1、 小松树教学设计 教学目的： 1、 激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信 心及表演力。 2、 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、 通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受 运用于课堂实践中。 4、 培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。 教学重难点:进一步感受民歌特色. 教学准备：手铃、响板、电子琴。 教学过程： 一、听音乐进教室 师：今天天气真好！让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲） 二、律动 三、导入 1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你 看到了什么样的景色？ 2、初听音乐 师：听!还有谁也
2、悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐） 3、教师提问：你听到了些什么？ 4、有节奏的朗读歌词 5、跟风琴有感情的演唱歌曲。 6、学生质疑 歌曲里，毛泽东是谁？ 教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面 四、播放音乐感受歌曲的音乐情绪 五、 1、跟音乐演唱 2、分段演唱 3、跟琴完整演唱 4、师生对唱 5、男女生对唱 六、拓展部分 1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？ 2、 板书： 舞蹈来源于生活。 舞蹈的含义： 是人们常见并乐于参加的艺术活动。 3、舞蹈创编 4、学生分组展示，教师评价 5、个别学生歌曲展示 七、教师寄语 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。希望同学们像小松树 一样茁壮成长，早日成为祖国的栋梁之才。
