1、专题十二美观整洁表象好，书写漂亮专题十二美观整洁表象好，书写漂亮亦增胜亦增胜作文的规范作文的规范板块板块6 写写 作作考试大纲在基础等级之中对作文文面提出明确的要求：标点考试大纲在基础等级之中对作文文面提出明确的要求：标点正确，不写错别字。其实，里边还有一个隐性要求，那就是正确，不写错别字。其实，里边还有一个隐性要求，那就是卷面整洁。卷面整洁。“标点正确标点正确”主要指使用标点符号规范、准确。主要指使用标点符号规范、准确。“不不写错别字写错别字”的前提和基础是书写规范。的前提和基础是书写规范。“书写规范书写规范”是指要写规是指要写规范的汉字，不用拼音、字母、符号代替汉字，不乱用网上语范的汉字，
2、不用拼音、字母、符号代替汉字，不乱用网上语汇。书写要字迹端正，文面要整洁，不乱涂乱改。汇。书写要字迹端正，文面要整洁，不乱涂乱改。“高考作文高考作文等级评分标准等级评分标准”将这一考点划分为四个给分层次：一等，字体将这一考点划分为四个给分层次：一等，字体美观；二等，字体端正；三等，字体清楚；四等，字迹难辨。美观；二等，字体端正；三等，字体清楚；四等，字迹难辨。实际上，高考作文中那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的实际上，高考作文中那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文，往往得不到原本应该得到的分数，同学们要特别注意。作文，往往得不到原本应该得到的分数，同学们要特别注意。高考作文的规范还包括对文面
3、的要求：一是，必须用专用笔高考作文的规范还包括对文面的要求：一是，必须用专用笔答题，答题，“不得用规定以外的笔和纸答题不得用规定以外的笔和纸答题”，“答题过程中只能用答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔同一类型和颜色字迹的笔”，浓淡适度；涂抹少、清晰改；二，浓淡适度；涂抹少、清晰改；二是，字不要写得太大、太松散，字体要端正，不要太歪斜是，字不要写得太大、太松散，字体要端正，不要太歪斜(斜斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。，字距行距也不要太大。三是，答题卡的作文纸是有方格的，但扫描到电脑上以后，三是，答题卡的作文纸是有方格的，但扫描到电脑上以
4、后，那些方格就已经不存在了，所以阅卷教师评卷时看到的作文那些方格就已经不存在了，所以阅卷教师评卷时看到的作文就像写在没有方格限制的白纸上一样。所以，要想达到美化就像写在没有方格限制的白纸上一样。所以，要想达到美化的效果，不但要求作文写得字字清，点点清的效果，不但要求作文写得字字清，点点清(每一个标点都要每一个标点都要清楚清楚)，还要求写得行行清。，还要求写得行行清。对于高考作文规范化的问题，相关专家认为，对于高考作文规范化的问题，相关专家认为，“现行规范汉语现行规范汉语言文字言文字”一是指文字要规范，二是指语言要规范。文字规范是一是指文字要规范，二是指语言要规范。文字规范是指必须使用现在通行的
5、简体汉字，这意味着繁体字、古文字指必须使用现在通行的简体汉字，这意味着繁体字、古文字不能用。而语言规范则包括三个方面：语音、语法及词汇，不能用。而语言规范则包括三个方面：语音、语法及词汇，这三者都要规范，这意味着那些网络语言等还不被认定的语这三者都要规范，这意味着那些网络语言等还不被认定的语言都不能用了。因此，不建议学生使用网络用语，言都不能用了。因此，不建议学生使用网络用语，“使用网络使用网络用语是一种冒险的行为用语是一种冒险的行为”。而对于通篇用文言文写成的作文，相关专家表示，高考阅卷而对于通篇用文言文写成的作文，相关专家表示，高考阅卷中一旦出现特殊文体，就会交给中一旦出现特殊文体，就会交
6、给“中心组中心组”来批改，来批改，“中心组中心组”的阅卷老师都是来自高校，且对相关方面有研究的教授，一的阅卷老师都是来自高校，且对相关方面有研究的教授，一旦考生的作文经不起逐字的推敲，就容易被打低分。这意味旦考生的作文经不起逐字的推敲，就容易被打低分。这意味着，高考作文要对繁体字、着，高考作文要对繁体字、“火星文火星文”这些这些“另类另类”的文字说不！的文字说不！(2013高考四川卷高考四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。有人说：过一种平衡的生活有人说：过一种平衡的生活学些东西，想些问题，做些学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿事情，打打球，唱
