1、XXX学校“线上学习”总结 根据 XX省教育厅关于全省中小学开展线上教育教学工作的补 充通知 及XX市教育局相关文件精神，XXX学校统一部署，有计划、 有步骤的组 织在线学习，让“停课不停学”真正落到实处，也让因疫情 影响困守在家的 学生和家长的心落到实处。线上教师教有所成，线下 学生学有所得，师生携 手相得益彰，一根网线情牵家校，优良校风隔 屏传承。 一、成立线上组织，跟踪监督落实 接到XX市延迟开学的相关工作要求的通知后，XX学校成 立了以XXX校长为组长、XXX教学副校长为副组长的在线学习指导 管理小 组，经过详细筹备，在2月7日，通过钉钉办公平台，召开了 全校备课组组长“云”会议和班主
2、任“云”会议，会上教学管理中心明确 了 线上学习的新要求以及各学科的进度安排，重点强调班主任要关注 班级学生 学习情况，同时要抓住当前的“抗疫”题材，对学生做好思想 教育，做好每周的升旗仪式，开好每一节班会课，引导学生积极防控, 国人。会议要求各年级、各学科备课组要统筹教学资源，做到“六统 高铸思想堡垒，培养学生的爱 董励学生争做一名有担当的中 ”，将教学工作落实到位，让“停课不停学”工作有效开展。 二、科学制定方案，明确教学目标 结合小学学情的特点，组织全校骨干教师在线研讨多次，最终落 实在 线学习教育教学方案，并从教师、学生、家长三个角度分别准备 了针对性强、 清晰完善的XX学校网上授课安
3、排通知，详细介绍网 上授课各学科的个 性化安排以及网上授课要求，让教师有的放矢、家 长成竹在胸、学生踌躇满 志。 三、教学内容丰富，智育德育并举 1 .全校110名教师进行了 2350余堂直播课，教学管理中心进行 考勤， 保障教学有序进行，精彩的课堂还吸引了很多家长进入直播间 览教师之风 采。 2. 全校组织了 264堂主题班会，全体中队辅导员积极响应国家号 召、 分享疫情防控知识、礼敬抗疫先进典型、坚定胜利信心决心。本 着培养具有 高素质的现代中国人的信念，我们借着疫情的契机，以生 活为养分，开展 智行课程，进行了相关的主题教育，以自然、家国、 责任、良知为落脚点， 设置了一系列的主题教育课
4、程，与学生心灵同 屏共振。 3. 安排了 6堂周五定时测试，以考促教，以考促学。为抓好毕业 班的教育学校，学校特定制定了毕业班定时测试制度，每周的周五下 午进行全校统一的线上测试，全校统一试卷、分班批改，查漏补缺。 线上教学以来，全校老师按照学校统一的教学进度安排，结合本 U! 玩转云端教学，追求高效课堂 年级、本学科和本班实际情况，进行了卓尔有效且颇具班级特色的在 线教学， 在集体备课、直播授课、作业批改、巩固提高、家校沟通、 学生反思等各方 面积极探寻适宜而高效的教学方法，师生之间擦出思 维火花。具体如下： 1 .集体备课，精准教学 各学科的教研阵地由线下转移到线上，通过钉钉群、微信群、
5、QQ群等 方式进行集体备课和教学研讨，老师们群策群力，从教学进 度、教学设计到 课后练习，老师们统一进行备课，资源共享，遇到疑 难群内激烈商讨、智慧 碰撞，在知识上较真，在分享上求诚。 2.多彩课堂，效率为先 每一个学科，每一门课程，每一堂网课，每一次对话，都是老师 们的精 血诚聚，停课不停教，停课不停学，老师们惜日如金，不负韶 华：线上讲授， 线上答疑，线上改作业，家校沟通反馈纵使琐碎 却也克服自身各种苦 难，既要照顾好家中的老人孩子，也要全身心扑 在学生身上。网上授课老师 们用视频直播的方式进行早读和授课，尽 量多地与学生互动，在教学语言和 环节设置上也更注重趣味性和活动 性，只为了调动屏
6、幕那头的学习热情，可 谓良苦用心。部分教师刚开 始不熟练直播技巧，并组队集中练习，为了不影 响家长，保证直播质 量，他们往往选择在深夜测试和备课，月光伴随着老师 们认真的背影， 形成一道疫情防控下线上教学最美的风景之一。 同时，老师们除了文化知识学习外，还重点研判了疫情防控下学 生居家 学习期间的心理变化，有针对性的进行了心理健康辅导专门课 程。 根据党的十九大精神，教育要在“立德树人中发挥关键作用：疫 情中的“停课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如 何充分运用学科教学，将学生对疫情、灾难的感性认识转换为一种理 性的、有深度思考的、体现人文关怀的品格及素养，使之成为立德树 过程
7、中的重要命题。 在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命， 同抗 战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精神家园，将战疫”故 事有机地 融合到德育教学中。每周一，班主任老师都会组织线上升国 旗仪式。清明节 前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲 的英雄”为主题进行了云队会活动。以实际行动，带领全体学生表达 3.课后作业，及时反馈 为防控新冠肺炎疫情，我校构建“网络课堂+学习任务单+学习检 测反馈” 居家线上学习模式，学习任务单多样化，除了知识性的作业 以外，还有很多 趣味性较强的个性化小任务。而作业由各学科老师认 真批改，并进行及时的 反馈，对有问题的及时批注或打回，对优
8、秀作 业进行表扬或展示，并对作业 等级情况进行记录。同时，优秀的作业 也会通过学校的微信公众号进行展示， 增强学生的荣誉感。老师们每 天在电子屏幕上的时间非常多，经常感觉两眼 鳏鳏，但为了孩子学习 成绩的提高，也乐此不疲，因为老师们明白，作业是 人的重要课程资源，实现这场全 抗疫大事件的育人价值，也是教学 对抗疫牺牲英雄的缅怀和致敬。 1:1 线上学习最直观 的镜子，可明人鉴己。 4. 创新管理，狠抓落实 为提高学生的积极性，各科老师在课前打卡、课中抽查、课后检 测等方 面严格把关，且全部班级都采用分组管理的形式，化整为零, 培养学生的自我 管理和自我总结能力，课代表和小组长等班委每日、 每周
9、都会进行针对性的 总结。班委会根据课堂表现和作业情况进行操 行分的加减分。 5. 疫情防控不出门，正是体锻好时光 身体健康是抗击疫情的重要防线，XX学校统筹规划，要求全校 学生坚持每天锻炼1小时，通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫 力是防 控疫情的一方面，小学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身 心、解闷降烦 的有效手段。为此，学校组织体育教研组，精心备课， 准备了适合孩子年龄 特点的锻炼课程，体育组老师专程返校为孩子们 录制了各个规范动作教学视 频，如刘海南老师的武术规范动作、 陈子伟老师tabata运动时间。 6. 师生齐心共跋涉，教学相长一路歌 2020年的“线上学习”期间，XX学校全体师生心往一处去，劲儿 往一 处使，追求最优的网上教学效果，所有人全情投入，认真学习现 代网络工具， 提升教学技能，大家都感觉经此一役，收获颇丰。
