1、说唱脸谱教学设计 教学内容: 1、了解戏曲文化的起源与发展 2、欣赏歌曲说唱脸谱 教学目标: 1、初步了解我国的戏曲文化知识。 2、通过欣赏歌曲说唱脸谱这首歌曲,让学生进一步了解戏曲的文化的魅力。 3、提高学生的音乐文化素养,培养学生的自我表现能力,增强自信心。 教学难点:了解戏曲中的角色分类和戏曲的行当。 教学准备:多媒体幻灯片、图片 教学方法: 导入法 讲授法 演示法 教学过程: 一、组织教学: 师:上课! 生:老师好! 师:同学们好,请坐! 二、创设情境,导入课题 同学们,大家知道戏曲吗?我国的戏曲种类很多,老师这里呢今天也有不同种类的 歌曲 下面请大家跟着老师一起来感受一下 (播放黄梅
2、戏天仙配片段视频) 三、进入课题,戏曲展示 (1)黄梅戏 师:好,欣赏完这段美妙的声音,有谁能告诉老师,刚刚这首天仙配 属于黄梅戏,产于湖北黄梅县,讲的是董勇和七仙女的故事。 师:黄梅戏发源于湖北黄梅县,发展于安徽安庆一代,唱腔悠扬委婉、优美动人,表演 上载歌载 舞,生活气息浓厚,深受广大观众的欢迎。 2)豫剧 师:刚刚听完悠扬美妙的黄梅戏,想必大家还意犹未尽吧,那下面请大家欣赏另一种不 一样的戏曲吧。(播放豫剧花木兰片段视频 师:豫剧又称河南梆子,曲调高亢有力。你知道豫剧的著名演员是谁吗?(常香玉、小香 玉) 3)京剧 师: 刚刚我们初步认识了两种新的戏曲, 老师这里还有一种你知道什么吗?播
3、放戏歌 新 贵妃醉酒 生:京剧 师:说到京剧,同学们对京剧了解多少呢?(学生自主发言) 师:京剧的起源与发展(幻灯片展示) 京剧形成于清朝,清朝历史上有一位很有名的皇帝乾隆。他做皇帝的 时候,全国各种戏曲很多,而且很多都发展到北京去演出,比如来自安徽的徽调等。由 于徽调唱腔优美、表演熟练、剧目丰富,因此在北京发展得很快。到了 1828 年,道光 皇帝的时候汉戏进入了北京,两个剧种互相学习、互相吸收,又学习了其他一些戏曲的 长处。到了清朝咸丰皇帝时(1850 年左右),一个新的剧种“京剧”诞生了。 京剧的行当:生旦净丑 京剧的四大基本功:唱念做打 (一)(播放歌曲说唱脸谱) 幻灯片说唱脸谱歌词展
4、示: 外国人把那京戏,叫做 Beijing operal,没见过那五色的油彩,楞往脸上画, “四击头” 一亮相,美极了,妙极了,简直 OK 顶呱呱。蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙, 黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳!紫色的天王托宝塔, 绿色的魔鬼斗夜 叉,金色的猴王,银色的妖怪,灰色的精灵笑哈哈!一副副鲜明的“鸳鸯瓦”,一群群 生动的活菩萨,一笔笔勾描,一点点夸大,一幅幅脸谱美佳佳! 师:这首歌曲相信大家都很熟悉,谁能告诉老师,你在这首歌曲中听到了有那些听不懂 的歌词吗?(学生发言) 生:四季头、鸳鸯瓦 师:介绍四季头、鸳鸯瓦(幻灯片播放) 四季头:也称四记头,京剧武场伴奏(锣鼓
5、经),四大件打击乐器为大锣、小锣、板鼓、 铙钹。 鸳鸯瓦:脸谱基本画法谱式,“白色”打底色,“黑色”勾画眉、眼、鼻三窝,是用夸 张眉、眼和鼻窝的手法,使额部和两颊呈现出三块明显得主色,平整的象三块瓦片,因 此而得名,“黑白”的三块瓦脸即“鸳鸯瓦”脸。 介绍歌词中的脸谱 1、无色的油彩脸上画 2、 窦尔敦、关公、典韦、曹操、张飞、紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色 的妖怪、灰色的精灵,这些都是京剧中的代表形象。 3.介绍脸谱的对应颜色及其对应人物的性格特点。 (二)学唱歌曲 1、教师范唱 2、教师教学生唱歌谱 3、学生自己唱,教师纠正,解决本节重难点(倚音、波音、空拍、拖腔) 4、学生再唱歌谱。 5、学生加入歌词。 6、学生分角色演唱歌曲。 7、教师鼓励学生跟伴奏唱。 8、教师纠正不足的地方,学生再次跟伴奏唱。 四、小结