1、可能性可能性掷一掷掷一个掷一个 ，可能掷出哪些数？，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性掷出每个数的可能性相等吗？相等吗？相等。相等。一起掷一起掷 ，得到两个数。，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？想一想，它们的和可能有哪些？（1）先自己想一想，写一写。）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。）再和同组的同学说说你是怎样想的。一起掷一起掷 ，得到两个数。，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？想一想，它们的和可能有哪些？它们的和可能有它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。游戏规则：游戏规则：掷掷 20次，如果和是次，
2、如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。算老师赢，否则学生赢。游戏：掷一掷游戏：掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大？先来猜一猜谁赢的可能性大？我们选的是我们选的是2，3，4，10，11，12 这这6个数个数。老师才选老师才选5个数个数,我们能选我们能选6个数。个数。我们赢的可能性我们赢的可能性比老师大。比老师大。赢的次数赢的次数老师老师学生学生赢的次数赢的次数老师老师13学生学生7赶快开始游戏吧赶快开始游戏吧!把数据记录在把数据记录在下面的表格中。下面的表格中。这是游戏的结果。这是游戏的结果。谁赢了？如果你不服输，还可以谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次？多玩几次？为什么总是老师赢呢？
3、为什么总是老师赢呢？两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。和是哪些数的可能性大。游戏结束了游戏结束了,认真观察本组的统认真观察本组的统计图计图,从图中你发现了什么？小从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。组间互相交流一下。和是和是5，6，7，8，9的可能的可能性大性大。和和2，3，4，10，11，12 的可能性小的可能性小。我们组的统计结果我们组的统计结果和你们的一样。和你们的一样。为什么和是为什么和是5，6，
4、7，8，9的可的可能性大能性大？而和是？而和是2，3，4，10，11，12 的可能性小的可能性小呢呢?一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
5、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会
6、就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦
