第八单元第2课时《山里的孩子心爱山》ppt课件(共24张PPT)（含教案+素材）-2023新人音版三年级下册《音乐》.rar

人音版三下第八单元第 2 课时山里的孩子心爱山教学设计人音版三下第八单元第 2 课时山里的孩子心爱山教学设计课题 山里的孩子心爱山单元8学科音乐年级三年级学习目标知识与技能：带着赞美的的情绪演唱歌曲山里的孩子心爱山。学习切分节奏的演唱以及连音线的正确演唱方法。过程与方法：通过模唱聆听，掌握歌曲一字多音的唱法。情感态度与价值观：赞美家乡的儿童抒情歌曲，真切运用热爱家乡的真挚情感，唱好山里的孩子心爱山，以火热的激情、甜美的歌声，自豪地唱出对家乡的热爱、歌颂家乡美。重点带着赞美的的情绪演唱歌曲山里的孩子心爱山。难点注意连音线与切分音的唱法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你的家乡在哪里?那里有哪些你最喜爱的东西?一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请听一听山里的孩子是如何赞美自己家乡的。请同学自由交流 激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲介绍：教师播放歌曲视频并讲解这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡热爱家乡的喜悦之情。2、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱并讲解歌曲的情绪是朴实、甜美地；歌曲的节拍是 4/4拍。3、旋律学唱（1）切分节奏：教师出示切分节奏型指导学生练习。（2）节奏练习：教师出示前八后十六和十六分音符组合节奏练习。1、学生欣赏歌曲并听老师对歌曲进行介绍。2、学生欣赏教师范唱并回答：这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢？听一听歌曲的节拍是什么？3、学生按要求练习。（1）找出歌谱中的切分节奏，并读一读拍一拍。（2）学生在老师的指导下进行练习。1、初次欣赏给学生一个完整的印象。2、再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。3、把歌曲中遇到的难点节奏型、学生不认识的音乐符号在学唱之前拿出来单独练（3）十六分音符组合旋律练习。（4）装饰音：在演奏中，用来装饰旋律的小音符，或者是某些旋律型的特别记号，叫做装饰音。这些装饰音能够让音乐变得更加生动、好听，是表现音乐不可缺少的一部分。（5）附点节奏：教师指导学生练习附点节奏。（6）教师伴奏，指导学生进行旋律练唱。4、歌词学唱（1）教师播放歌曲演唱音频并讲解：歌曲分为两个乐段。（2）第一乐段：教师伴奏，指导学生练唱歌词，并分析本乐段的情绪是抒情婉转。（3）第二乐段：教师伴奏，指导学生练虽歌词，并分析本乐段的情绪是轻快活泼的。5、教师播放伴奏音频，指导学生完整演唱歌曲。6、歌曲的演唱形式：齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式。（3）学生拍一拍读一读（4）找出歌谱中的装饰音，说一说装饰音的作用，认识倚音。（5）学生找出歌谱中的附点节奏，拍一拍，唱一唱。（6）学生跟着老师的伴奏，完整练唱旋律。4、学生按老师要求自主学习（1）学生跟着歌曲范唱音频哼唱并回答：歌曲分为几个乐段？（2）学生跟着老师的伴奏自己填词唱第一乐段歌词并分析本乐段的情绪。（3）学生跟着老师的伴奏自己填词唱第二乐段歌词并分析本乐段的情绪。5、学生在老师的指导下带着合理的情绪完整演唱歌曲。6、学生了解歌曲的演唱形式，并为这首歌曲设计演唱形式进行表演。习，克服难点，有助于学生的自主学习。4、培养学生的自主学习能力，分析理解能力。5、检验演唱效果。6、积累演唱形式相关知识，培养学生的创编能力。合作探究漂亮的山村是养育他们的地方，生活在这么漂亮的地方谁不爱呀！这首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。学生思考：为什么山里的孩子心爱山呢？培养学生分析能力。课堂小结今天我们学唱了山里的孩子心爱山这首歌曲，体会到了歌曲所要表达的对家乡的热爱之情！虽然大山的景色很美，但老师还是希望大家能够走出大山，去看看外面的世界，去增长见识、拓宽眼界。但无论走多远，都不能忘了自己的家乡，而是用我们的勤劳智慧让家乡变得越来越美丽！学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书山里的孩子心爱山人音版音乐三年级下册教学目标知识与技能带着赞美的的情绪演唱歌曲山里的孩子心爱山。学习切分节奏的演唱以及连音线的正确演唱方法。过程与方法通过模唱聆听，掌握歌曲一字多音的唱法。情感态度与价值观赞美家乡的儿童抒情歌曲，真切运用热爱家乡的真挚情感，唱好山里的孩子心爱山新知导入你的家乡在哪里?那里有哪些你最喜爱的东西?一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请听一听山里的孩子是如何赞美自己家乡的。请同学自由交流新知讲解这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡热爱家乡的喜悦之情。新知讲解这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢？听一听歌曲的节拍是什么？朴实、甜美地4/4拍新知讲解找出切分节奏新知讲解拍一拍练一练新知讲解拍一拍练一练新知讲解唱一唱新知讲解找出装饰音在演奏中，用来装饰旋律的小音符，或者是某些旋律型的特别记号，叫做装饰音。这些装饰音能够让音乐变得更加生动、好听，是表现音乐不可缺少的一部分。“短倚音”新知讲解找出附点节奏新知讲解跟着老师的伴奏一起来学唱旋律吧！新知讲解歌曲分为几个乐段？新知讲解第一乐段:抒情婉转新知讲解第二乐段：轻快活泼新知讲解带着合理的情绪完整演唱歌曲吧！新知讲解歌曲的演唱形式：齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式。新知讲解选择一种演唱形式来表现这首歌曲。合作探究为什么山里的孩子心爱山呢？漂亮的山村是养育他们的地方，生活在这么漂亮的地方谁不爱呀这首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。课堂总结 今天我们学唱了山里的孩子心爱山这首歌曲，体会到了歌曲所要表达的对家乡的热爱之情！虽然大山的景色很美，但老师还是希望大家能够走出大山，去看看外面的世界，去增长见识、拓宽眼界。但无论走多远，都不能忘了自己的家乡，而是用我们的勤劳智慧让家乡变得越来越美丽！板书设计作业布置你知道的歌唱家乡的歌曲有哪些呢？唱给同学们听一听。