1、部编教材高一下册第一单元部编教材高一下册第一单元鸿门宴鸿门宴【核心素养】（1）语言构建与运用：了解作家作品及相关史实，积累文言词句知识，学习创造性阅读。（2）思维发展与提升：学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。（3）审美鉴赏与创造：利用人物个性化语言，分析人物性格。（4）文化传承与理解：感受司马迁隐忍发愤的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折。认识项羽悲剧的原因，吸取“骄兵必败”的历史教训。【学法指导】【学法指导】1、纸上得来终觉浅，圈点、勾画、批注法，学好文言基本功。2、自主合作加探究，眼耳口脑手并用，破疑解难在其中。3、
2、提要勾玄法，复述故事情节，把握人物主要性格。垓下歌垓下歌 项羽项羽 力力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大大风歌刘邦风歌刘邦 大大风起兮云飞扬，风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。自主学习1、了解作家作品及背景，知人论事2、整体感知，了解大意（1）借助古汉语常用字字典，结合文中课下注释，通读全文，把握大意。（2）采用讲故事的方法复述课文，并以六字短语形式来概括从开端至结局的情节，短语的主语一定要是文中出现的人物。这样，时刻突出人物形象、情节进程和性格冲突
3、。示例：本文结构：开端，发展，高潮，结局和示例：本文结构：开端，发展，高潮，结局和尾声。尾声。序幕序幕-曹无伤告密曹无伤告密 开端开端-范增献计范增献计 发展发展-项伯夜访，刘项约婚，刘邦谢罪项伯夜访，刘项约婚，刘邦谢罪 高潮高潮-范增举玉，项庄舞剑，项伯翼蔽，樊哙范增举玉，项庄舞剑，项伯翼蔽，樊哙闯帐闯帐 结局结局-刘邦脱逃，张良留谢刘邦脱逃，张良留谢 尾声尾声-刘邦诛曹刘邦诛曹 高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）二、合作学习，交流探究二、合作学习，交流探究 问题问题1：项项羽是怎样一步步地由主动走羽是怎样一步步地由主动走
4、向被动的？刘邦又是怎样一步步地由被动向被动的？刘邦又是怎样一步步地由被动走向主动的？走向主动的？问题问题2：项羽、刘邦各具有怎样的性格特点？项羽、刘邦各具有怎样的性格特点？问题问题3：文文中还塑造了哪些人物形象？简略中还塑造了哪些人物形象？简略说说他们的性格。说说他们的性格。刘邦谢罪刘邦谢罪项羽留饮项羽留饮范增示意范增示意项羽不应项羽不应项庄舞剑项庄舞剑项伯翼蔽项伯翼蔽张良告急张良告急樊哙闯帐樊哙闯帐义责项羽义责项羽项羽无应项羽无应高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）会上斗争会上斗争:三起三落三起三落三起三起一起一起:范增示意
5、范增示意二起二起:项庄舞剑项庄舞剑三起三起:樊哙闯帐樊哙闯帐三落三落一落一落:项羽默然项羽默然二落二落:项伯翼蔽项伯翼蔽三落三落:项羽赐酒项羽赐酒高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）主帅主帅谋臣谋臣部将部将内奸内奸刘邦刘邦张良张良樊哙樊哙无伤无伤项羽项羽范增范增项庄项庄项伯项伯多谋善断、精通韬略多谋善断、精通韬略妄自尊大、老谋深算妄自尊大、老谋深算多谋奸诈、虑事周到多谋奸诈、虑事周到能言善辩、善于用人能言善辩、善于用人光明磊落、优柔寡断光明磊落、优柔寡断狂妄自大、刚愎自用狂妄自大、刚愎自用忠勇豪爽、粗中有细忠勇豪爽、粗中有细有
6、勇无谋、不知变通有勇无谋、不知变通是非不明、目光短浅是非不明、目光短浅重情重义、敌我不分重情重义、敌我不分高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）问问题题4：如如果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，他果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，他还会有后来气势恢宏，慷慨悲壮的大风还会有后来气势恢宏，慷慨悲壮的大风歌吗？如果项羽在鸿门宴上杀了刘邦，歌吗？如果项羽在鸿门宴上杀了刘邦，他又会有什么样的结果呢，真的就能衣锦他又会有什么样的结果呢，真的就能衣锦还乡吗？还乡吗？高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公
7、开课课件）分分角色朗读角色朗读 选六个学生分角色朗读课文，其中选两个朗读基础好的学生担任主要角色项羽、刘邦，其他四个学生分别担任范增、项伯、张良、樊哙，由担任项伯的学生读叙述文字。高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）朗读指导：本文故事性强，人物形象丰满，朗读应注意突出人物语言的个性化及情节发展的张弛有效。正如我们上面对人物形象的分析一样，项羽一听到刘邦欲王关中的消息，立刻大怒，应读出其怒不可遏的情状来；第二天刘邦赴宴一段谦词卑礼的请罪，他又显得洋洋自得，失口将曹无伤告密一事和盘托出。应读得“得意忘形”。刘邦，赴鸿门假意屈从，言
8、辞中用透出谦卑、伪饰。另外，老谋深算、正直不阿的范增，老练透辟的张良，豪壮威严的樊哙，都应在朗读中使其栩栩如生，让人物自己开口说话，如在眼前。至于情节，在矛盾的展开中，时松时紧，应学会动用朗读渲染气氛，使听者身临其境。高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）一篇，史圣一篇，史圣司马迁对这位失败的英雄倾注了太多的司马迁对这位失败的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，也构成的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，也构成了他对战争一种
9、近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了了他对战争一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他是每次战斗的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路。项羽用性格的笔写下独特的人生篇章，算是末路。项羽用性格的笔写下独特的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是抗鼎拔山还是别姬自刎，光雄的顾盼无奈，无论是抗鼎拔山还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。结束语结束语鸿门宴鸿门宴是是史记史记中极其精彩的中极其精彩的高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）高中语文部编版必修教材鸿门宴课堂课件1（公开课课件）
