1、小 学 音 乐 教 学 中 的 节 奏 训 练 小 学 音 乐 教 学 中 的 节 奏 训 练 学习目标学习目标 通过律动和模仿练习使学生感知四分音符，通过律动和模仿练习使学生感知四分音符， 八分音符，十六分音符和四分休止符节奏八分音符，十六分音符和四分休止符节奏 的快慢，发展对音乐的感知力。的快慢，发展对音乐的感知力。 一一 起起 跳跳 吧吧 让我们用肢体体让我们用肢体体 和心里去感受节奏和心里去感受节奏 韵韵 律律 操操 小 学 音 乐 教 学 中 的 节 奏 训 练 小 学 音 乐 教 学 中 的 节 奏 训 练 节奏是音乐的脉搏，是音乐的骨架，节奏是音乐的脉搏，是音乐的骨架， 节奏来源
2、于生活，节奏来源于生活， 生活中充满了节奏，人的行走，生活中充满了节奏，人的行走， 动物的叫声以及自然动物的叫声以及自然 界发出的声音都有自己独特的节奏。界发出的声音都有自己独特的节奏。 萌萌 萌萌 哒哒 一、节奏模仿练习一、节奏模仿练习 小鸭叫：小鸭叫： 2/4 2/4 | | | （四分音符）（四分音符） 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 汽车鸣喇叭：汽车鸣喇叭： 2/42/4 | | | 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 （附点四分音符）（附点四分音符） 一、节奏模仿练习一、节奏模仿练习 机枪扫射声：2/4 | （十六分音符） 哒哒哒哒 哒哒哒哒 一、节奏模仿练习一、节奏模仿练习 小鸭叫： 2/4 | |
3、（四分音符） 嘎 嘎 嘎 嘎 大钟响： 2/4 | | （二分音符） 铛 铛 闹钟声： 2/4 | | （八分音符） 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 机枪扫射声：2/4 | （十六分音符） 哒哒哒哒 哒哒哒哒 二、歌谣、语言在教学中的运用二、歌谣、语言在教学中的运用 1、感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律、感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律 2、变换节拍的练习、变换节拍的练习 小蚂蚁搬大山小蚂蚁搬大山 2/4 | | | | 小蚂 蚁， 搬大 山，搬呀 搬，搬回 家。 3/4 | 大山 有多 大， 一点 小饼 干。 踩踩高高跷跷 正月里，好热闹，村子里，踩高跷。叔叔扮个猪八戒，腿儿长长个子高。正月里，好热闹，村子里，踩高跷。叔叔扮个猪八戒，腿儿长长个子高。 走一步，摇一摇，摇来摇去摔不倒。爷爷乐，奶奶笑，小娃娃们追着跑。走一步，摇一摇，摇来摇去摔不倒。爷爷乐，奶奶笑，小娃娃们追着跑。 节奏创编节奏创编 在快乐的时光中你收获了什么呢？在快乐的时光中你收获了什么呢？ 生：我收获了生：我收获了 课堂小结课堂小结 谢 谢
