、一下，然后请学生模仿。学生创编节奏语言。 如如:“:“采呀采蘑采呀采蘑 菇菇 0 0”你会吗？你会吗？ 生：举手发言生：举手发言:“:“摘呀摘桃摘呀摘桃 子子 0“,“0“,“摘呀摘苹摘呀摘苹 果果 0“0“等等. . 节奏节奏 2 2：X X. . X X X X X X | | X X X X X X | | 跳跳 过过 水水 坑坑 往往 前前 走走 1、采蘑菇 多媒体的蘑菇上出示 6661 20 3331 20 62 216 56 5 两条 旋律 3、师：（课件）是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采摘他们 看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。今天有小朋友真
5、的要去采蘑菇，他们不 仅采蘑菇还采了些什么？让我们一起去聆听采山中小朋友的喜悦吧！ 二、师生互动、新歌教学二、师生互动、新歌教学 1、聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲，熟悉曲调） 听了这首歌曲你觉得情绪怎样？ (节奏欢快、活泼，让人心情愉悦) 2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱，听歌词里的小朋友除了采蘑菇还采了什么？） 3、（1）学生自由读歌词。 （2）老师按节奏带读歌词。 4、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。 5、指导学生用“la”随音乐教唱曲调 。 6、填词歌唱： （1）在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去找一找 共有几处？看谁最聪明？（引导学生学复习八分
6、休止符） 休止符处理：休止符处理： 听了这轻快的歌声你觉得小姑娘可爱活泼吗？如果我们这样唱你还觉得很活泼 吗？（老师故意范唱没有休止的）学生纷纷指出不同意见。所以，我们不要忘了休止符，每 句最后一个字只唱半拍，小朋友来试试看，要唱得活泼、跳跃，富有弹性！ （2）再听歌曲再听歌曲清晨，大山静悄悄的！鸟儿欢唱着，几个小姑娘去采山！ ，小姑娘们可清晨，大山静悄悄的！鸟儿欢唱着，几个小姑娘去采山！ ，小姑娘们可 开心了！高兴得都唱起歌来了！开心了！高兴得都唱起歌来了！引导学生轻声随音乐填歌词演唱。 （3）觉得哪句最难唱？或者哪句你特别喜欢唱？ （4）歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情
7、来表现歌曲？让我们就这 样来练习唱一唱吧。音色：唱这首歌时，小朋友的声音应该和三角铁一样清脆明亮，不要和 石头一样沉重笨拙。让我们用百灵鸟一样的声音，带着快乐的心情唱歌曲。 （学生用欢快的 情绪，愉快的表情再次演唱歌曲。） （5）师生随音乐完整演唱歌曲。（轻快有弹性的声音演唱） 三、实践体验、三、实践体验、合作交流合作交流 学生用自己喜欢的形式表现音乐（绘画、舞蹈、器乐、创编歌词。） 四、四、课堂小结，结束本课课堂小结，结束本课 今天我们学习了一首关于劳动的歌曲采山。在学习中我们感受到采山的小朋友在 劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果， 学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学 生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？下课！（学生随音乐走出教室）
