1、说一说你是怎么看待这位“炒饭弟”的做法的？你赞赏这种做法吗？部编版道德与法制我的家庭贡献与责任PPT精美版1部编版道德与法制我的家庭贡献与责任PPT精美版1主动担责好榜样我们能够从“炒饭弟”的身上看到了一种积极承担家庭责任、主动为父母分忧的精神，我们也应该向他学习，积极承担起属于我们的家庭责任。6、我的家庭贡献与责任第二课时 观点对对碰甲 方乙 方我们现在年纪还小，不需要承担家庭责任。我们现在能力有限，是被照顾的那一个，所以还不需要承担责任。思考：你认为呢？我们年纪那么小，也对家庭有责任吗？“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄
2、虽小，但也应尽到自己的责任。朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。可才干了一个星期，他就抱怨起来。这样负责任吗？如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？烦死了，家里每天都有这么多垃圾，我不想干了。讨论：家庭责任大讨论1、你觉得朱晓这样是负责任吗？2、如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？3、假如没人做家务，朱晓家会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？可怕的家庭生活没人洗碗、没人煮饭每人收拾房子、没人倒垃圾可怕的家庭生活没人工作，没有收入没人洗衣服如果大人也嫌家务事麻烦，不承担家庭责任，那么家庭生活就会变得很糟糕。所以，我们承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要像父母、家人一样，有负
3、责任的精神，坚持负责到底！小 提 示故事屋故事屋有3个人到一家建筑公司应聘，经过一轮又一轮的考试，最后他们从众多的求职者当中脱颖而出。公司的人力资源部经理对他们说了一句“恭喜你们”，然后将他们带到了一处工地。工地上有三堆散落的红砖，乱七八糟地摆放着。人力资源部经理告诉他们，每人负责一堆，将红砖整齐地码成一个方垛，然后他在3个人疑惑的目光中离开了工地。责任与担当责任与担当故事屋故事屋甲对乙说：“我们不是已经被录用了吗？为什么将我们带到这里？”乙对丙说：“我可不是应聘这样的职位，经理是不是搞错了？”丙说：“不要问为什么了，既然让我们做，我们就做吧。”然后带头干起来。甲和乙同时看了看丙，只好跟着干起
4、来。还没完成一半，甲和乙明显放慢了速度，甲说：“经理已经离开了，我们歇会儿吧。”乙跟着停下来，丙却一直保持着同样的节奏。人力资源部经理回来的时候，丙只有十几块砖就全部码齐了，而甲和乙只完成了1/3的工作量。经理对他们说：“下班时间到了，下午接着干。”甲和乙如释重负地扔掉了手中的砖，而丙却坚持将最后的十几块砖码齐。责任与担当责任与担当如果你是人力资源部的经理，你会选择谁留下来？为什么？甲和乙落聘的原因，自然是他们缺乏对工作的责任感，接到任务后不能立即投入执行，看到经理不在身边就开始藏奸耍滑。而丙却表现出了强烈的工作责任感，虽然对经理的安排感到疑惑，但还是马上执行任务，而且在整个过程中，表现始终如
5、一，特别是最后没有因下班时间到了就结束工作，而是坚持将任务完成。丙表现出来的正是一种任何时候都对工作高度负责的精神，这样的员工是每个公司都热切希望得到的。原因分析思 考责任精神对于我们每个人的学习、生活甚至以后的工作都十分重要，它能帮助我们获得他人的赞赏和认可，也能帮助我们提升自己的能力。那么，我们怎样才能培养负责任的精神呢？阅读角阅读角请阅读课本第47页关于金轩养金鱼的故事，并思考下列问题：（1）金轩养金鱼需要做些什么？他遇到了怎样的难题？（2）你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？金轩负起了责任了吗？（3）你也有过类似的体验吗？你有没有能负责到底？在第五课这些事我来做中，你自愿写下了“家
6、务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自已的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自已的负责精神。实践与评价这样能帮助我们培养责任感n对自己负责，自己的事情自己做，少一些抱怨和依赖。n对他人负责，不要寻找借口来推卸责任，关心他人、帮助他人。n对社会负责，履行自己作为公民的义务，承担自己的社会责任。n要有坚持不懈、有始有终的精神，做事情不能半途而废，一定要坚持到底。小贴士有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。试一试：我当家庭小主人姑姑今天没有空，让我们帮忙照顾表弟一天，我会爸爸妈妈不在家，但是奶奶生病了，我会讨论：
7、1、主人公坚持承担了家庭责任。想一想，他从中收获了什么？2、你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？阅读角：童年小事阅读角：童年小事阅读课本第49页童年小事，回答下列问题：04承担家务大收获收获收获4收获2获得长辈的赞赏和认可锻炼了自立能力培养了责任精神体验到了成就感负起我的家庭责任“家”是我们每个人的家，我们都需要自觉地承担起家庭责任，这样，我们的家才会变得更加美好。1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
