1、第四单元第四单元内忧外患与中华民族的奋起内忧外患与中华民族的奋起课标要求课标要求:（1）列举）列举1840年至年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。精神。（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。反抗外来侵略斗争中的历史地位。（3）了解太平天国运动
2、的主要史实，认识农民起义在民主革）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。命时期的作用与局限性。（4）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。立中华民国的历史意义。（5）概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。）概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。线索一线索一:列强不断侵华列强不断侵华,势力不断扩大势力不断扩大,中国的民族危机不断加深。中国的民族危机不断加深。线索二线索二:中国各阶层人民为救亡图存中国各阶层人民为救亡图存,反外国侵略者和本国封建统治者进行反外国侵略者
3、和本国封建统治者进行了前赴后继的斗争。了前赴后继的斗争。线索三：线索三：先进的中国人面对民族危先进的中国人面对民族危机，开展了各种形式的探索。机，开展了各种形式的探索。侵略史侵略史抗争史抗争史探索史探索史鸦片战争鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争中法战中法战争争甲午中日战甲午中日战争争八国联军侵华战争八国联军侵华战争太平天国运动太平天国运动台湾人民反割台湾人民反割台斗争台斗争义和团运动、义和团运动、辛亥革命辛亥革命开眼看世界开眼看世界中体西用中体西用早期维新思早期维新思想想戊戌变法戊戌变法辛亥革命辛亥革命课标课标要求：要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来
4、侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。教学重点：教学重点：着重于分析两次鸦片战争的起因和后果,理解中国战败的原因。教学难点：教学难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响。知识结构：知识结构：一、鸦片战争：一、鸦片战争：1、战前的中国与世界、战前的中国与世界2、战争概况、战争概况3、南京条约南京条约内容及其影响内容及其影响二、第二次鸦片战争：二、第二次鸦片战争：1、原因、原因2、战争概况、战争概况3、影响、影响三、两次鸦片战争的关系三、两次鸦片战争的关系两次鸦片战争比较简表两次鸦片战争比较简表（08全国文综）一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部
5、成果、我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。”该著作的作者是（）A.姚莹 B.徐继畲 C.郑观应 D.严复浩浩乾坤浩浩乾坤 流血的伤口不流泪流血的伤口不流泪 举旗的杆子不下跪举旗的杆子不下跪 攥紧的拳头不松手攥紧的拳头不松手 过河的卒子不后退过河的卒子不后退 人活一口气人活一口气 难得拼一回难得拼一回 生死路一条生死路一条 聚散酒一杯聚散酒一杯 何以成败论英雄何以成败论英雄 浩浩乾坤立丰碑浩浩乾坤立丰碑 课标要求课标要求：了解太平天国运动的主要史实，认了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。识农民
6、起义在民主革命时期的作用与局限性。教学重点：教学重点：太平天国斗争的基本史实；太平天国斗争的基本史实；天朝田亩制度天朝田亩制度；太平天国运动的意义与农民阶级局限性。太平天国运动的意义与农民阶级局限性。教学难点：教学难点：理解理解天朝田亩制度天朝田亩制度的空想性；太平天国运的空想性；太平天国运动的新特点；对农民阶级局限性的分析。动的新特点；对农民阶级局限性的分析。知识结构、线索知识结构、线索太太平平天天国国运运动动兴起兴起发展发展治国治国方案方案失败失败原因：鸦片战争后社会矛盾激化原因：鸦片战争后社会矛盾激化准备：洪秀全创立拜上帝教准备：洪秀全创立拜上帝教标志：金田起义标志：金田起义初期：永安建
7、制初期：永安建制定都天京定都天京全盛：北伐、西征、全盛：北伐、西征、东征东征前期：前期：天朝田亩制度天朝田亩制度后期：后期：资政新篇资政新篇转折：天京变乱、重建领导核心转折：天京变乱、重建领导核心防御：形势一度稳定、清政府借师助剿防御：形势一度稳定、清政府借师助剿失败：天京陷落失败：天京陷落1.（08全国文综）太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它（）A.否定了封建土地所有制 B.动摇了清朝的统治基础C.打击了外国侵略势力 D.实施了发展资本主义的方案2.（08北京文综）下列太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是（）第第1414课课甲午中日战争和八国联军侵华甲午中日战争和八国联军
8、侵华 课标要求：课标要求：列举列举18401840年至年至19001900年间西方列强的年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。教学重点：教学重点：甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实和两次战争的影响。史实和两次战争的影响。教学难点：教学难点：甲午战争后的中国各阶级阶层的探索；义甲午战争后的中国各阶级阶层的探索；义和团和团“扶清灭洋扶清灭洋”口号。口号。知识结构：知识结构：一、甲午中日战争：一、甲午中日战争：1、原因、原因2、
9、战争概况、战争概况3、马关条约马关条约及危害及危害4、影响、影响二、八国联军侵华与义和团运动二、八国联军侵华与义和团运动1、侵华概况、侵华概况2、义和团运动、义和团运动1（2008四川卷文综15）在近代中国，协定关税特权逐步为西方列强所共享。反映这一过程的条约包括（）A南京条约望厦条约黄埔条约 B南京条约马关条约辛丑条约C望厦条约黄埔条约辛丑条约 D黄埔条约马关条约辛丑条约2（2008全国文综卷17）美国时代周刊评论说，1943年1月相关外交文件的签署“开辟了中国与西方列强之间关系的新纪元”。这一评论指的是（）A中国与英、美等国签署宣言，保证团结一致打败法西斯B中国与英、美两国签署宣言，要求日
10、本无条件归还侵占的中国领土C中国与英、美两国发表公告。敦促日本无条件投降D中国与英、美两国签约，宣布废除英美在华治外法权等特权第第1616课课课标要求：课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制、建立中华民国的历史意义。翻君主专制、建立中华民国的历史意义。教学重点：教学重点：辛亥革命的主要过程及历史意义。辛亥革命的主要过程及历史意义。教学难点：教学难点：辛亥革命的历史意义；失败原因。辛亥革命的历史意义；失败原因。一、辛亥革命的背景与条件一、辛亥革命的背景与条件二、革命的兴起二、革命的兴起二、发展二、发展武昌首义武昌首义三、高潮三、高潮中华民国的建立中华民国
11、的建立四、失败四、失败袁世凯窃取革命果实袁世凯窃取革命果实知识结构：知识结构：积极意义：积极意义：性质：性质：是一次是一次“比较完全意义上比较完全意义上”的资产阶级的资产阶级民主革命。民主革命。推翻了中国两千多年来的君主专制。推翻了中国两千多年来的君主专制。创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国，使民创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心。主共和观念深入人心。缺陷：缺陷：没有改变中国的没有改变中国的“半殖半封半殖半封”的社会性质，没的社会性质，没有完成反帝反封建的任务。有完成反帝反封建的任务。被袁世凯窃取了革命果实。被袁世凯窃取了革命果实。1.（08全国文综）列宁在评论近代中国
12、的某一事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动；相反，这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望，为此还与中国的落后势力“实行联盟”。列宁所指的事件是（）A.义和团运动 B.辛亥革命 C.五四运动 D.国民革命2.（08广东理科基础）“各班会党日昌明，男子共和争促进”。该情形出现于（）A.辛亥革命时期 B.义和团运动时期 C.抗日战争时期 D.太平天国运动时期 第十六课第十六课 五四爱国运动五四爱国运动五四爱国运动课标要求：课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。社会变革的影响。教学重点：教学重点：五四
