第4课《我是人民小骑兵》ppt课件+教案+素材(共19张PPT)-2023新人音版二年级下册《音乐》.rar

歌曲我是人民小骑兵人音版 小学二年级课前律动导课部分导课部分导课部分 你能模仿一下马蹄的声音吗？导课部分 X XX XX XX X X XX XX XX X X XX XX XX X X XX XX XX X A、读一读节奏谱B、用弹舌音读节奏。C、请你用双响筒敲出这个节奏。D、请用双响筒来伴奏。聆听A部分说一说这段旋律让你想到怎样的画面？（小骑兵威武活泼扬鞭催马的形象）聆听A部分 你听到的马蹄声是怎样的？聆听A部分木木 琴琴小知识聆听B部分聆听B部分（小骑兵喜悦欢快的心情以及战马奔腾飞越各种障碍的情景聆听第三部分A A聆听第三部分聆听第三部分聆听第三部分视听欣赏结束部分我是人民小骑兵教学设计教学内容：教学内容：1、聆听木琴独奏我是人民小骑兵教学目标：教学目标：1、能用双响筒表现乐曲中的马蹄声由远而近、由近而远的力度变化。2、认识木琴及其音色。教学重点：教学重点：感受木琴的音色。教学难点：教学难点：用双响筒表现乐曲中的马蹄声。教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、导课部分1、欣赏蒙古族少年赛马片段。2、请你模仿一下骑马的动作和马蹄的声音。3、节奏游戏：x x x x x x A、读一读节奏谱B、用弹舌音读节奏。C、请你用双响筒敲出这个节奏。D、播放乐曲片段请用双响筒来伴奏。三、聆听木琴独奏我是人民小骑兵1、聆听 A 段A、说一说这段旋律让你想到怎样的画面？（小骑兵威武活泼扬鞭催马的形象）B、你听到的马蹄声是怎样的？（由远到近）C、认识力度记号：p、fD、请你用双响筒来表现由远到近的马蹄声。E、再听 A 段，说一说演奏乐器是什么？F、介绍木琴及其音色G、随音乐进行表演。3、聆听 B 段A、说一说这段音乐的速度和节奏有什么变化？B、你想到了怎样的画面？（小骑兵喜悦欢快的心情以及战马奔腾飞越各种障碍的情景）C、再听 B 段师生随音乐表演。4、聆听第三段A、这段旋律和哪一段相似？（A 段）B、你感受到了小骑兵怎样的心情？（表达了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情）C、对比一下 A 段的开始部分，第三段的尾声有什么不同？（战马远远离去的意境，由强到弱）D、请你用双响筒来表现战马远去的声音。5、完整聆听乐曲我是人民小骑兵小结：请你说说本节课的收获和感想。下课，师生再见！