1、第三章第一节幼儿园体育活动设计 2001年年幼儿园指导纲要幼儿园指导纲要，在教育内容与要求中明确规定，幼儿园教育活动的内容是全面的，启蒙的，可以相，在教育内容与要求中明确规定，幼儿园教育活动的内容是全面的，启蒙的，可以相对划为对划为_、_、_、_、_五个领域。五个领域。问题思考？问题思考？2001年年幼儿园指导纲要幼儿园指导纲要，在教育内容与要求中明确规定，幼儿园教育活动的内容是全面的，启蒙的，可，在教育内容与要求中明确规定，幼儿园教育活动的内容是全面的，启蒙的，可以相对划为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。以相对划为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。第三章第三章 幼儿园教育活动的幼儿
2、园教育活动的 内容与设计内容与设计第一节第一节 幼儿园健康教育活动的设计幼儿园健康教育活动的设计 你认为幼儿园里哪些教育活动是属于健康教育？你认为幼儿园里哪些教育活动是属于健康教育？问题思考？问题思考？健康不仅仅是没有疾病或补虚弱，而是身体的、心理的和社会适应上的完善状态和完全安宁。健康不仅仅是没有疾病或补虚弱，而是身体的、心理的和社会适应上的完善状态和完全安宁。世界卫生组织世界卫生组织 健康教育活动的定义？健康教育活动的定义？问题思考？问题思考？幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的
3、认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。健康教育活动的定义：健康教育活动的定义：一、幼儿健康发展的特点问题思考？问题思考？34岁幼儿的特点？岁幼儿的特点？45岁幼儿的特点？岁幼儿的特点？56岁幼儿的特点？岁幼儿的特点？幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程，其集体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善；幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程，其集体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善；机体易受损伤，易感染疾病。机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的成长发育存在较为明显的个体差异。幼儿的成长发
4、育存在较为明显的个体差异。v34岁岁 幼儿的平衡能力、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。幼儿的平衡能力、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。v45岁岁 神经系统发育尚未完善，动作的准确性和自控能力还较差。神经系统发育尚未完善，动作的准确性和自控能力还较差。v56岁岁 喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。u二二、幼儿健康领域目标解读幼儿健康领域目标解读u健康教育的总目标分成两部分，一是保健教育，二是体育活动健康教育的总目标分成两部分，一是保健教育，二是体育活动二、幼儿园健康教育活动设计（一）保健教育活动设计（一）保健教育活动设计u1、
5、幼儿园各年龄班保健教育活动的目标 u幼儿园保健教育的主要内容：u日常生活习惯、饮食与营养、身体认识与保护、u自身安全、情绪情感。活动名称活动名称活动目标活动目标内容内容按时作息身体好蔬菜营养多会表演的关节珍爱生命有初步的时间观念，有初步的时间观念，养成按时作息的好习惯。养成按时作息的好习惯。日常生活习惯日常生活习惯认识一些常见的蔬菜，学习制作认识一些常见的蔬菜，学习制作“蔬菜沙拉蔬菜沙拉”，指导，指导多吃蔬菜有益于身体健康。多吃蔬菜有益于身体健康。饮食与营养饮食与营养寻找身体上的关节，知道关节能寻找身体上的关节，知道关节能使身体弯曲，体验活动关节的快使身体弯曲，体验活动关节的快乐，了解保护关节
6、的方法。乐，了解保护关节的方法。身体认识与身体认识与保护保护能区分有生命和无生命的东西，能区分有生命和无生命的东西，懂得热爱生命，珍惜生命。懂得热爱生命，珍惜生命。情绪情感情绪情感1、幼儿园各年龄班保健教育活动的目标见课本P6667表3-1-1u分析：幼儿园各年龄班保健教育活动的目标u 的联系与不同？u1、目标要求的层次不同 u2、目标要求是循序渐进的过程u2、常用的保健教育活动方法？u观察法、讲解法、示范法：具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合实物模型加以演示，提高对健康的认观察法、讲解法、示范法：具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合实物模型加以演示，提高对健康的认识水平。识水平