7、唱歌，画画画儿针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。用规范汉字书写。本题是典型的材料作文。立意可从以下三个方面考虑：一是本题是典型的材料作文。立意可从以下三个方面考虑：一是正面立意。即直接以正面立意。即直接以“过一种平衡的生活过一种平衡的生活”为论题，阐述为什为论题，阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种
8、平衡生活；二是对比立么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡生活；二是对比立意。即人们总是生活在平衡与不平衡之间，平衡与不平衡是意。即人们总是生活在平衡与不平衡之间，平衡与不平衡是一种现象，也是一种心态。不平衡的现象无处不在，我们要一种现象，也是一种心态。不平衡的现象无处不在，我们要在不平衡中保持平衡的心态，寻求相对的再平衡。三是反面在不平衡中保持平衡的心态，寻求相对的再平衡。三是反面立意，即从不平衡的现象及危害，怎样解决不平衡的现象，立意，即从不平衡的现象及危害，怎样解决不平衡的现象，从不平衡中寻求平衡，过一种平衡的生活入手展开论述。三从不平衡中寻求平衡，过一种平衡的生活入手展开论述。三种立意，
9、前两种好写些，对比立意容易出彩，而第三种反面种立意，前两种好写些，对比立意容易出彩，而第三种反面立意难度大，写得不好容易只揭露社会阴暗面，愤世嫉俗，立意难度大，写得不好容易只揭露社会阴暗面，愤世嫉俗，发牢骚，导致立意偏颇。发牢骚，导致立意偏颇。例文例文补偿补偿这是一个平衡的世界。这是一个平衡的世界。春天花开了，姹紫嫣红，绚丽多彩，人们无不赞美之；然而春天花开了，姹紫嫣红，绚丽多彩，人们无不赞美之；然而不久，花凋谢了，落英坠地，残破伤情，人们哀叹之；再过不久，花凋谢了，落英坠地，残破伤情，人们哀叹之；再过不久，绿荫丛中，突露出一枚枚收获的果实，人们会再一次不久，绿荫丛中，突露出一枚枚收获的果实，
10、人们会再一次惊叹，造物主的神奇与均衡。惊叹，造物主的神奇与均衡。从物到人也如此。从星光大道走出来的盲人歌手杨光，是一从物到人也如此。从星光大道走出来的盲人歌手杨光，是一位来自哈尔滨的男孩，位来自哈尔滨的男孩，8个月时因病双目失明，眼睛看不见了。个月时因病双目失明，眼睛看不见了。但是上天却给了他一副好嗓子，没有了光明，但他内心却通但是上天却给了他一副好嗓子，没有了光明，但他内心却通透明亮，他的模仿秀征服了评委，赢得了观众，最终成为人透明亮，他的模仿秀征服了评委，赢得了观众，最终成为人们喜欢的一位歌手。们喜欢的一位歌手。大千世界，万事万物都摆脱不了这个规律，这两个事例无外大千世界，万事万物都摆脱不
11、了这个规律，这两个事例无外乎说明一个问题，那就是生活总维持着一种平衡，我们的人乎说明一个问题，那就是生活总维持着一种平衡，我们的人生都在这种平衡之中运行，也就是说，生活不会亏待你，也生都在这种平衡之中运行，也就是说，生活不会亏待你，也许你在这方面失去了一些东西，生活就会从另外一些层面给许你在这方面失去了一些东西，生活就会从另外一些层面给你补偿。当然这种补偿不是从天而降，只有通过勤勤恳恳的你补偿。当然这种补偿不是从天而降，只有通过勤勤恳恳的劳动，才有可能得到补偿。劳动，才有可能得到补偿。生活的公平，也决定物质的守衡，世上似乎还没有哪一种事生活的公平，也决定物质的守衡，世上似乎还没有哪一种事物能够
12、达到完美。一位雕塑家曾经得到一块质地上等的大理物能够达到完美。一位雕塑家曾经得到一块质地上等的大理石，他用凿子敲下一块碎屑后，因为形象不完美而放弃雕塑，石，他用凿子敲下一块碎屑后，因为形象不完美而放弃雕塑，后来，米开朗基罗得到这块大理石，并把它雕刻成旷世杰后来，米开朗基罗得到这块大理石，并把它雕刻成旷世杰作作大卫像，细心的观赏者发现大卫背上有一道明显的伤大卫像，细心的观赏者发现大卫背上有一道明显的伤痕，为其不能百分百的完美而惋惜，米开朗基罗却不这样认痕，为其不能百分百的完美而惋惜，米开朗基罗却不这样认为，他说那位先生因追求完美而失去了绝世精品，而他自己为，他说那位先生因追求完美而失去了绝世精品
