1、课外阅读专项 一、 （一）对韵歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南 1我把三拼音节抄下来。 _ 2我会对。 苦对甜 （ ）对雨 （ ）对南 地对（ ） （二）对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 1.按课文内容填空： 云对（ ），雪对（ ）。 花对树，（ ）对虫。 山（ ）对水（ ）， 柳（ ）对桃（ ）。 2.我会写： （ ）对（ ）（ ）对（ ） 二、 （一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 1.补全音节： 小（_io）兔（t_）草 （c _）好 （_o） 1. 儿歌中提到的小动物有_、_. 3.
2、“我”为什么“不跟你们好”？ _ （二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电， 工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1.在正确的音节后面打“”。 就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q） 会（hu ku） 更（n n） 处（ch c） 2.这一段话共有_ 句。 3.从这一段话中我知道_ 。 三、 （一）一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独（d）木桥。他们 同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu）回 去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑
3、通！扑通！”的响 声，它们都掉到河里去了。 1.短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng 3.填空： （1）_和_在独木桥的当中_。它们都要对方先让自己走。 （2）两只羊谁也_ ，就打了起来，结果都_。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （ ）（ ） 4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？ _. （二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 1.找朋友，连一连。 yu r ln tin xio x q
4、n shn xioh shnl xio yun 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 2.连一连： 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 3.我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天 _. 四、 （一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄 （dn）的是梨，红通通的是枣。 1.这一段话共有 句。 2.这段话中写了颜色的词语有 和 。 3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。 （二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）。 2.写颜色的词有：（
5、 ）（ ）（ ）。 五、 （一）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造（chun zo）靠（ko）劳动，劳动要用手和脑。 1.这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 2.填空： 人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。 做事情要用 又用 。这样才能 。 3.词语搭配： 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 （二）时钟（zhn）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。 太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小
6、喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了 笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有（ ）段话。 2.小山羊送给小白兔什么花？ 、 、 。 3. 花早晨开， 花中午开， 花晚上开。 六、（一）好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在,每一个人都知道了这个好消息春天来了。 1.在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 2
7、.短文中写了谁在传播那个好消息？ 、 、 、 、 、 3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。 （二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的 嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡 就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1.这篇短文共有 句话。 2.短文里写了 和 。 3.小鸡们冷了，就会躲到 暖和暖和。 七、 （一）浪花 我坐在沙滩（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪花看见了，迈（mi）着轻轻的步子走 来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（y）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑 着跑回家。
8、一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k），青青的小 虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1.短文有（ ）段，请标出来。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 （二）刺(c)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(f n)利(l),门牙特(t)别长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非 常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。 1.这段话共有 句话。 2.这段话是围绕 这句写的。 3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时
9、先写了 、 和 、 、 、 。又写了 ,最后写了 。 八、 （一） 孤单的斑鸠 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友 呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊： . 啄木鸟： . 小麻雀： . 2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ . 3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ . （二）斧（f）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷， 不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 1.老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。 2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ ） 3.学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