7、。u练习法、操作法：让幼儿对已经学过的健康行为与生活技能反复练习，加深理解，形成稳定的行为习惯。练习法、操作法：让幼儿对已经学过的健康行为与生活技能反复练习，加深理解，形成稳定的行为习惯。u2、常用的保健教育活动方法？u游戏法：给幼儿提供大量游戏材料，以激发幼儿游戏兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。游戏法：给幼儿提供大量游戏材料，以激发幼儿游戏兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。u表演法：教师或幼儿特设的生活情境加以表现，然后让幼儿思考情景中涉及的健康教育问题。表演法：教师或幼儿特设的生活情境加以表现，然后让幼儿思考情景中涉及的健康教育问题。u讨论、评议法：让幼儿参与健康教育评议
8、，为他们提出问题，发表意见，自己得出结论。例如，夏季，教师就多吃冷饮讨论、评议法：让幼儿参与健康教育评议，为他们提出问题，发表意见，自己得出结论。例如，夏季，教师就多吃冷饮的害处让幼儿进行讨论，从而提高认识，指导行动。的害处让幼儿进行讨论，从而提高认识，指导行动。补充内容 幼儿健康教育活动设计步骤一、活动名称：XX教育活动二、活动目标：（清晰、具体、不宜多）三、活动准备：学期儿童的准备 教师自身的准备 环境资源的准备四、活动的过程：导入、引导幼儿思考、引导幼儿总结五、活动延伸：家园共育、环境创设、区角活动等u3、案例及点评、案例及点评 案例案例1u1）属于健康教育的哪方面的内容？）属于健康教育
9、的哪方面的内容？u2）活动目标是什么？）活动目标是什么？u3)活动的准备有哪些活动的准备有哪些?u4)采用了哪些方法？采用了哪些方法？u3、案例及点评 案例1u1）健康教育的内容：情感情绪u2）活动目标：P67u3)活动的准备：P67u4)采用方法:表演法、讲解法健康教育活动实践：1、教育对象：幼儿园小班2、课程我上幼儿园3、活动准备4、参考案例1 P675、点评。u3、案例及点评、案例及点评 案例案例2u1）属于健康教育的哪方面的内容？）属于健康教育的哪方面的内容？u2）活动目标是什么？）活动目标是什么？u3)活动的准备有哪些活动的准备有哪些?u4)采用了哪些方法？采用了哪些方法？u3、案例
10、及点评 案例2u1）健康教育的内容:饮食与营养u2）活动目标：p68u3)活动的准备：p68u4)采用方法:观察法、讲解法、游戏法u3、案例及点评 案例3u1）属于健康教育的哪方面的内容？u2）活动目标是什么？u3)活动的准备有哪些?u4)采用了哪些方法？u3、案例及点评 案例3u1）健康教育的内容:身体认识与保护u2）活动目标：p68u3)活动的准备：p68u4)采用方法:讨论法、观察法二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计u健康教育的总目标分成两部分，一是保健教育，二是体育活动健康教育的总目标分成两部分，一是保健教育，二是体育活动问题思考：健康教育的总目标分
11、成哪两部分？问题思考：健康教育的总目标分成哪两部分？u1、幼儿园各年龄班体育教育活动的目标、幼儿园各年龄班体育教育活动的目标 见课本见课本P6970表表3-1-2二、幼儿园健康教育活动设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计幼儿园体育教育活动的主要内容有？幼儿园体育教育活动的主要内容有？兴趣与习惯、走跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、体操与队列、器械活动兴趣与习惯、走跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、体操与队列、器械活动u1、幼儿园各年龄班体育教育活动的目标、幼儿园各年龄班体育教育活动的目标 见课本见课本P6970表表3-1-2二、幼儿园健康教育活动设计二、幼儿园健康教育
12、活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计分析：幼儿园各年龄班体育教育活动的目标的联系与不同？分析：幼儿园各年龄班体育教育活动的目标的联系与不同？1、目标要求的层次不同、目标要求的层次不同 2、目标要求是循序渐进的过程、目标要求是循序渐进的过程走走跑跑跳钻爬钻爬投掷投掷平衡平衡攀登攀登翻滚翻滚2.基本体操和队列队形模仿操（世界真美好）模仿操（世界真美好）拍手操（拍手歌）拍手操（拍手歌）韵律操韵律操武术操武术操球操球操花操花操筷子操筷子操哑铃操哑铃操铃鼓操铃鼓操呼啦圈操呼啦圈操棍棒操棍棒操旗操旗操u2、活动类型：自由活动、集体活动（定义）、活动类型：自由活动、集体活动（定义）二、幼儿园