13、，而他自己却因为一点缺陷成就了一件传世巨作。所以，得失非常微妙，却因为一点缺陷成就了一件传世巨作。所以，得失非常微妙，这也同时提醒我们在生活中一定不能因小失大，也不能因成这也同时提醒我们在生活中一定不能因小失大，也不能因成功而忽略生活的一些细节。功而忽略生活的一些细节。过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的真谛。真谛。如果我们过度地消费生活，那么生活带给我们的将是成倍的如果我们过度地消费生活，那么生活带给我们的将是成倍的惩罚，这同时也让我们想到生活中的一些现象，近年来，一惩罚，这同时也让我们想到生活中的一些现象，近年来，一些地方
14、过度地追求经济利益，而忽略了对环境的治理，结果些地方过度地追求经济利益，而忽略了对环境的治理，结果带来的恶果却要下几代人去偿还，这是一种近视的经济利益带来的恶果却要下几代人去偿还，这是一种近视的经济利益观，得不偿失。观，得不偿失。有些人把这些归咎于宿命论，说你前半生过度地消费了生活，有些人把这些归咎于宿命论，说你前半生过度地消费了生活，后半生就受到生活的折磨。比如一些贪官最终都会受到法律后半生就受到生活的折磨。比如一些贪官最终都会受到法律的严惩，那是他过度地消费了不该属于他的东西，用网络上的严惩，那是他过度地消费了不该属于他的东西，用网络上流行的一句语言就是：出来混，迟早是要还的。流行的一句语
15、言就是：出来混，迟早是要还的。与其说这有着宿命论的影子，不如将其理解为一种生活的平与其说这有着宿命论的影子，不如将其理解为一种生活的平衡。衡。没有什么东西是唾手可得的，只有通过不懈的努力与奋斗，没有什么东西是唾手可得的，只有通过不懈的努力与奋斗，才能保持与生活的平衡与匹配，这正暗合了习总书记所阐述才能保持与生活的平衡与匹配，这正暗合了习总书记所阐述的中国梦的主题思想，就是通过我们中国人的勤劳付出，实的中国梦的主题思想，就是通过我们中国人的勤劳付出，实现中华民族的伟大复兴。现中华民族的伟大复兴。旁批旁批一句起段，与题目相承，妙趣横生。一句起段，与题目相承，妙趣横生。由物写到人，以哈尔滨男孩的例子
16、，说明由物写到人，以哈尔滨男孩的例子，说明“补偿补偿”的作用。的作用。继续列举事例，用米开朗基罗雕刻来印证守恒和补偿的道继续列举事例，用米开朗基罗雕刻来印证守恒和补偿的道理。理。文末深化主题，从环环相扣的论证中总结观点。文末深化主题，从环环相扣的论证中总结观点。【综评综评】作者紧扣题目，从人到自然再到社会，强调了作者紧扣题目，从人到自然再到社会，强调了“过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的真谛的真谛”，说理清楚，一目了然。说理过程中作者摆事实，说理清楚，一目了然。说理过程中作者摆事实，讲道理，用例证，其中既有材料又有分析，恰到好
17、处地传达讲道理，用例证，其中既有材料又有分析，恰到好处地传达了作者的思想认识。了作者的思想认识。让卷面靓丽起来让卷面靓丽起来作文的规范化除规范用字、用语外，作文的规范化除规范用字、用语外，“书写规范，标点正确书写规范，标点正确”也很重要。这虽属于文面问题，但在考场作文中，文面的好也很重要。这虽属于文面问题，但在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，务必引起考生高坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，务必引起考生高度的重视。度的重视。1达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能
18、使文面提高因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正；不求遒劲有力，一个档次。不求书法之美，但求字字端正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团；字形大致统一，笔画少的字也不要挤在忽小，忌挤扭成团；字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。一起。过于潦草的卷面过于潦草的卷面(左图左图)清晰的卷面清晰的卷面(右图右图)2文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处
