1、实验小学电子备课教学设计学科科学年级五课题2.4增加船的载重量课时共（）课时第（）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。2.能根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。教学重点根据计算和测试结果，解决实际问题，增加船的载重量。教学难点根据计算和测试结果，解决实际问题，增加船的载重量。教学准备PPT课件教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分今天，我们就一起来探索如何增加船的载重量。(板书：增加船的载重量)读聚焦，明目标。引发学生对造船技术与人们生活、生产需求之间关系的思考
2、导学探究(20)分探索一：设计不同底面积的铝箔船1.提问：(教学提示：出示铝箔。)分别用三张边长为12厘米的正方形铝箔做成小船，你们准备怎样增加船的载重量？(预设：增大船的体积；增大船的底面积；增加船舷高度。)指导学生分组活动，设计三艘底面积不同的船，并画出设计图。从增大船的体积到船舱分格结构，学生的小船模型逐渐趋向原型，由此让学生深切体会不断改进船只的必要性。导学探究(20)分探索一：设计不同底面积的铝箔船1.提问：(教学提示：出示铝箔。)分别用三张边长为12厘米的正方形铝箔做成小船，你们准备怎样增加船的载重量？(预设：增大船的体积；增大船的底面积；增加船舷高度。)探索二：制作铝箔船并计算其体积探索二：制作铝箔船并计算其指导学生分组活动，设计三艘底面积不同的船，并画出设计图。播放铝箔船制作视频，引导学生认真观看。指导学生分组测试，并将结果汇总到班级记录表。通过出示设计图模板并播放铝箔船的制作方法视频，引导学生设计、制作并测试铝箔船。测评反馈(10)分完成课后作业小结拓展（5）分说说本节课的收获.板书设计4增加船的载重量船的载重量跟它的体积有关，船的体积越大，载重量越大船舱分格可以增加船的稳定性教学反思3