13、健康教育活动设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计1、自由活动：指在每天的户外活动时，让幼儿自由选择各种游戏器械玩耍。（结合见习观察，举例说明）、自由活动：指在每天的户外活动时，让幼儿自由选择各种游戏器械玩耍。（结合见习观察，举例说明）2、集体活动：一般是指进行有规则的体育游戏、做早操、集体活动：一般是指进行有规则的体育游戏、做早操、体育教学活动、运动会等。这些活动基本上都是在教师体育教学活动、运动会等。这些活动基本上都是在教师的引导和指导下进行的。（结合见习观察，举例说明）的引导和指导下进行的。（结合见习观察，举例说明）3、教师在幼儿体育活动中要随时关注幼
14、儿，注意是否安全、疲劳程度，特别是个别幼儿的身体状况，及、教师在幼儿体育活动中要随时关注幼儿，注意是否安全、疲劳程度，特别是个别幼儿的身体状况，及时发现不安全因素，解决突发问题，并积极指导幼儿正确的玩法，而且一定要融入到幼儿的活动中和幼儿时发现不安全因素，解决突发问题，并积极指导幼儿正确的玩法，而且一定要融入到幼儿的活动中和幼儿一起游戏。一起游戏。u2、活动类型：自由活动、集体活动、活动类型：自由活动、集体活动u3、常用方法：、常用方法：游戏法、练习法、讲解法、示范法等。游戏法、练习法、讲解法、示范法等。二、幼儿园健康教育活动设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活
15、动设计例如：排队和队列例如：排队和队列 全体幼儿按照教师发出的口令，排成一定的队形，从事协调一致的动作。全体幼儿按照教师发出的口令，排成一定的队形，从事协调一致的动作。2 2、队列：、队列：立正、稍息、两臂前平举向前看立正、稍息、两臂前平举向前看齐、齐、两臂放下、原地踏步两臂放下、原地踏步走、齐步走、齐步走、跑走、跑步步走、立定。走、立定。1 1、排队：、排队：一路纵队、一路纵队、2-42-4路纵队、圆形或半圆形、路纵队、圆形或半圆形、排成密集队形、排成分散队形。排成密集队形、排成分散队形。该体育教育活动运用了什么教学方法？该体育教育活动运用了什么教学方法？讲解法、示范法、练习法讲解法、示范法
16、、练习法猫捉老鼠猫捉老鼠 游戏目标游戏目标 练习钻和追逐跑。游戏准备游戏准备 小沙包20个，散放在大圆圈中。游戏方法游戏方法 请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请6名幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，其余的幼儿站在大圆圈上手拉手作篱笆。游戏开始，教师发出信号，老鼠要设法钻进篱笆偷粮食（小沙包），偷到的粮食放在鼠洞里。猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，到一定的时间或捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。该体育教育活动运用了什么教学方法？该体育教育活动运用了什么教学方法？游戏法游戏法大班体育活动大班体育活动：u4、幼儿园各种体育活动设计、幼儿园各种体育活动设计（1）体育游戏活动：）体育游戏活动：是幼儿
17、最喜爱的活动之一，能培养幼儿对体育活动的兴趣；是引导、激发、调动幼儿参加体育锻炼的重要手段。是幼儿最喜爱的活动之一，能培养幼儿对体育活动的兴趣；是引导、激发、调动幼儿参加体育锻炼的重要手段。性质：综合性的体育活动。由一定的的动作、情节、角色和规则等组成，以发展幼儿基本动作为主要内容的身体活性质：综合性的体育活动。由一定的的动作、情节、角色和规则等组成，以发展幼儿基本动作为主要内容的身体活动。室内、外进行皆宜。动。室内、外进行皆宜。二、幼儿园健康教育活动设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计活动名称：跟着走活动名称：跟着走活动目标：活动目标：活动准备：活动准备
18、：活动过程：活动过程：案例案例 4 跟着走（体育活动小班）跟着走（体育活动小班）1、走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走、走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走2、知道走的时候不推挤，不远离集体、知道走的时候不推挤，不远离集体1、动物头饰、动物头饰 2、直路、圈路、直路、圈路 3、塑料平衡木、塑料平衡木活动导入：（故事引入：小兔子病了，我们去探望）活动导入：（故事引入：小兔子病了，我们去探望）活动过程：活动过程：活动总结：活动总结：u4、幼儿园各种体育活动设计、幼儿园各种体育活动设计u（1）体育游戏活动）体育游戏活动u（2）体育教学活动）体育教学活动u（3）早操活动）早操活动二、幼儿园健康教育活动设