19、的修改文字，讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。试卷上明确规定：试卷上明确规定：“如需改动，先划掉原来的答案，然后再写如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。”但过多的但过多的不规范的改动，势必会影响卷面的美观。不规范的改动，势必会影响卷面的美观。潦草的卷面加上不规范的改动潦草的卷面加上不规
20、范的改动3不使用不符合要求的笔书写。高考网上阅卷，要求十分严不使用不符合要求的笔书写。高考网上阅卷，要求十分严格：格：“考生在答题卡上务必用直径考生在答题卡上务必用直径 0.5毫米黑色墨水签字笔书毫米黑色墨水签字笔书写。写。”如果用其他笔如果用其他笔(特别是浅色墨水的笔特别是浅色墨水的笔)写出来的字，难以写出来的字，难以辨认。书写必须清清爽爽、一目了然，切不可给评卷老师的辨认。书写必须清清爽爽、一目了然，切不可给评卷老师的阅读增添阅读增添“麻烦麻烦”。本来，阅卷速度就很快，你的字迹再不清。本来，阅卷速度就很快，你的字迹再不清楚，其结果就相当不妙了。楚，其结果就相当不妙了。不按规定用笔且字体太小
21、的卷面不按规定用笔且字体太小的卷面4熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行的末尾；省问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开等等。略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短
22、到长的停顿，一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。依次用顿号、逗号、分号和句号。5掌握基本的行款格式。主要包括：掌握基本的行款格式。主要包括：(1)每段开头空两格。每段开头空两格。(2)一篇一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。书写。(3)写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。称呼：称呼：第一行顶格写，后面用冒号。第一行顶格写，后面用冒号。“称呼称呼”用语可视收信人身份而用语可视收信人身份而定。定。正文：另起一行空两格写。一般先写问候语正文：另起一行空
23、两格写。一般先写问候语(如如“您您好好”)，再写主要内容。，再写主要内容。结尾：写祝颂语。这类用语应根据结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致此致”等可写在正等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写；文末尾，也可另起一行空两格写；“敬礼敬礼”“夏安夏安”等要另起一等要另起一行顶格写。行顶格写。署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与写信，可在署名前写上与“称呼称呼”相应的自称。相应的自称。日期：写在日期：写在署名下一行的右边。署名下一行的右边。(4)标题写在第一行居
24、中位置，副标题前标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。要加破折号。6准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够是字数不够800字，按评分标准，每少字，按评分标准，每少50个字就要扣个字就要扣1分。实分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对此阅卷者也会反感。此阅卷者也会反感。1阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。一棵有毒的树矗立在路
25、旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于
26、第四种人，在看见这棵树的时候，会说：种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文字的文章。章。2请以请以“心灵的温度心灵的温度”为题，写一篇文章。要求：立意自定，为题，写一篇文章。要求：立意自定，
27、文体自选，不少于文体自选，不少于800字。字。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代；梦想注定是孤独的旅行，的年轻，我们会证明这是谁的时代；梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，