13、运动的原因、概况、意义。五四运动的原因、概况、意义。教学难点：教学难点：五四运动的意义；五四精神。五四运动的意义；五四精神。知识结构：知识结构：五四运动是新民主主义革命的开端五四运动是新民主主义革命的开端,新新表现在哪表现在哪?新新新的领导阶级新的领导阶级新的理论思想新的理论思想新的奋斗目标新的奋斗目标新的群众力量新的群众力量工人阶级工人阶级马克思主义马克思主义社会主义社会主义广泛群众性广泛群众性（2008年广东）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（）A五四运动是中国的“文艺复兴”B五四运动破坏了了中国传统文化C五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D五四运动是中国新旧民主主义
14、革命的分水岭高考典题高考典题西方列强侵华的阶段特征：西方列强侵华的阶段特征：第一阶段：第一阶段：鸦片战争到甲午战争鸦片战争到甲午战争 特征：以商品输出为主要方式，以发动战争打开中国国门特征：以商品输出为主要方式，以发动战争打开中国国门为主要手段。为主要手段。第二阶段：第二阶段：甲午战争到一战甲午战争到一战特征：政治上以华治华、经济上资本输出、文化上加强侵特征：政治上以华治华、经济上资本输出、文化上加强侵略。略。第三阶段：第三阶段：一战后到二战结束一战后到二战结束特征：从列强共同支配到日本独霸。特征：从列强共同支配到日本独霸。第四阶段：第四阶段：二战后二战后特征：美国扶蒋反共以华治华。特征：美国
15、扶蒋反共以华治华。以反封建和反对外来侵略为以反封建和反对外来侵略为目的的资产阶级性质的革命目的的资产阶级性质的革命三个敌人：帝国主义、封建主义、官三个敌人：帝国主义、封建主义、官僚资本资本主义僚资本资本主义两个任务：反封建、反对外来侵略两个任务：反封建、反对外来侵略一个性质：资产阶级民主革命性质一个性质：资产阶级民主革命性质近代中国的民主革命近代中国的民主革命民主革命的分期：民主革命的分期：184018401949194919191919旧民主主义革命新民主主义革命五四运动鸦片战争新中国成立农民阶级、资农民阶级、资产阶级领导产阶级领导无产阶无产阶级领导级领导民主主义革命时期中国社会主要矛盾变化
16、民主主义革命时期中国社会主要矛盾变化、鸦片战争后至世纪末、鸦片战争后至世纪末中华民族同外国资本主义的矛盾，封建主义同人民大众的矛中华民族同外国资本主义的矛盾，封建主义同人民大众的矛盾，以民族矛盾为主。盾，以民族矛盾为主。、世纪初、世纪初民族矛盾与阶级矛盾趋向合流。民族矛盾与阶级矛盾趋向合流。民主主义革命时期中国社会主要矛盾变化民主主义革命时期中国社会主要矛盾变化、大革命时期（、大革命时期（19241927）：）：、国共十年对峙时期（、国共十年对峙时期（19271937）：、抗日战争时期：（、抗日战争时期：（19371945）：）：、人民解放战争时期（人民解放战争时期（19461949）：以国共
17、为代表的国内阶级矛盾以国共为代表的国内阶级矛盾中国人民中国人民北洋军阀北洋军阀中日民族矛盾中日民族矛盾美帝国主义支持的国民党反动派与中国人民之间的矛盾美帝国主义支持的国民党反动派与中国人民之间的矛盾 1、农民阶级、农民阶级:（）（）洪秀全领导太平天国运动洪秀全领导太平天国运动 救国方案和主张：救国方案和主张：天朝田亩制度天朝田亩制度绝对平均主义绝对平均主义 洪仁玕洪仁玕资政新篇资政新篇：提出在中国发展资本主义的最早：提出在中国发展资本主义的最早方案方案（）义和团运动：（）义和团运动：“扶清灭洋扶清灭洋”（）结果：失败（）结果：失败农民阶级的局限性农民阶级的局限性2、地主阶级、地主阶级洋务运动：实行新政和宪政洋务运动：实行新政和宪政3、资产阶级、资产阶级:（）康梁：维新变法（）康梁：维新变法 结果：失败结果：失败资产阶级局限性资产阶级局限性（）（）新文化运动：新文化运动：“民主与科学民主与科学”（）孙中山：领导辛亥革命（）孙中山：领导辛亥革命救国方案和主张：救国方案和主张：“三民主义三民主义”建立资产阶级共和国建立资产阶级共和国结果：失败结果：失败资产阶级的软弱性和妥协性资产阶级的软弱性和妥协性
