冀少版(四下)《音乐》第一单元 春天的旋律-唱歌-蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计--(配套课件编号:f0701).doc

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1、蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 教学内容:教学内容:人教版小学四年级下册儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟 课时:课时:一课时 教材分析:教材分析: 蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的 旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执 着追求的顽强精神。 教学目标:教学目标: 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱蜗牛与黄鹂鸟 ; 2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动; 3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。 教学重难点:教学重难点: 重点:重点:学

2、生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的 思想感情不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求; 难点:难点:让学生正确掌握节奏:X X X X XX X X X 并让学生在歌唱、表演的音乐实 践中感受愉悦。 教学过程:教学过程: (一)组织教学:师生问好。 (二)导入新课: 1、指导学生复习歌曲嘀哩嘀哩 ; 2、师:春天到来的时候植物们都开始发芽了,这时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。 刚刚在我们演唱的歌曲中出现了哪个小动物呢?小黄鹂。 3、导入:当小黄鹂遇到了小蜗牛,它们之间会发生什么好玩的事情呢?今天我们一起来听一 听,看一看。 (三)新课教学: 1、播放歌

3、曲蜗牛与黄鹂鸟 ,请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。 师:你喜欢故事里的谁呢?喜欢它什么? 师:小蜗牛背着一个重重的壳,爬得很慢,但它很执着,有着坚持不懈的精神,是我们学习的 好榜样。今天,我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神,比一比,谁先学会这首歌。 2、复听歌曲,同学们可小声跟唱。 听完后让学生找节奏较难,较难唱的部分,教师分别较唱。重点教第一句“X X X X XX X X X ”以及最后带换气符号的句子。 3、教师:那你们想不想把故事唱出来呢?好,现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事 唱一唱好不好啊?教师指导学生自己试着演唱一遍,师打节奏。 4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲,请学生分

4、析演唱的不同点,处理歌曲。 A、第一句。 师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才能表现 出蜗牛爬得很辛苦呢? 引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。 B、第二句。 师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学? 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。 C、第三句。 师:最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?这一句我们要用蜗 牛的口吻来演唱。 (四)表演和拓展: 1、分角色演唱歌曲。 师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂 鸟) 播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。旁白部

5、分由全班同学唱,女生唱黄鹂鸟说的话, 男生唱蜗牛说的话。 (注意各角色的语气) 2、根据歌曲编创舞蹈动作,老师指导学生一起进行舞蹈律动 3、师:同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓 励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。 ) 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习, 我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目 标执着追求的顽强精神。 课堂小结课堂小结 师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演,通过学唱歌曲使我们懂得 了不能像黄鹂鸟那样自以为是、 以自己的长处取笑别人的短处, 在生活中要学习蜗牛不畏艰难, 对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的。 课后作业课后作业: 把这首歌唱给家长听或者同学听 教学反思:教学反思:

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