28、就算遍体鳞伤，也要路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮！活得漂亮！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。4阅读下列材料，按要求作文。阅读下列材料，按要求作文。有一位朋友的座右铭是有一位朋友的座右铭是“群居守口，独居守心群居守口，独居守心”。他解释说，。他解释说，群居守口，就是不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐。群居守口，就是不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐。独居守心，就是禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之
29、心、自省独居守心，就是禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心。心是根，言是叶，根深才能叶茂。之心。心是根，言是叶，根深才能叶茂。你是否赞成这位朋友的见解和说法？请自选角度，自定立意，你是否赞成这位朋友的见解和说法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。自拟题目，写一篇文章。要求：要求：必须写议论文。必须写议论文。所写内容必须与给定的材料相关。所写内容必须与给定的材料相关。不少于不少于800字。字。不得抄袭，不要套作。不得抄袭，不要套作。5阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去的人一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢
30、于走过去的人甚少；但若置横木于地面，则常人皆能步其上而过。甚少；但若置横木于地面，则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，事先也作好了充分准备，但一走上台，看小李第一次演讲，事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面黑压压的全是人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一到下面黑压压的全是人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。句话也记不起来了。请根据对以上两则材料的感悟，联系现实生活，写一篇不少请根据对以上两则材料的感悟，联系现实生活，写一篇不少于于800字的文章，题目自拟，文体不限。字的文章，题目自拟，文体不限。6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80
31、0字的文章。字的文章。人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小草。草。要求：选好角度，确定立意，明确文体要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外诗歌除外)，自拟标，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。号。附：附：1【写作提示写作提示】我们可以把我们可以把“一棵有毒的树一棵有毒的树”看作有缺陷、看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人，如失足青年、
32、吸毒贩毒有过错、对社会有一定危害性的人，如失足青年、吸毒贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树一棵有毒的树”看作精看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想我们学过的课文，鲁迅先呢？不同的人有不同的做法。联想我们学过的课文，鲁迅先生在生在拿来主义拿来主义一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文新型话题作文“抓其一
