1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第 课时课时 足下万里，移步换足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。景，寰宇纷呈万花筒。体会静态描写和动态描写的表达效果。体会静态描写和动态描写的表达效果。搜集资料，介绍一个地方。搜集资料，介绍一个地方。语文要素语文要素习作要求习作要求单元主题：单元主题：世界各地世界各地作者简介作者简介 马克马克吐温吐温（1835183519101910）美国著名作家、演说家，美国著名作家、演说家，美国批美国批判现实主义文学的奠基人判现实主义文学的奠基人。代表作品代表作品：小说小说百万英百万英镑镑哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记汤汤姆姆索亚历险记索亚历险记等。等。助读资
2、讯助读资讯 威尼斯威尼斯 意大利意大利的一的一座古城，有座古城，有“水城水城”“百百岛城岛城”之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇小艇就就是是“公共汽车公共汽车”。威尼斯的小艇同威尼斯水城一。威尼斯的小艇同威尼斯水城一样闻名于世。样闻名于世。威尼斯威尼斯 船艄船艄 翘起翘起 保姆保姆祷告祷告 雇定雇定 哗笑哗笑威威尼尼斯斯 船船艄艄 翘翘起起 保保姆姆祷祷告告 雇雇定定 哗哗笑笑字词识记字词识记 河水
3、喧哗（河水喧哗（hu huhu hu）起来，哗（）起来，哗（hu huhu hu）哗（哗（hu huhu hu）地向下游流去。）地向下游流去。nnshoshoqioqiommdodohuhu读一读读一读多音字多音字哗哗写一写写一写尼尼 斯斯艄艄 翘翘姆姆祷祷 雇雇 簇簇 哗哗垫垫码码帘帘笼笼纵纵艇艇尼尼翘翘雇雇斯斯艇艇纵纵艄艄姆姆祷祷哗哗码码垫垫帘帘簇簇笼笼1.1.高高地直立。（高高地直立。（）2.2.文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。（文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。（）3.3.形容做事慌张，没有条理。（形容做事慌张，没有条理。（）4.4.（许多人）紧紧地围着。文中是聚集的意思。（
4、许多人）紧紧地围着。文中是聚集的意思。（）A.A.操纵自如操纵自如 B.B.耸立耸立 C.C.簇拥簇拥 D.D.手忙脚乱手忙脚乱BCAD词语解释词语解释整体感知整体感知第（第（）自然段）自然段小艇是威尼斯主要的交通工具小艇是威尼斯主要的交通工具第（第（）自然段）自然段第（第（）自然段）自然段第（第（）自然段）自然段第（第（）自然段）自然段自主阅读并概括各段内容。自主阅读并概括各段内容。介绍小艇独特的外形介绍小艇独特的外形坐上小艇游览水城的情趣坐上小艇游览水城的情趣船夫高超的驾驶技术船夫高超的驾驶技术从白天到夜晚，小艇与人们生活从白天到夜晚，小艇与人们生活的密切关系的密切关系1 12 23 34
5、 45 5、6 6 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。的汽车。河道河道小艇小艇课文品读课文品读第第 课时课时比喻比喻交通特点交通特点小艇在威尼斯有重要作用小艇在威尼斯有重要作用 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；有点儿像独木舟；二三十英尺长二三十英尺长大小大小又窄又深又窄又深独木舟独木舟 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。月；行动轻快灵活，仿佛
6、田沟里的水蛇。月月水蛇水蛇比喻比喻外形特征外形特征行动轻快灵活行动轻快灵活新新新月新月长、窄、深长、窄、深独木舟独木舟两头翘起两头翘起水蛇水蛇轻快灵活轻快灵活三个比喻三个比喻小艇的特点与河道密切相关小艇的特点与河道密切相关饱览两岸的风光饱览两岸的风光 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的来往的船只打招呼，有说不完的情趣情趣。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样假如你坐在小艇上游览威尼斯
7、，会有怎样的感受？的感受？中心句中心句船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还而且速度非常快，还能能急转弯。急转弯。驾驶技术高超驾驶技术高超 第第4 4自然段是从哪几个方面直接描写船夫自然段是从哪几个方面直接描写船夫高超的驾驶技术的？高超的驾驶技术的？在什么情况下在什么情况下船夫能怎么样船夫能怎么样说明了什么说明了什么
8、河上行船速度极河上行船速度极快的时候快的时候平稳地穿过，还能平稳地穿过，还能急转弯急转弯行至极窄的地方时行至极窄的地方时拥挤的时候拥挤的时候左拐右拐地挤过去左拐右拐地挤过去操纵自如，毫不操纵自如，毫不手忙脚乱手忙脚乱说明了船夫说明了船夫的驾驶技术的驾驶技术特别好特别好船多速度快船多速度快操纵自如操纵自如拥挤拥挤左拐右拐、挤过去左拐右拐、挤过去河窄河窄平稳地穿过、急转弯平稳地穿过、急转弯 两边的建筑飞一般地两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。不知看哪一处好。两边的建筑飞一般地两边的建筑飞一般地倒退倒退，我们的，我们的眼睛忙极了眼睛忙极了，不知看哪一处
