1、 二年级音乐下册采山教学设计 【教学目标】 1.运用听唱法潜移默化，指导学生轻松学会歌曲。 2.感受本曲多变的节奏。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 1.能用欢快的情绪，完整准确的演唱歌曲采山 2.能准确演唱 16 分音符 【教学难点】 1.掌握本曲的节奏。 2.学生能用欢快的情绪演唱歌曲。 【教具准备】钢琴、多媒体课件 【教学过程】 一、问题导入，激发学生的学习兴趣 1.师：同学们，你们知道采山是什么意思吗？ 学生回答问题后，一起观看采山的图片激发学生的兴趣之后，询问学生想不想去 采山？我们一起出发吧！ 2.师生互动复习 8 分音符，学习 16 分音符。 （1）在蘑菇、木耳图
2、片上，出示 16 分音符，进行摘蘑菇、木耳练习（节 奏练习），感受四二拍的强弱规律。 （2）在节奏下面加上歌词、歌谱训练，使学生在实践活动中运用上 16 分音符，运用听唱法学会本乐段。 （3）同学采到蘑菇和木耳后，带着喜悦的心情回家了。练习 9、10 乐段 的节奏，加上歌词、歌谱，运用听唱法学会本乐段。 二、师生互动，新歌教学 1.教师有感情地范唱（边弹边唱），让学生初步感受歌曲完整的旋律。 2.学生再听一次歌曲，要求把歌曲中歌谱一样的乐段找出来。 3.学生复听歌曲 （教师放录音） 。 要求学生边听歌曲边把一样的乐段用笔划出来。 4.用听唱法，学习整首歌曲。 5.纠正错误，音高不准的地方，特别是跨八度、九度的音高，教师找出来，重点 练习。 三、有感情地演唱歌曲。 四、小结。 同学们，今天我们的收获真不小，知道了什么是采山，也学会了歌曲， 以后和爸爸妈妈一起去大自然采山就能唱着这首歌曲愉快地采山了。 大自然给了 我们这么多的馈赠，我们要爱护它、保护它。
