1、歌曲小红帽 教学目标 1. 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。 2. 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重，难点 教学过程 （一） 课题导入 1.讲故事 师：同学们好！今天老师来和大家一起讲一个故事，出示 ppt 图片，你认识她吗？小红帽的故事听过吗？ 师：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直 是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在 她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她 “小红帽”。播放小红帽的故事录音。 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人 的小女孩，而且
2、还非常勇敢），你喜欢她吗？ 2.师： 我们今天要学的这首歌就是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。 大家想去看看吗？ 生：想！ （二） 师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？ （三） 学唱歌曲 1、播放歌曲录音，听完后，问：你们喜欢这首歌曲吗？ 2、 歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点， 去看望外婆） 3、 师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我 说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼 物吗？那么怎样才能得到她的 礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了， 看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢！ （创编意图
3、：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高 学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力） 4、唱歌词 多媒体出示歌谱，讲解这首歌是 C 调 24 拍的歌曲，还记得我们说四分之二 拍的歌曲怎么打节奏吗？（强弱强弱） （ 1）老师带着同学们一起打节奏，用不同的方式打节奏。 （2）师生按节奏边读歌词边打节奏。 5、学唱旋律 （1）师：弹琴 （2）师：教唱数遍 （3）纠正难唱乐句 6、学唱歌词 （1）老师弹钢琴 （2） 师弹一句，学生唱一句 （3） 纠正难唱乐句 （4） 熟悉歌词 （5） 师 提问 A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、 自豪） 师：唱 1，2 乐句要唱的
4、轻快 提问 B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼） 师：唱 3，4 乐句要唱出小红帽担心的样子。 提问 C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小 红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡） 师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。 提问 D：小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意） 提问 E：在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（学生 回答） （5）齐唱歌曲小红帽 （四）歌表演 师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗？ （1）师生一起编动作 （2） 师指导 （3） 成果展示：让学生带上小头饰，扮演小红帽，上台前表演。表演出色 奖励小蘑菇。师生和台下的同学们一起表演。 （五）小结本课 师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学 习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。
