1、二 年级 数学 第 四 册教学进度安排表2023年1月单元课 题课时周次素 质 训 练 目 标重点、难点辅助措施一有余数的除法51使学生经历把平均分后有剩余的事实抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义，探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数要比除数小；认识除法竖式，能运用有余数除法解决简单的实际问题。使学生在参与数学学习活动的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验，发展初步的比较、分析、抽象和概括等能力，增强数学应用意识。使学生进一步感受数学与生活的密切联系。重点：认识有余数的除法，理解“余数要比除
2、数小”，学会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法。难点：用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法，用有余数除法解决实际问题。小棒、挂图二时、分、秒623使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。使学生联系用1时、1分、1秒的时间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的时间观念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作的意识。重点：认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位间的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。难点：初步建立有
3、关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。利用学具实践活动 二 年级 数学 第 四 册教学进度安排表2022年2月单元课 题课时周次素 质 训 练 目 标重点、难点辅助措施三认识方向534 使学生联系生活实际，认识东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能根据给定东、南、西、北四个方向中的一个方向辨认其余三个方向。 使学生在认识方向的活动中，体会所学内容间的联系，积累学习数学的初步经验，培养辨认方向的能力。使学生通过具体的数学活动，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。重点：认识东、南、西、北四个方向，认识简
4、单的平面图。难点：辨析物体间的相对位置关系。实际操作实际感知四认识万以内的数1647使学生通过观察、操作、数数等活动，了解万以内数的数位名称及顺序，知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率；掌握万以内数大小比较的方法，能正确比较数的大小；认识“”，并能用“”表示一个接近整百、整千数的近似数；会用算盘表示数。使学生在认数、比较数的大小和估计数的大小的过程中，进一步体会十进制计数法的基本特点。使学生在认数活动中，进一步感受数学与日常生活的密切联系，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学对的自信心。重点：万以内数的顺序和组成，万以内数的读、写方法，万以内数的大小比较。难点：中间和末尾有0的数的读、
5、写。学具操作口算比赛 二 年级 数学 第 四 册教学进度安排表2022年2月单元课 题课时周次素 质 训 练 目 标重点、难点辅助措施五分米和毫米58 使学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；会进行简单的单位换算；能选择合适的长度单位，测量或估计一些物体的长度。 使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验，体会观察、操作等活动是认识长度单位的主要方法，发展初步的实践能力与空间观念；体会数学与现实生活的密切联系。 使学生通过学习和实践，进一步感受与同学合作交流的意义和价值，激发对数学
6、学习的乐趣。重点：认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。难点：正确建立1分米和1毫米的长度观念，能正确地估计常见物体的长度。实际操作实际感知六两、三位数的加法和减法22913 使学生结合具体的问题情境，掌握加减法的口算方法，能正确地进行计算；能正确地进行接近整百、整千数的加、减法估算。 探索并理解两、三位数的加减笔算方法，会进行加减的验算；能通过估算确定大致范围，以检验计算和解决问题结果的合理性。 使学生联系加、减法的含义理解加减法计算实际问题的数量关系，能正确解答相关的实际问题。重点：两位数加、减两位数的口算，三位数
7、加、减法的笔算，两步计算的加减法实际问题。难点：三位数加、减法笔算中连续进位加和连续退位减、隔位退位减。计算比赛二 年级 数学 第 四 册教学进度安排表2022年2月单元课 题课时周次素 质 训 练 目 标重点、难点辅助措施七角的初步认识51314 使学生初步认识角，知道角各部分名称，能正确的识别角；能区别角的大小。 初步认识直角、锐角和钝角。3进一步增强动手能力，培养观察、比较的能力和形象思维能力，发展空间观念。进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。重点：初步认识角和直角。1.实物投影2.利用图形直观思考八数据的收
8、集和整理（一）415 能按不同标准对简单数据进行分类；学会用画“正”字的方法收集和整理数据，能用自己的方式描述数据；能对统计结果进行简单分析，提出并解决一些简单问题。 感受数据中蕴含的信息，发展初步的数据分析观念。使学生积极参与收集、整理数据的活动，获得一些成功地体验，培养参与统计活动的兴趣。重点：经历收集、整理和分析数据的过程，能按不同标准对简单数据进行分类，能用自己的方式描述数据。难点：体会数据中蕴含的信息或简单规律。二 年级 数学 第 四 册教学进度安排表2022年2月单元课 题课时周次素 质 训 练 目 标重点、难点辅助措
9、施九期末复习101618 掌握万以内数的组成和顺序，能正确、熟练地读、写万以内的数；会比较两个万以内数的大小； 能正确写出接近整百、整千数的近似数。 掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。 进一步掌握和在100以内的两位数加、减两位数的口算方法，以及三位数的加减法笔算方法；能正确解答两步计算的加减法实际问题。 使学生进一步认识时间单位时、分、秒，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方法表示时间。 进一步掌握八个方向，能用这些方向正确描述物体间的位置关系；能根据其中一个方向确定其他三个方向，发展初步的空间观念。 知道各个长度单位每两个之间的进率，能正确进行单位的换算。能通过观察或操作比较角的大小，能正确区分直角、锐角和钝角。重点：使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，在回顾整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值。5
