1、“飞天飞天”凌空标题解说：凌空标题解说：飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞天，佛教壁画或时刻中在空中 飞舞的神。而课文标题则比喻中飞舞的神。而课文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。引人注目。奥运冠军：郭晶晶奥运冠军：吴敏霞郭晶晶与吴敏霞郭晶晶与吴敏霞导入新课导入新课跳水皇后郭晶晶我们大家跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在都很熟悉，可在1982年年的新德里亚运会上夺得跳的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一
2、睹她的芳神秘的面纱去一睹她的芳容。容。郭晶晶郭晶晶写作背景写作背景 1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。“飞天飞天”凌空凌空是一篇新闻特写，发表于是一篇新闻特写，发表于19821982年年1111月月2525日日光明日报光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅由夏浩然，樊云芳采写。仅540540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。称精当运用动词的新闻经典。3030多年了，今天再来读
3、多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖一等奖”。新闻特写的定义：新闻特写（新闻特写（feature story）是截取新闻事）是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间空间和时间和时间，通过一个片断、一个场面、一个，通过一个片断、一个场面、一个镜头镜头、对事件或人物、景物做出形象化的对事件或人物、景物做出形象
4、化的报道报道的一种的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为描写为主要表现手段主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的其特点或本质的片段、剖面或细节片段、剖面或细节。做形象化。做形象化的再现与放大的一种的再现与放大的一种新闻新闻体裁。体裁。新闻特写的特点：新闻特写的特点：（1）落笔集中，突出一点）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味）幽默风趣，耐人寻味一、重点字积累一、重点字积累凌凌空空（）掠掠过（过（）翘翘首（首（）屏屏息（息（）刹刹那（那（）酷酷似（似（）潇潇洒
5、（洒（）绷绷直（直（）眼花）眼花缭缭乱（乱（）轻轻盈盈（）悄悄然（然（）沸沸腾（腾（）由由衷衷（）敛敛声（声（）lnglqiobngchkxiobnglioyngqiofizhnglin重点词语重点词语翘首：抬起头来。酷似：极像。慷慨：大方、不吝啬。轻盈：形容动作、姿态轻柔优美 悄然：形容寂静无声。由衷：指衷心的，出自内心的。潇洒：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事情的启发下刚好明白过来。屏
6、息敛声：抑制语调和呼吸，形容畏惧、小心的样子。1.1.读课文，思考：读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是这则新闻特写报道的是”跳水姑跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。画的。2.2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为
7、三个部分：课文分为三个部分：第一部分：（第一部分：（1 1）吕伟站在）吕伟站在1010米高台，准备跳水米高台，准备跳水第二部分：（第二部分：（2-42-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。跳水动作。第三部分：（第三部分：（5-85-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。气氛。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但秒，但作者却解说的十分清楚，这里使用了什么样的写作者却解说的十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？作技巧？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想
8、要解说清楚十分困难，所以，作者采用了楚十分困难，所以，作者采用了动作分解动作分解的写作技的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。课文标题是“飞天凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？不能，跳水前的场景描写，特别是对不能，跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以来衬托吕
9、伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。作的完美。体会吕伟跳水动作的“飞动”之美“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天。”（修辞）这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。（写作方法）这里使用了侧面烘托的手法，这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，写出了观众被吕伟的优美的跳水动作
10、所陶醉，沉浸在艺术享受之中；沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢震耳欲聋的掌声和欢呼声呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。品读课文二三四段动词的精妙品读课文二三四段动词的精妙1 1、第二段中、第二段中“轻舒双臂轻舒双臂”“”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“”“向空中飞去向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。动态美。2 2、第三段
11、中、第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“”“空中转体三周空中转体三周”“”“哧哧”地插进碧波地插进碧波镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！完美、震撼人心！动静结合，对比烘托的写法：动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。正面描写和侧面描写相结合的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦精彩绝伦认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？认真通读课文，小
12、组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？有什么效果？除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？比喻比喻拟人拟人紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星旋风般的空中转体三周，动作疾如流星1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条不迫地展示身体优美的线条课堂小结课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了
13、一幅美丽的绘了一幅美丽的“飞天飞天”画卷。文势有起有伏，画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。我们细细品鉴。拓展延伸拓展延伸怎样写好现场短新闻？怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。充分发挥五官的作用去观察现场。眼，眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化
14、主题的细节摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。要把现场的景物摄下来。耳，耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。音录下来。鼻，鼻，要成为要成为“新闻鼻新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，若不正常，要尽可能地感受出是个什么气味；要呼一呼空气中若不正常，要尽可能地感受出是个什么气味；要呼一呼空气中氧的含量是否正常，若不正常，也要尽可能地体验
15、出是个什么氧的含量是否正常，若不正常，也要尽可能地体验出是个什么感觉。感觉。口，口，要成为要成为“新闻嘴新闻嘴”。要张开嘴，伸舌头去舔一舔，或把东。要张开嘴，伸舌头去舔一舔，或把东西放进口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，西放进口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，还是酸。还是酸。身，身，也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖，要感受现场的风向、也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖，要感受现场的风向、风力。对有关东西，还要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一风力。对有关东西，还要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；还要用肩背一背，挑一挑，以感受东西的轻重。推，抱一抱；还要用肩背一背，挑一挑，以感受东西的轻重。对于有关路程，还要迈开双腿去丈量一下，看有多远。对于有关路程，还要迈开双腿去丈量一下，看有多远。飞天凌空飞天凌空飞天前飞天前飞天时飞天时飞天后飞天后沉静自若风度优雅沉静自若风度优雅凌空翔空从容不迫凌空翔空从容不迫自天而降自天而降沸腾、如梦初醒、沸腾、如梦初醒、惊讶不已惊讶不已对比对比烘托烘托侧面侧面描写描写归纳整理归纳整理
