1、语文 五年级 下册第一课时第二课时竹山县实验小学 朱艳明同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。田忌赛马根据汉代司马迁史记.孙子吴起列传相关内容改写。史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。初读初读课文、整体课文、整体感知感知1 1、课文中主要有哪些人物？、课文中主要有哪些人物？2 2、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？想一想：孙膑孙膑 、田忌、齐威王、田忌、齐威王 课文课文讲述了战国时期齐国军事家孙膑通讲述了战国时期齐国军事家孙膑通过合理安
2、排马的出场顺序，帮助齐国大将田过合理安排马的出场顺序，帮助齐国大将田忌在与齐威王赛马时取胜的故事。忌在与齐威王赛马时取胜的故事。田忌赛马田忌赛马讲了讲了_和和_及及贵族们赛马的故事。重点写在贵族们赛马的故事。重点写在_的的帮助下帮助下_赢了比赛。赢了比赛。田忌田忌齐威齐威王王 孙膑孙膑田忌田忌课堂演练课堂演练【胸有成竹胸有成竹】【门客门客】【赏识赏识】【摩拳擦掌摩拳擦掌】【不动声色不动声色】【出谋划策出谋划策】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静
3、。形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。出主意，定计策。出主意，定计策。比喻做事之前已经有通盘的考虑比喻做事之前已经有通盘的考虑试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。认识认识到别人的才能或作到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。（多用于上对下）。赏识坐在那边的读书人是王大人坐在那边的读书人是王大人赏赏识识的人才。的人才。比喻办事以前，已经比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是制定计谋策
4、略。意思是制定计谋策略。多指为人出主意多指为人出主意。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍出谋划出谋划策策荐荐引引cjin拳拳策策荐荐yng qun c c jin 赢赢上下结构上下结构擦擦左右左右结构结构奔跑的小马识字游戏识字游戏让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！互动课堂互动课堂阅读12自然段，想一想，从中我们得到了什么信息？孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识他非常赏识。1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。封建贵族封建贵族家里养家里养的帮闲的帮闲或帮忙的或帮忙的人人 田忌经常同齐
5、威王及贵族们赛马。孙膑看了几田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。能分成上、中、下三等。3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。首先：上等马对上等马上等马对上等马齐威王及贵族们田忌接着：中等马对中等马中等马对中等马齐威王及贵族们田忌然后：下等马对下等马下等马对下等马田忌齐威王及贵族们至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在
6、赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题课后第一题)“你是说换几匹更好的马？你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。默读37自然段描写田忌、孙膑语言描写的句子，体会人物特点。“将军请放心，按照我的主意办，一将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。一匹也不用换。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出
7、田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。词语积累词语积累（描写神态的词语）（描写神态的词语）失败时：失败时：垂头丧气垂头丧气 愁眉苦脸愁眉苦脸 灰心丧气灰心丧气 黯然神伤黯然神伤得胜时得胜时：得意洋洋得意洋洋 眉飞色舞眉飞色舞 沾沾自喜沾沾自喜 得意忘形得意忘形惊讶时：惊讶时：目瞪口呆目瞪口呆 张口结舌张口结舌 呆若木鸡呆若木鸡 田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！(课后第二题课后第二题)第一场，田忌先用第一场，田忌先用下等马下等马对齐威王的对齐威王的上上等马等马，齐威王的马遥遥领先。，齐威王的马
8、遥遥领先。田忌输田忌输了。了。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？但但他他不动声色不动声色，一点儿都一点儿都不着急不着急。我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。接着，第二场比赛开始了。田忌用接着，第二场比赛开始了。田忌用上上等马等马对齐威王的对齐威王的中等马中等马，胜了第二场。，胜了第二场。田忌田忌微微一笑微微一笑。齐威王田忌第一场第二场第三场了解孙膑这了解孙膑这样安排马的样安排马的出场顺序的出场顺序的思维过程。思维过程。田忌取胜田忌取胜的原因是什么的原因是什么？还是原来的马，只还是原来的马，只需要需要调换一下调换一下马的马的出场顺序，
9、就可以转败为胜出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想，这就叫做想办法灵活应变办法灵活应变。大家大家的马脚力相的马脚力相差不多差不多，而且，而且都能分成都能分成上、中、下三等。上、中、下三等。这次赛马前后，田忌的表情发生了哪些变化？有什么作用？不动声色微微一笑满意地笑了孙膑计策成功，侧面写出了孙膑足智多谋 通过这个故事使我们明白一个道理通过这个故事使我们明白一个道理：_败胜无论我们做什么事，只有善于观察，认无论我们做什么事，只有善于观察，认真思考，并采用适当方法，才能取胜。真思考，并采用适当方法，才能取胜。想一想：想一想：第一场结束后，如第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有果齐威王还想战
10、胜田忌，他有没有办法办法？摆摆道具，并汇报结果。摆摆道具，并汇报结果。品读课文，理解人物1从你的品读中可以看出田忌是一个怎样的人？孙膑呢？齐威王呢？一边默读课文，一边在文中找出有关的描写片段画出来，读一读。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌：是一个善于交友、相信朋友的人。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测
11、着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。孙膑：是一个善于思考、足智多谋的人齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。齐威王：是一个知人善任的人。田忌田忌赛马赛马结构梳理结构梳理上等马对上等马上等马对上等马中中等马对中等马等马对中等马下下等马对下等马等马对下等马胜负难料下下等马对上等马等马对上等马中中等马对下等马等马对下等马上等马对中等马上等马对中等马必胜善于观察善于思考 这这篇课文主要讲篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以了孙膑帮助田忌以_的手段，的手段，取得取得了比赛了比赛的的胜利的故事。
12、胜利的故事。表现了孙膑表现了孙膑的的_。主题概括主题概括调换马的出场顺序调换马的出场顺序足智多谋足智多谋()齐威王每个等级的马都比田忌的齐威王每个等级的马都比田忌的强强，（）齐威王的马比田忌的快不了多）齐威王的马比田忌的快不了多少，（少，（）只调换一下出场顺序，）只调换一下出场顺序，田忌田忌就就可以转败为胜。可以转败为胜。课堂课堂演练演练一、选择关联词语填空。因此因此 无论无论 虽然虽然 如果如果 但是但是虽然虽然但是但是因此因此将下列句子改为转述句。1、孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”2、齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。齐威王好奇地问田忌，他这样安排马的出场顺序，是不是有人给他出谋划策。二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）（选做题）赤壁之战 淝水之战