33、点不顾其余抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只根的原则，我们可以只根据其中一点立意。据其中一点立意。2【写作提示写作提示】心灵的温度，可以是心灵对人生世事冷暖的心灵的温度，可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人的精神世界的感动程度，还可以是感受程度，可以是对他人的精神世界的感动程度，还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。心灵的温度，随心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。心灵的温度，随着人生和生活状态的变化而变化，而心灵的温度又将影响和着人生和生活状态的变化而变化，而心灵的温度又将影响和改变着人的生活和精神状态。心灵的温度取决于我们自身，改变着人的生活和精神状态。心灵的温度取
34、决于我们自身，我们可以从生活的世界和他人的精神世界里去掬取阳光，提我们可以从生活的世界和他人的精神世界里去掬取阳光，提升心灵的温度，并以我们的心灵温度温暖世界。升心灵的温度，并以我们的心灵温度温暖世界。3【写作提示写作提示】立意：扣住人生奋斗写立意：扣住人生奋斗写“勤奋努力、坚守自勤奋努力、坚守自我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦想不惧受伤、执我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦想不惧受伤、执着、坚忍着、坚忍”等都可以。等都可以。4【写作提示写作提示】本题的写作范围相当宽泛。按赞成或不赞成本题的写作范围相当宽泛。按赞成或不赞成“群居守口，独居守心群居守口，独居守心”的说法，可从以下方面立
35、意。赞成的说法，可从以下方面立意。赞成的立意：的立意：认同认同“群居守口群居守口”的观点，论述为何要做到及如的观点，论述为何要做到及如何做到何做到“不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐”；认同认同“独居守心独居守心”的观点，论述为何要做到及如何做到的观点，论述为何要做到及如何做到“禁禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心”；认同认同“群居守口，独居守心群居守口，独居守心”的座右铭，论述为何要做到及如何的座右铭，论述为何要做到及如何做到做到“静坐常思己过，闲谈莫论人非静坐常思己过，闲谈莫论人非”。不完全赞成的立意
36、：不完全赞成的立意：“群居守口，独居守心群居守口，独居守心”虽体现了严于虽体现了严于律己，宽于待人的传统道德，但面对当今的现实世界，我们律己，宽于待人的传统道德，但面对当今的现实世界，我们对此应加以扬弃，除了做好自己应该做的一切，还应有嫉恶对此应加以扬弃，除了做好自己应该做的一切，还应有嫉恶如仇的精神，敢于、善于同各种丑恶现象和不良风气作不妥如仇的精神，敢于、善于同各种丑恶现象和不良风气作不妥协的斗争。协的斗争。其他立意：只要符合文章其他立意：只要符合文章“与给定的材料相关与给定的材料相关”的要求，所的要求，所持观点明确，并能言之成理，自圆其说，都可视为符合题意。持观点明确，并能言之成理，自圆
37、其说，都可视为符合题意。5【写作提示写作提示】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但运用求同法仔细一分析，我们就会发现它们的共同点运用求同法仔细一分析，我们就会发现它们的共同点材材料中的人物均未能把某件事做成功，究其原因都是因为胆小，料中的人物均未能把某件事做成功，究其原因都是因为胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：观点：良好的心理素质是成功的重要因素；良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好要培养良好的心理素质。的心理素质。6【写作提示写作提示】可从以下方面立意：小草要想使
