1、陶罐陶罐 铁罐铁罐和和1课堂教学123456789101112笑眯眯笑眯眯 恶狠狠恶狠狠 盛气凌人盛气凌人 目瞪口呆目瞪口呆 竖眉瞪眼竖眉瞪眼 大吃一惊大吃一惊 哈哈大笑哈哈大笑 泪流成河泪流成河 怒发冲冠怒发冲冠 喜笑眉开喜笑眉开 得意洋洋得意洋洋 咬牙切齿咬牙切齿 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 痛苦流涕痛苦流涕 心平气和心平气和 2课堂教学to y x nu陶陶罐罐 御御厨厨 奚奚落落 懦懦弱弱 mi bin no ch 轻轻蔑蔑 争争辩辩 恼恼怒怒 羞羞耻耻 shsh di di n jun ju psps 流流逝逝 宫宫殿殿 掘掘开开 朴素朴素 3课堂教学骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚
2、谦虚 神气神气 恼怒恼怒 理会理会 荒荒凉凉 惊讶惊讶 光洁光洁 朴素朴素 价价值值 兴奋兴奋 陶陶罐罐 住住嘴嘴 吵吵闹闹 感感到到 捧捧起起 够够受受 御厨御厨 奚落奚落 懦弱懦弱 轻蔑轻蔑 争辩争辩 羞耻羞耻 流逝流逝 宫殿宫殿 倒塌倒塌 遗落遗落 掘开掘开 碎片碎片和睦相处和睦相处 相提并论相提并论 翻来覆去翻来覆去4课堂教学陶陶 谦谦 虚虚 嘴嘴 恼恼 怒怒 吵吵感感 荒荒 捧捧 值值 受受 朴朴 素素 5课堂教学6课堂教学感感捧朴7课堂教学谦谦 (谦虚谦虚)（谦让）（谦让）虚（虚心）（虚弱）（空虚）虚（虚心）（虚弱）（空虚）荒（荒凉）（荒地）荒（荒凉）（荒地）捧（吹捧）（捧场）捧（
3、吹捧）（捧场）受（感受）（难受）受（感受）（难受）感（感觉）（感谢）感（感觉）（感谢）8课堂教学恼（恼火）（苦恼）（烦恼恼（恼火）（苦恼）（烦恼)怒怒(怒火）（恼怒）怒火）（恼怒）吵（争吵）（吵架）吵（争吵）（吵架）陶（陶醉）（软陶）陶（陶醉）（软陶）朴（朴素）（朴实）朴（朴素）（朴实）素（素描）（色素）素（素描）（色素）9课堂教学 自自读课文，想一想课文讲了一读课文，想一想课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试个什么故事？并能用这个句式试着说一说：着说一说：这个故事讲了许多年以前，国这个故事讲了许多年以前，国王的御厨有王的御厨有 和和 。瞧不起瞧不起 。经常奚落。经常奚落 。许多年过去了，陶
4、罐许多年过去了，陶罐 ，而铁，而铁罐罐 。10课堂教学 古时候铁罐仗着（自己坚硬古时候铁罐仗着（自己坚硬 ），常常），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里（奚落）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（光洁），而铁罐却（化为泥挖出来依旧（光洁），而铁罐却（化为泥土、无影无踪）。土、无影无踪）。11课堂教学 想一想陶罐和铁罐想一想陶罐和铁罐分别给你留下怎样的印分别给你留下怎样的印象？（用一个词语来说象？（用一个词语来说明）明）谦虚谦虚傲慢傲慢12课堂教学 国王的御厨里有两只罐子，一只是国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚
5、落它。起陶罐，常常奚落它。13课堂教学是什么意思？14课堂教学 用尖刻的话讽刺用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。别人，使人难堪。近义词：奚落（讥讽）近义词：奚落（讥讽）15课堂教学自学提示：1 1、自由读、自由读(2-9(2-9自然段自然段)，用，用 “”画出陶罐说的画出陶罐说的话，用话，用“”画出铁罐说的话。画出铁罐说的话。2 2、小组交流，陶罐和铁罐一共有几次对话？应该用怎、小组交流，陶罐和铁罐一共有几次对话？应该用怎样的语气去读？样的语气去读？16课堂教学 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐铁罐 说，说，“走走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎
6、片！着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地说。地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）（蛮不讲理地）17课堂教学1、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落奚落它。它。奚落：用尖刻的
7、话说别人的短处，使人难看。奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难看。2、“我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱懦弱的东西！的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。懦弱：软弱无能，不坚强。懦弱：软弱无能，不坚强。轻蔑：轻视，不放在眼里。轻蔑：轻视，不放在眼里。3、“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我你怎么敢和我相提并论相提并论！恼怒：气恼，发怒。恼怒：气恼，发怒。相提并论：把不同的人或不同的事物放在相提并论：把不同的人或不同的事物放在18课堂教学一起进行谈论或同等看待。一起进行谈论或同等看待。4、陶罐说，、陶罐说，”我们还是我们还是和睦相处和睦相处吧，有
8、什么吧，有什么可吵的呢！可吵的呢！”和睦相处：相处得好，不争吵。5、“和你在一起，我感到和你在一起，我感到羞耻羞耻，你算什么，你算什么东西！东西！”羞耻：不光彩，不体面。羞耻：不光彩，不体面。6、陶罐不再、陶罐不再理会理会铁罐了。铁罐了。理会：理睬。19课堂教学(陶罐陶罐不再理会不再理会铁罐。铁罐。)陶罐说陶罐说的话：的话：“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不
9、见得比你差。再说见得比你差。再说”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”20课堂教学 推荐好书伊索寓言 蚊子和狮子 农夫和蛇默读课文默读课文段，想段，想想：想：铁罐是怎样一次次奚落陶铁罐是怎样一次次奚落陶罐的？陶罐又说了什么呢？罐的？陶罐又说了什么呢？用用不同颜色的笔画出来不同颜色的笔画出来,并且并且圈出圈出铁罐铁罐神态神态的词语。的词语。21课堂教学“你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加轻蔑说，带着