19、计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计u4、幼儿园各种体育活动设计、幼儿园各种体育活动设计u（2）体育教学活动：）体育教学活动：体育教学活动一般包括几个部分？体育教学活动一般包括几个部分？二、幼儿园健康教育活动设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计（二）体育教育活动设计开始部分、基本部分、结束部分开始部分、基本部分、结束部分开始部分（总时间的开始部分（总时间的10%15%）：组织幼儿；）：组织幼儿；集中注意力；明确活动内容、要求集中注意力；明确活动内容、要求 激发兴趣；准备活动激发兴趣；准备活动；提高活提高活动能力；队形动能力；队形。如：队型练习
20、、关节活动、专项准备、模仿操、热身操等，准备部分的内容应与新授内容有关联，为新授内容做如：队型练习、关节活动、专项准备、模仿操、热身操等，准备部分的内容应与新授内容有关联，为新授内容做好准备和基础。（教学视频好准备和基础。（教学视频小动物模仿操小动物模仿操）基本部分（基本部分（总时间的总时间的75%80%）：学习新内容或较难活动内容；巩固和提高已有经验；提高幼儿身体素质；发展能）：学习新内容或较难活动内容；巩固和提高已有经验；提高幼儿身体素质；发展能力；培养良好心智。力；培养良好心智。环节安排包括：创设游戏情境，激发幼儿兴趣。幼儿自由探索示范讲解，掌握动作要领幼儿再次尝试，巩固环节安排包括：创
21、设游戏情境，激发幼儿兴趣。幼儿自由探索示范讲解，掌握动作要领幼儿再次尝试，巩固练习游戏竞赛，增强难度。活动中关注幼儿，运用有效策略解决运动中的难点，及时反馈和给予帮助，注意运动安练习游戏竞赛，增强难度。活动中关注幼儿，运用有效策略解决运动中的难点，及时反馈和给予帮助，注意运动安全，运动量的安排要由低到高，运动强度由弱到强，并注意让幼儿适度休息。全，运动量的安排要由低到高，运动强度由弱到强，并注意让幼儿适度休息。结束部分（结束部分（总时间的总时间的10%）：降低兴奋度；放松肢体；合理小结；有组织结束；收拾和整理器材。）：降低兴奋度；放松肢体；合理小结；有组织结束；收拾和整理器材。内容包括：针对新
22、授内容有目的进行放松，如：肌肉、关节放松、韵律操，以及复习一些相对安静的游戏；此内容包括：针对新授内容有目的进行放松，如：肌肉、关节放松、韵律操，以及复习一些相对安静的游戏；此外，结束时要对幼儿在活动中的表现给予总结和评价，肯定幼儿的进步和努力。时间一般占总课时的外，结束时要对幼儿在活动中的表现给予总结和评价，肯定幼儿的进步和努力。时间一般占总课时的10%，即，即3分钟分钟案例案例 8 铃儿响叮当（体育活动铃儿响叮当（体育活动 小班）小班）活动目标：p73活动准备：p73活动过程：开始部分（集中幼儿注意针对性准备活动）基本部分（学习新内容：练习，游戏，示范）结束部分（放松肢体，小结，收拾整理器
23、材）活动延伸：案例分析：案例分析：案例案例 9 猫抓老鼠（体育活动猫抓老鼠（体育活动 中班）中班）活动目标：p74活动准备：p74活动过程：开始部分（集中幼儿注意针对性准备活动）基本部分（学习新内容：练习，游戏，示范）结束部分（放松肢体，小结，收拾整理器材）活动延伸：案例分析：案例分析：u4、幼儿园各种体育活动设计（3）早操活动：早操活动时间一般为1030分钟。根据幼儿的年龄特点和季节气候的变化酌情选择。早操应尽量坚持在户外进行。早操的主要内容：队列训练、集体体操、调整活动v做好活动前的准备工作v给幼儿提高足够的活动器材，并提高幼儿进行自选器材、自由活动的机会和条件v力求活动的多样性，培养幼儿
24、活动的创造性v丰富早操活动的内容v根据季节和气候，灵活调节早操活动的时间和内容v做好个别教育工作补充：补充：幼儿园早操活动的设计与指导保证幼儿足够的户外体育活动时间提供足够的活动器材和活动内容活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项启发幼儿在活动中积极思考灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动注意户外体育活动的内容与其它形式的身体锻炼活动的密切配合保证户外体育活动的安全和卫生补充：补充：户外体育活动的实施和指导三、组织幼儿园健康活动对教师的要求1、教师要了解幼儿的生理、心里发展的特点，特别是不同年龄幼儿的动作发展的特点及差异，以保证幼儿的安全和健康为首要工作。2、教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的能力和技能。3、通过体育活动促进幼儿身体的发育，多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，培养幼儿对体育活动的兴趣。谢谢！