38、人们看见它，可从以下方面立意：小草要想使人们看见它，就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努力以鼓励，以肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力力以鼓励，以肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生等等。此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生等等。闯不过就绕过闯不过就绕过一株大树立在
39、路旁，繁茂葱荣但却含有剧毒，你会选择硬闯一株大树立在路旁，繁茂葱荣但却含有剧毒，你会选择硬闯还是绕道？料想大多数人都会选择绕路还是绕道？料想大多数人都会选择绕路这是人之常情的这是人之常情的做法。当黑云压城，危险来临，闯不过则不如绕过，明哲保做法。当黑云压城，危险来临，闯不过则不如绕过，明哲保身才是明智。身才是明智。我们并非伟人豪杰，面对我们并非伟人豪杰，面对“毒树毒树”自然要绕，然而任是那置生自然要绕，然而任是那置生死于度外的勇者，面对刀山火海绝壁湍河又有几人能闯？在死于度外的勇者，面对刀山火海绝壁湍河又有几人能闯？在适当的时候选择绕路，不仅能保护自己，更是一种处世的大适当的时候选择绕路，不仅
40、能保护自己，更是一种处世的大智慧。只会智慧。只会“闯闯”的不是英雄而是莽夫，懂得的不是英雄而是莽夫，懂得“绕绕”的不仅是英的不仅是英雄更是智者。雄更是智者。眼看着灾难龇牙咧嘴地逼近，与其硬着头皮迎难而上落得个眼看着灾难龇牙咧嘴地逼近，与其硬着头皮迎难而上落得个遍体鳞伤，还不如退避三舍，舍近取远。三十六计中的遍体鳞伤，还不如退避三舍，舍近取远。三十六计中的“走为走为上计上计”难道不是最妙的一招？遥想那范蠡，深谙难道不是最妙的一招？遥想那范蠡，深谙“狡兔死，走狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏狗烹；飞鸟尽，良弓藏”的道理，远离了野心勃勃、不可共富的道理，远离了野心勃勃、不可共富贵的越王，携手西子，贵的
41、越王，携手西子，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，任，任白衣胜雪，好不逍遥自在。他的白衣胜雪，好不逍遥自在。他的“绕绕”，保护他避开了那危险，保护他避开了那危险的、有毒的爪牙，使他拥有安全而惬意的生活，这一切，都的、有毒的爪牙，使他拥有安全而惬意的生活，这一切，都是拜那是拜那“绕绕”字所赐。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方字所赐。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方可保全自己的宝贵生命和人身安全。可保全自己的宝贵生命和人身安全。一代一代“诗佛诗佛”王维也是个明晰此理之人，他看见官场的黑暗险王维也是个明晰此理之人，他看见官场的黑暗险恶，绝不愿被卷入这漩涡之中，于是，他远远
42、地绕开，寄身恶，绝不愿被卷入这漩涡之中，于是，他远远地绕开，寄身于辋川之畔的蓝天别墅，寄情于天地浩渺湖光山色之中。既于辋川之畔的蓝天别墅，寄情于天地浩渺湖光山色之中。既然树有毒，何必尝苦果，想要然树有毒，何必尝苦果，想要“不中毒不中毒”的最好方法不正是躲的最好方法不正是躲开开“毒源毒源”吗？在危险前选择绕开的人，是最睿智之人，如果吗？在危险前选择绕开的人，是最睿智之人，如果无力奋勇一战，又不愿被无力奋勇一战，又不愿被“毒毒”沾染，不妨像王维一般聪明地沾染，不妨像王维一般聪明地转身背对转身背对“毒树毒树”，行到水穷之处，坐看茫茫云起。闯不过则，行到水穷之处，坐看茫茫云起。闯不过则绕过，明此哲理方
43、可保身，方可拥有为人处世的绝妙智慧。绕过，明此哲理方可保身，方可拥有为人处世的绝妙智慧。俗语云：识时务者为俊杰。也就是说，明哲保身才是立身之俗语云：识时务者为俊杰。也就是说，明哲保身才是立身之道；相反，一味硬干，不知绕路之人却只会身败名裂，落得道；相反，一味硬干，不知绕路之人却只会身败名裂，落得个两手空空的下场。个两手空空的下场。红楼梦红楼梦中的秋桐仗着自己是贾赦所中的秋桐仗着自己是贾赦所赐，身份特殊，竟闯入王熙凤与尤二姐的斗争中，最终成为赐，身份特殊，竟闯入王熙凤与尤二姐的斗争中，最终成为凤姐的棋子，下场颇惨。在危险的毒树面前，我们真应当如凤姐的棋子，下场颇惨。在危险的毒树面前，我们真应当如
