1、实验小学电子备课教学设计学科科学年级五课题4.解决垃圾问题课时共（）课时第（）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。2.知道解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。3.知道垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置。教学重点调查垃圾问题，研讨解决垃圾问题的方法。教学难点研讨解决垃圾问题的方法。教学准备PPT课件教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分揭题：我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？换看多张垃圾堆和垃圾场的视频PPT导学探究(20)分
2、调查垃圾问题1.过渡：要解决垃圾问题，我们先要了解垃圾：什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？2.活动：指导学生分组交流、整理收集到的有关垃圾的信息，并汇总到班级记录表中3.提问：我们每个人每天都在产生和丢弃垃圾，通过调查，现在大家知道为什么要重视垃圾问题了吗？垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数都会进入垃圾填埋场，而填埋垃圾并没有完全解决垃圾问题，我们仍要寻找解决垃圾问题的方法。PPT垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数都会进入垃圾填埋场，而填埋垃圾并没有完全解决垃圾问题，我们仍要寻找解决垃圾问题的方法。导学探究(20)分家庭生活垃圾统计1. 过渡：垃
3、圾来源复杂，我们先从身边的垃圾了解起。2.活动：指导学生估算全班、全校所有同学的家庭及所在城市(地区)一天产生的生活垃圾的总质量。3.小结：一个城市一天产生的生活垃圾的数量就如此庞大，那么全世界一天会有多少垃圾产生呢？垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置，有助于解决垃圾问题。PPT通过调查与交流，让学生明确垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，意识到垃圾问题的严重性。测评反馈(10)分垃圾问题：来源复杂、种类繁多、质量大、处理困难设计垃圾分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾解决方法：减量化、资源化、无害化PPT小结拓展（5）分指导学生做一个堆肥箱。PPT板书设计4解决垃圾问题板书垃圾问题：来源复杂、种类繁多、质量大、处理困难设计垃圾分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾解决方法：减量化、资源化、无害化教学反思3
