扬州某学校2022-2023苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第3课《计量单位、角和认识方向的复习》教案.docx

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1、教案设计上课时间:月日 总备课第63课时课题计量单位、角和认识方向的复习第1课时本课时教学目标1、通过复习,使学生进一步认识长度单位分米和毫米,巩固分米和毫米的长度观念,进一步了解已学长度单位间的进率,能进行简单换算,能估计一些物体的长度,能熟练测量物体长度,进一步认识时间单位,了解长度和时间单位在现实中的应用。2、使学生进一步认识角的特点,以及直角,锐角和钝角,能正确判断角和直角,锐角和钝角,进一步了解不同角的大小关系;进一步明确学过的各个方向及相互间的关系,加深对平面图的认识,能用方向描述物体的方位,体会物体间的位置关系,发展空间观念。 重点能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向,辨

2、认出其他七个方向。难点能运用方位词描述物体的所在方向。教具投影仪,练习卷教学过程、内容、方法复备一引、入课题今天这节课我们继续复习。 二、复习长度,时间单位1、回顾内容引导:我们学过哪些长度单位,请从大到小说一说。(板书:米 分米 厘米 毫米)哪些是这学期学习的?还学过哪些时间单位?(板书:时 分 秒)你对分米,毫米和米,厘米有哪些认识?对时,分,秒呢?(学生自由交流)2、整理知识引导:你能用手势比划出这些不同长度单位的长短吗?请根据老师说的单位比划。你能说说相邻单位间的进率吗?(2)能举例说说1小时的时间有多长吗?1分和1秒呢?相邻时间单位间的进率是多少呢?3、完成“复习”第12题。组织学生

3、理解题目的意思。注意明确把毫米,分米作单位的数换算成厘米作单位的数。学生练习,填充,交流。问:300毫米等于30厘米怎样想的?6分米等于60厘米怎样想的?4、完成“复习”第13题。学生练习,教师巡视,指导。交流,追问:一块橡皮厚12毫米,你是怎样想的?看一场电影的时间为什么用“小时”作单位?三、复习角和方向 引导:我们前面学习了角,角是怎样的?它是由什么组成的?提问:角分几类?怎样的角是直角?请你用两个手指搭出直角,判断一个角是不是直角,你有什么办法?怎样的角叫锐角?怎样的角叫钝角? 1、出示“期末复习”第14题(1)的图形,提问:左图中有几个角?是直角的在教材上画上标记。其他的角是什么角?2

4、、出示“期末复习”第14题(2)的图形,提问:你能用三角尺在右图中找出3个直角吗?找到后同桌互相交流。3、接下来我们复习“认识方向”。提问:我们学过了哪几个方向?在地图上,我们是怎样确定方向的?(上北、下南、左西、右东)你能指一指教室里的东,南,西,北吗?在指一指东南,东北,西南,西北吗?4、 出示“期末复习”第15题。提问:图上画了些什么?提问:三个小朋友的家分别在学校的哪个方向?你能说说他们上学的路线吗?你还能提出什么问题?小组讨论,集体交流,明确怎样确定,表达。5、回顾小结:通过上面的复习,你对角有哪些认识?对方向呢?6、完成“期末复习”第16题。小组选择几件物品,先估计高度,再测量高度,注意让学生选择合适的单位。填在表格里,再比一比哪些估计得比较接近,哪些相差比较大。 四、反思总结提问:今天我们复习了什么?有哪些收获和体会? 板书设计: 教后小计:

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