44、黛玉初进贾府一般黛玉初进贾府一般“步步留心，时时在意步步留心，时时在意”。闯不过则绕过，。闯不过则绕过，明哲保身，这才是最正确而明智的做法。明哲保身，这才是最正确而明智的做法。当一棵剧毒的大树伫立在眼前，不妨选择绕过去，这不是懦当一棵剧毒的大树伫立在眼前，不妨选择绕过去，这不是懦弱，而是为了自我保全；这也不是愚笨，而是一种处世智慧。弱，而是为了自我保全；这也不是愚笨，而是一种处世智慧。“尽瘁事君，明哲保身，进退始终，不失其道尽瘁事君，明哲保身，进退始终，不失其道”，古木参天，古木参天，毒瘴幢幢，没关系，让我们绕过去，继续向前走。毒瘴幢幢，没关系，让我们绕过去，继续向前走。写写你的评写写你的评语
45、语_心灵的温度心灵的温度不经意的相识，心却有了悸动。坚守着那一份淡定，云淡风不经意的相识，心却有了悸动。坚守着那一份淡定，云淡风轻，海阔天空地聊着。嗨，你也在这里吗，好久不见呀，你轻，海阔天空地聊着。嗨，你也在这里吗，好久不见呀，你好吗，轻轻的问候，总能带来些许的欣喜，收藏着，在独处好吗，轻轻的问候，总能带来些许的欣喜，收藏着，在独处时不觉嘴角微扬，浅浅地笑。分分秒秒的积累汇聚成河，涓时不觉嘴角微扬，浅浅地笑。分分秒秒的积累汇聚成河，涓涓流淌，不言情不言爱，却有了牵挂。原本以为走过风雨兼涓流淌，不言情不言爱，却有了牵挂。原本以为走过风雨兼程就可以忘记泪水，帘卷西风已带走鲜活的词语，喧嚣琐碎程就
46、可以忘记泪水，帘卷西风已带走鲜活的词语，喧嚣琐碎已将心事埋葬，然而悸动的心终是将淡然淹没，怦然舞动。已将心事埋葬，然而悸动的心终是将淡然淹没，怦然舞动。于是，循着你的足迹，为你等候，为你停留！于是，循着你的足迹，为你等候，为你停留！在你文字的海洋里穿行，读你疼痛的文字，读你快乐的写作，在你文字的海洋里穿行，读你疼痛的文字，读你快乐的写作，读你诗意挥洒的人生，读你高深的寂寞。喜欢静读字里行间读你诗意挥洒的人生，读你高深的寂寞。喜欢静读字里行间的禅意，捕捉哪一行是念我而写，哪一句是牵我而撰，哪一的禅意，捕捉哪一行是念我而写，哪一句是牵我而撰，哪一字是因我而作，心底里渴求一份想念和爱护能给自己激动，
47、字是因我而作，心底里渴求一份想念和爱护能给自己激动，渴望一份目光能把自己温暖，渴望一种声音能让自己温馨。渴望一份目光能把自己温暖，渴望一种声音能让自己温馨。你是风，而我只是随你扬起的一粒沙。在你轻舞飞扬越过千你是风，而我只是随你扬起的一粒沙。在你轻舞飞扬越过千山万水时，写下我的牵挂。总是伫立在路口，任雨直直的下，山万水时，写下我的牵挂。总是伫立在路口，任雨直直的下，仰望云朵把你带来，吹散满身满地的潮湿。扯住你的衣角，仰望云朵把你带来，吹散满身满地的潮湿。扯住你的衣角，你有了片刻的停留，春的红夏的绿秋的黄冬的白，你的城堡你有了片刻的停留，春的红夏的绿秋的黄冬的白，你的城堡里，风华绝代，于我只能是
48、静静地观看。也许只在你累了、里，风华绝代，于我只能是静静地观看。也许只在你累了、倦了、寂了，才会忆起我在这里等你！倦了、寂了，才会忆起我在这里等你！从绝恋冬天到今天生命的印记，我们一路走来，你陪我度过从绝恋冬天到今天生命的印记，我们一路走来，你陪我度过一个个辗转难眠的夜，有悲伤，有快乐，有时脸上淌着泪，一个个辗转难眠的夜，有悲伤，有快乐，有时脸上淌着泪，听着你的故事，心却隐隐约约地疼了。听着你的故事，心却隐隐约约地疼了。无数次的默默远离，又无数次的悄然走近，你的温柔定格在无数次的默默远离，又无数次的悄然走近，你的温柔定格在我最柔弱的空间里，温热逐渐冰冷的身体，于是双眸里有了我最柔弱的空间里，温
49、热逐渐冰冷的身体，于是双眸里有了点点晶莹。点点晶莹。今夜，让我用无限的思念，拾起那些过往的岁月；今夜，让今夜，让我用无限的思念，拾起那些过往的岁月；今夜，让我用最后的一次眼泪轻轻地吻着你那已经干枯的唇，眼泪在我用最后的一次眼泪轻轻地吻着你那已经干枯的唇，眼泪在风中风干，心碎在雪中埋葬。想你的泪在烟卷中燃着，念你风中风干，心碎在雪中埋葬。想你的泪在烟卷中燃着，念你的心在绘着丁香的笔杆上走着。我的世界你轻描淡写地来过，的心在绘着丁香的笔杆上走着。我的世界你轻描淡写地来过，我的心房你漫不经心地走过，你的爱像娇羞的少女在我的心我的心房你漫不经心地走过，你的爱像娇羞的少女在我的心房住着，虽然短暂得像一片流云。房住着，虽然短暂得像一片流云。为你等候，为你停留，为我的心灵留一份温度！纵使我从未为你等候，为你停留，为我的心灵留一份温度！纵使我从未走进你的世界，你却已占据我的城池！没有曾经，不要永久，走进你的世界，你却已占据我的城池！没有曾经，不要永久，只要擦肩而过时，你的一个回眸！只要擦肩而过时，你的一个回眸！写写你的评写写你的评语语_
