1、第第二二单元单元5 5搭石搭石课时课时1 1一、在下列加点字的正确读音上面打一、在下列加点字的正确读音上面打“”“”。俗语（s sh）协调（xi xi）谴责（qin qin）伏下（f f）间隔（jin jin）人影绰绰（chu zhu）.二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。wn xn平（）（）期 hng fng平（）（）友xi wn脱（）（）裤 ln du g（）间（）稳稳汛汛衡衡访访鞋鞋挽挽懒懒 惰惰隔隔三、给下列的加点字选择正确的解释。三、给下列的加点字选择正确的解释。搭：A.连接在一起。B.搭配；配合。C.凑上；加上。1.搭石，构成了家乡的一道风景。（）2.把这些钱搭上就够了。（）3
2、.粗粮和细粮搭着吃才营养价值高。（）.A AC CB B四、选词填空。四、选词填空。1（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。2人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。3（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。如果就 无论都 假如总要如果如果就就无论无论都都假如假如总要总要五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）_示例：芦苇白白软软的花朵，像一簇簇轻盈的羽毛。示例：芦苇白白软软的花朵，像一簇簇轻盈的羽毛。经常到山里的
3、人，一定都见过这样的情景。经常到山里的人，一定都见过这样的情景。六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前_，_，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句_，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，_，人们把这看成_的事。止步止步招手示意招手示意家常话家常话年轻人总要伏下身子背老人过去年轻人总要伏下身子背老人过去理所当然理所当然2.一排排_，_，任人踏，它们联结着_，也联结着_。搭石搭石任人走任人走故乡的小路故乡的小路乡亲们美好的情感乡亲们美好的情感课时课时2 2一、课文理解。一、课文理解。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然
4、石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。.1.联系上下文理解选文中加点词语的意思。（1）协调有序：_（2）人影绰绰：_2.文中画“_”的句子是一个_，把_比作_。相互协调，有一定的先后顺序。相互协调，有一定的先后顺序。形容人影多，姿态美。形容人影多，姿态美。比喻句比喻句声音声音音乐音乐3.这段话主要讲的是 （）A.家乡的搭石很美B.“我”爱家乡的搭石
5、C.过搭石的速度要快 C C二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。盲道上的爱盲道上的爱上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿要失明，那时我就决心把自己的眼角膜捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，
6、石头绊倒过我，车子碰伤过我。”我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？”_ _“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道路连最基本的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道路”，我想到了许多许多1.请在文中找出下列词语的近义词。侵犯（）流畅（）羞耻（）2.根据短文内容回答下列问题。（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为_。（2）“人间最苦的道路”指的是_。侵占侵占畅通畅通耻辱耻辱自行车侵占了盲道自行车侵占了盲道盲道（或：人生的道路）盲道（或：人生的道路）3.请用“_”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有_。4.“听着夏老师的故事，望着那条人间最苦的道路，我想到了许多许多”读了这句话，你都想到了什么？请写下来。_走、踩、绊倒、碰伤走、踩、绊倒、碰伤略。略。1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