10、更加轻蔑的神气。的神气。“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！把你碰成碎片！”奚奚 落落傲慢傲慢轻蔑轻蔑恼怒恼怒22课堂教学“和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！你算什么东西！”铁罐铁罐()说说，“走着瞧吧，总走着瞧吧，总有一天，我
11、要把你碰成碎有一天，我要把你碰成碎片！片！”23课堂教学 “不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢？我们还是和睦何必这样说呢？我们还是和睦 相处吧，有什么可吵的呢！相处吧，有什么可吵的呢！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶陶罐争辩说罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说不见得比你差。再说”谦虚谦虚争辩争辩24课堂教学“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐()说说，“我们还是我们还是和睦相处吧，有什么可和睦相处吧，有
12、什么可吵的呢！吵的呢！”25课堂教学 “你敢碰我吗？陶罐你敢碰我吗？陶罐子！子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地问。地问。“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答。26课堂教学 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加加轻蔑轻蔑的神气。的神气。27课堂教学 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞就是盛东西的，不是来互相碰撞的
13、。说到盛东西，我不见得比你的。说到盛东西，我不见得比你差。再说差。再说”28课堂教学 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐陶罐争辩争辩说，说，“我们生来我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你的。说到盛东西，我不见得比你差。再说差。再说”29课堂教学 “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却不了几天
14、，你就会变成碎片，我却永永 远在这里，什么也不怕。远在这里，什么也不怕。”30课堂教学 “住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却不了几天，你就会变成碎片，我却永永 远在这里，什么也不怕。远在这里，什么也不怕。”31课堂教学(铁罐铁罐)“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”(陶罐陶罐)“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”(铁罐铁罐)“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”(陶罐陶罐)“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来我们生来就是盛东
15、西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说得比你差。再说”(铁罐铁罐)“住嘴！住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。怕。”(陶罐陶罐)“何必这样说呢？何必这样说呢？”“”“我们还是和睦相处吧，有什我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！么可吵的呢！”(铁罐铁罐)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！走着瞧吧，
16、总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐的对话：陶罐和铁罐的对话：32课堂教学时间在流逝，世界上发生了许时间在流逝，世界上发生了许多事情多事情33课堂教学“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐陶罐兴奋兴奋地说，地说，“我的兄弟铁罐我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定它也掘出来吧，它一定闷得够受了。闷得够受了。”34课堂教学 如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时时，它又会怎样想，怎样说呢？，它又会怎样想，怎样说呢？35课堂教学亲爱的陶罐兄弟：亲爱的陶罐兄弟：真对不起，想起我以前那样瞧不起你，真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。
17、其实你的身上有很多的心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。己的不足，那样才能永远进步。铁罐铁罐36课堂教学 铁罐为什么连影子也没看见？铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？它去哪儿了？钢铁表面是一个活性的表面，钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的性介质作用而生成一种叫氧化铁的物
18、质，即铁锈。物质，即铁锈。37课堂教学 铁很容易氧化生锈，年代久铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，最终消失远，铁罐层层氧化，最终消失不见，这就是铁罐最后无影无不见，这就是铁罐最后无影无踪的原因。踪的原因。38课堂教学 陶罐和铁罐陶罐和铁罐 谦虚谦虚 傲慢傲慢 短处：易碎短处：易碎长处：不会氧化长处：不会氧化长处：坚固长处：坚固短处：氧化生锈短处：氧化生锈无价之宝无价之宝无影无踪39课堂教学我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。我们应该互相尊重，取长补短，和睦相处！19陶陶罐罐和和铁铁罐罐明理明理课堂延伸课堂延伸40课堂教学 41课堂教学
