1、嘀哩嘀哩教学设计 一、教材分析 嘀哩嘀哩选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级一 首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。 歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、 热爱大自然的愉快心情。 二、教学目标 1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。 2、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、 表现春天的美。 3、小组合作绘画春天 三、教学重点 新的节奏型的学习 四、教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀 哩嘀哩哩”。 五、教学过程 1、师生问好 ，用春天的图片引出课题。 2、初听歌曲，感受
2、歌曲的情绪和速度。 3、有感情的朗读歌词，感受春天的美景。 4、学习歌曲嘀哩嘀哩 （1）用“啦”跟着音乐小声哼唱旋律，注意歌曲中空拍的位置。 （2）加入歌词演唱两遍，熟悉歌曲。并找出本节课要学的节奏型。X X X 前十六后八， 教师做示范，学生跟学。 （3）加入感情全班齐唱。 （4）改变演唱形式，男生来问，女生来答，黄鹂鸟的部分齐唱。第 二遍女生来问男生来答。 （5）小组合作：绘画春天 六、教师总结：大家真了不起，通过刚才的展示，看的出来同学们 都很热爱春天，热爱大自然。可这些美丽的景色更需要我们每个人去 维护才会有的。老师希望同学们都行动起来去保护环境，争做“绿色 小标兵”让我们的班级，学校、祖国因我们而变得更加美好！ 七、板书设计 嘀哩嘀哩 1=F 2/4 欢快地 X X X 前十六后八