9、好。不知看哪一处好。衬托小艇的速度之快衬托小艇的速度之快侧面突出船夫的驾驶技术高超侧面突出船夫的驾驶技术高超商人商人做生意做生意青年妇女青年妇女高声谈笑高声谈笑孩子孩子到郊外呼吸新鲜的空气到郊外呼吸新鲜的空气老人老人上教堂作祷告上教堂作祷告看戏的人看戏的人回家回家小艇与人小艇与人们的生活们的生活密切相关密切相关还有哪些人坐小艇去干什么？还有哪些人坐小艇去干什么？送信送信给病人看病给病人看病上学上学去表演去表演欣赏风景欣赏风景邮递员邮递员医生医生学生学生演员演员游客游客人物人物 活动活动坐小艇坐小艇 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥
10、在一起的小艇一会上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。一片哗笑和告别的声音。半夜半夜白天白天夜晚夜晚都离不开小艇都离不开小艇 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。拟人化拟人化 自读课本第自读课本第
11、9696页页“阅读链接阅读链接”的两个片段，加的两个片段，加深对威尼斯的了解，进一步感受这座水上名城的魅深对威尼斯的了解，进一步感受这座水上名城的魅力，并体会几篇文本的表达方法。力，并体会几篇文本的表达方法。1.1.边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来。边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来。2.2.思考三位作家在表达方法上有什么相似之处。思考三位作家在表达方法上有什么相似之处。游览途径地游览途径地 静态描写和动态描写静态描写和动态描写 作者的感受作者的感受威尼斯小艇威尼斯小艇小艇小艇威尼斯威尼斯片段片段威尼斯之夜威尼斯之夜片段片段威尼斯的概况威尼斯的概况夜晚风光夜晚风光 都按照一定的游
12、览顺序写都按照一定的游览顺序写 都提到了水城的标志都提到了水城的标志小艇小艇 都表现出了景物的静态美和动态美都表现出了景物的静态美和动态美 都表达了对威尼斯的独特感受都表达了对威尼斯的独特感受样子样子像独木舟、像新月、像水蛇像独木舟、像新月、像水蛇主要的交通工主要的交通工具具船夫船夫驾驶技术高驾驶技术高作用作用板书设计板书设计动态动态商人、妇女、孩子、老人商人、妇女、孩子、老人静态静态夜晚静寂夜晚静寂 本文通过介绍本文通过介绍威尼斯小艇的样子威尼斯小艇的样子、船夫船夫驾驶小艇的高超技术驾驶小艇的高超技术以及以及小艇的重要作用小艇的重要作用。展示了威尼斯这座水上名城特有的风光展示了威尼斯这座水上
13、名城特有的风光,表表现了它的魅力和风情现了它的魅力和风情。课文主题课文主题一、写出下面句子中加点词语的近义词。一、写出下面句子中加点词语的近义词。1.1.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）2.2.我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。（）3.3.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（）灵巧灵巧课堂练习课堂练习挺立挺立静寂静寂 1.1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()()2.2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯静寂笼罩着这座水
14、上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。又沉沉地入睡了。()()拟人拟人比喻比喻二、写出下列句子所运用的修辞手法。二、写出下列句子所运用的修辞手法。默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。内容。课文围绕小艇写了这几个方面的内容：（课文围绕小艇写了这几个方面的内容：（1 1）小小艇在威尼斯的重要作用，相当于大街上的汽车；艇在威尼斯的重要作用，相当于大街上的汽车；（2 2）小艇的特点；（）小艇的特点；（3 3）乘坐小艇的感受；（）乘坐小艇的感受；（4 4）人）人们白天利用小艇所从事的活动；（们白天利用小艇所从事的活动；（5 5）夜晚戏院散场）夜晚戏院散场
15、后人们乘坐小艇回家时及小艇停泊在码头上的景象后人们乘坐小艇回家时及小艇停泊在码头上的景象。课后习题课后习题体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。情地朗读课文。提示提示：注意动、静描写句子的节奏、停顿。注意动、静描写句子的节奏、停顿。动态描写动态描写轻快活泼轻快活泼静态描写静态描写舒缓沉静舒缓沉静读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。体会加点部分的表达效果。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿又深，有点儿像独木舟；船头像独木舟；船头和船艄向上和船艄
16、向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻巧灵活。加点部分如新月，行动起来轻巧灵活。加点部分生生动形象动形象地写出了地写出了小艇的样子小艇的样子及及行动时轻巧行动时轻巧而灵活的特点而灵活的特点，给人留下深刻的印象和无，给人留下深刻的印象和无限的回味。限的回味。读下面的读下面的“阅读链接阅读链接”（见教材（见教材P96P96），），想想想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。有什么相似之处。1.1.课外课外搜集描写威尼斯的名家名篇搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感，进一步感 受威尼斯的风情。受威尼斯的风情。2.2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美 的风光，并与同学交流。的风光，并与同学交流。课外练习课外练习
