1、第二十六课 我的伯父鲁迅先生语文人教版六年级上第二课时追悼 吊唁 正月 殡仪馆约翰 镊子 敷药 硼酸水逝世 囫囵吞枣 张冠李戴恍然大悟 饱经风霜 鲁迅先生是一个怎样的人？为自己想得少 为别人想得多1、鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？谈水浒传 说“碰壁”放爆竹 救助车夫 关心女佣谈水浒传（1）谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？（2）“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？谈水浒传（3）伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？（4）鲁迅先生关心的仅仅是我吗？他关心的是青少年（5）鲁迅先生是一个（）的人。救助车
2、夫、关心女佣（1）文中还写了他对谁的关心？车夫、女佣车夫、女佣（2）他是怎么救助车夫的？说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？救助车夫、关心女佣（3）他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？（4）鲁迅先生关心的仅仅是“我”、车夫、女佣吗？他关心的是他关心的是劳动人民劳动人民他关心的是他关心的是千千万万的人民千千万万的人民（5）小结：鲁迅先生是一个（）的人。说“碰壁”放爆竹（1）你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？说“碰壁”放爆竹参考资料 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治
3、，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。说“碰壁”放爆竹（2）小结：鲁迅先生是一个（）的人。拓展 从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个（）什么样的人。为什么？爱国、惜时、爱书如命爱国、惜时、爱书如命1、这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？2、小结写法：学习用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。（5）小结：鲁迅先生是一个（）的人。说“碰壁”2、鲁迅先生一生写下了许许多多的文章，同学们课外可阅读由鲁迅先生在百忙中翻译的童话表和小约翰，也可看看鲁迅散文集
4、及鲁迅小说集等，它将会使我们更加了解鲁迅先生的。1、这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。他关心的是千千万万的人民他关心的是劳动人民放爆竹（1）谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？（4）鲁迅先生关心的仅仅是“我”、车夫、女佣吗？语文人教版六年级上1、鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？”这句话你还体会到什么？1、鲁迅先生逝世后，许多人怀念他，许多人写了文章来纪念他，如巴金的永远不能忘记的事情，臧克家的有的人。2、鲁迅先生一生写下了许许多多的文章，同学们课外可阅读由鲁迅先生在百忙中翻译的童话表和小约翰，也可看看鲁迅散文集及鲁迅小说集等，它将会使我们更加了解鲁迅先生的。1、选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等常用词语应用写话。2、选读与鲁迅先生有关的作品。
