1、 第第 2 2 单元单元 看图画，写一写看图画，写一写 范文一：范文一： 放风筝放风筝 春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时 节呢！ 瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。近处，一个小男孩拉着 风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个燕子风筝高高举过头顶。 三，二，一，放！ 小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起 来，一只快乐的燕子飞上了蓝蓝的天空。不一会儿，风筝越飞越 高，越飞越远。在一旁观看的妹妹，手里拿着一个蝴蝶风筝，脸 上露出了甜甜的微笑。 远处是温馨的一家三口。只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸 妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。 此时他们的心里一定在想： 看， 咱家的
2、小宝贝已经能自己放风筝了。 他们一家人的脸上都洋溢着幸福 的笑容。 不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形状 的、老鹰形状的各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风 景线！ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东 风放纸鸢。 放风筝，真是一件有趣的事！ 名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内 容写得很清楚。同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放 风筝的情景描写得很生动。全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表 达生动，详略得当。 范文二：范文二： 第一次放风筝第一次放风筝 今天真是一个放风筝的好天气， 我和小伙伴们约好一起去小区后 面的空
3、地上放风筝。这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。 来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各 样的风筝，有美丽的金鱼 、长长的蜈蚣 、神气的老鹰 我们迫不及待地开始放起了风筝。 我和小希一起拉着一只 燕子 风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。这时，丽丽说： 我们都不会放 风筝，不如找人问问怎么放吧！ 我们异口同声地说： 对！对！ 这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他 的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。我们赶紧跑过去请教了一番。这次， 我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一 手拉着风筝线， 小希在后面双手向上高高地举着风筝。 等到风变大时， 小希
4、赶紧松开了手，我迅速跑了起来。 燕子飞起来啦！ 小希兴 奋地喊着。 赶紧让蝴蝶也飞起来吧！ 抱着蝴蝶风筝的丽丽 对小希说。不一会儿，他俩按照刚才的方法，将蝴蝶风筝也放飞 了。 今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要虚 心向别人请教的道理。 名师点评：小作者设置了我们第一次放风筝，因为不会放而 向远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节， 把图画内容非常完美地穿 插在故事情节中，想象合理，叙述主次分明。 范文三：范文三： 放风筝放风筝 今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明 明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。 小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，明明和小华则带来了他们一
5、 起精心制作的燕子风筝。 刚到达目的地， 明明和小华就迫不及待地放起了风筝。 小丽见状， 假装生气地说： 你们也不等等我。 明明兴奋地说： 你不知道我们 盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！ 说完，明明一 手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将燕子风筝 高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起 来了。明明越跑越快， 燕子风筝越飞越高。看到他们玩得那么开 心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞蝴蝶风筝。再看看不远 处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远 不一会儿， 天空中就满是各种各样的风筝了， 有可爱的 金鱼 ， 有长长的蜈蚣 ，还有凶猛的老鹰它们忽上忽下，好像在 进行一场飞行比赛！ 放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。 名师点评： 小作者不仅全面地描述了图画内容， 而且分清了主次， 详略得当，条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇 佳作。
