1、综合课雁儿乐续段教学设计综合课雁儿乐续段教学设计 教学目标: 1、通过学唱雁儿乐续段让学生感受莆仙戏的唱腔特点。 2、通过认识、学习虚拟表演让学生初步了解如何欣赏莆仙戏剧情。 3、通过表演唱激发学生学习莆仙戏的兴趣。 教学重点: 通过表演唱及模仿虚拟表演感受莆仙戏的艺术魅力, 激发孩子学 习莆仙戏的兴趣。 教学难点: 用方言学唱莆仙戏曲牌雁儿乐续段 教学课时:1 课时 教学准备:多媒体幻灯片 教学过程: 一、表演导入,激发孩子的学习欲望 1、观看教师表演 教师演唱雁儿乐续段。 问:听出老师在唱什么? 哪里能看到莆仙戏? 2、简介莆仙戏 莆仙戏是我国最古老的剧种之一,唱腔为曲牌体,它用兴化方言
2、演唱,形成独具特色的“兴化腔”故俗称“兴化戏”,被誉为“宋元 南戏的活化石”。 二、欣赏雁儿乐续段,初步了解莆仙戏 1、观看春草闯堂选段,初步了解戏曲的表演形式 播放视频春草闯堂选段雁儿乐续段进行剧情简介 胡进知府欲探知薛玫庭是否确实是李府的姑爷, 为了早些赶到相 国府,他只好暂时委屈知府身份,称春草为“大姐”,并让轿子给春 草坐,春草坐上胡知府的大轿,觉得是有生以来最大的面子,眉飞色 舞,一时间高兴的情绪冲淡了对眼前严峻事态的压抑。 2、初步了解戏曲中的人物行当 (1) 戏曲中主要行当(生旦净末丑) (2) 播放视频,说说戏曲中的人物行当。 问:戏里的人物分别属于哪个行当? 知府、轿夫 丑角
3、 (一般扮演比较滑稽角色,较不注重唱,以念白 和做工为主,妆容“小花脸) 春 草 旦角 (简介春草扮演者王少媛) 三、学唱莆仙戏曲牌雁儿乐续段 1、播放视频雁儿乐续段,学生聆听音乐 2、教师用方言朗读歌词 3、扬调朗读歌词请学生找出变化 4、教师带学生扬调朗读歌词 5、解决难句(漫云婢子贱) 6、记忆歌词 7、播放音乐,学生聆听乐曲加深对歌词的记忆。 8、教师带学生进行分句演唱。 9、解决难句(“漫云婢子贱”中的“贱”一字多音,音准难把握) 10、播放音乐,学生跟音乐轻声哼唱。 11、解决难句中的一字多音“漫云婢子贱” 12、播放雁儿乐续段,完整演唱全曲。 四、欣赏雁儿乐续段,初步了解戏曲的表演形式。 1、播放雁儿乐续段捕捉戏曲演员表演动作 师:请学生捕捉视频中演员的表演动作。 旦角:蹀步 丑角:扛肩 2、初步了解戏曲的表演形式 3、播放视频,学生模仿戏曲演员的表演动作。 4、播放视频,学分角色边进行表演。 5、请全班学生进行表演唱。 6、教师请个别学生上台表演,其他同学当观众给表演者伴唱。 五、分享 1、学生分享这节课的收获 2、资源共享 师:如果想了解更多的莆仙戏可登入莆田教育网,里面有很多唱腔选 段供大家学习。 六、小结 师:台上一分钟,台下十年功。我们深深的对戏曲演员的精彩表 演和他们对传承文化的守护表示由衷的佩服。 让我们带着收获结束本 堂课,同学们,再见!