1、作文系列之一作文系列之一作文审题、立意作文审题、立意材料材料1 一类卷 审题准确 4960分 一类上，5660分 一类中，5355分 一类下，4952分 二类卷 审题部分准确 3648分 二类上，4548分 二类中，4044分 二类下，3639分 三类作文 审题不准确35分以下你审题了吗？你审题了吗？高考作文评判标准高考作文评判标准21.1.纯纯材料材料2.2.材料材料+标题标题3.3.材料材料+话题话题材料作文的类型材料作文的类型3 2010年浙江卷：传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
2、千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。请请针对上述现象及所反映的问题针对上述现象及所反映的问题，以，以“角色转换之角色转换之间间”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。可以发表见解。【注意】1 1、角度自选，立意自定，题目自拟。2 2、除诗歌外，文体不限。3 3、不少于800800字。4 4、不得抄袭。作文材料的作用
3、作文材料的作用4 2010年浙江卷：传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。请针对上述现象及所反映的问题，以请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之角色转换之间间”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也为标题写一篇文章。可以讲述故事
4、，抒发情感，也可以发表见解。可以发表见解。【注意】1 1、角度自选，立意自定，题目自拟。2 2、除诗歌外，文体不限。3 3、不少于800800字。4 4、不得抄袭。作文材料的作用作文材料的作用提示写作内容和方向限制了写作的方向或主题5 作文材料的作用作文材料的作用一类文一类文:老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。二类文二类文:感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养
5、老人、善待长者等。老人、善待长者等。三类文三类文:“换位思考换位思考”，如，如“我我”从孩童成了高中生，林肯从店员、从孩童成了高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。木工成了州议员、总统等。四类文四类文:“和谐和谐”“”“环保环保”“”“自信自信”“”“坚强坚强”等。等。提示写作思路和方向限制写作的方向或主题61.1.单则材料单则材料2.2.多则材料多则材料材料的类型材料的类型7单则材料的审题立意例1：阅读下面的材料，按要求作文。哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔起。”哲学家说：“都试一下
6、，如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。把握材料的主旨，自行确定立意、角度、把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文。文体、标题，写一篇作文。抓关键词、句8杂草杂草庄稼庄稼 关键句：“欲无杂草，必须种上庄稼。”自然中的自然中的田地里的田地里的自然中的自然中的田地里的田地里的杂草杂草庄稼庄稼社会中的社会中的生活中的生活中的心田里的心田里的社会中的社会中的生活中的生活中的心田里的心田里的假丑恶真善美麻木、虚荣、暴躁贪心、冷漠、怨恨 清醒、真诚、冷静良心 、爱心 、宽
7、容 由实入虚 寓意解读9立意示例：立意示例：要使一个人不再要使一个人不再虚假虚假，就必须以，就必须以真诚真诚占据他的心灵；占据他的心灵；冷漠冷漠，爱心爱心 没有没有怨恨怨恨，宽容宽容 杂草：麻木、虚荣、暴躁贪心、冷漠、怨恨 庄稼：清醒、真诚、冷静良心 、爱心 、宽容 10方法小结：抓关键词、句法抓关键词、句法（反复性、议论性、（反复性、议论性、情感性）情感性）寓意解读法寓意解读法（由实入虚）（由实入虚）联系社会、人生、心灵，分析蕴含的道理联系社会、人生、心灵，分析蕴含的道理112014湖南卷被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一 干就是八年，以坚定
8、的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于一篇不少于800800字的字的记叙文或议论文记叙文或议论文。练一练：12关键句：心在哪里，风景就在哪里心：心：坚定顽强之心、持之以恒之心、改天换地之坚定顽强之心、持之以恒之心、改天换地之心、追梦之心心、追梦之心风景：风景：自然的风景、个人人生的风景、社会面貌自然的风景、个人人生的风景、社会面貌的风景的风景立意举例：1、以坚定的意志和信念为桨，划向人生最美的风景。2、心有
9、多大，舞台就有多大。只要有一颗敢于追梦的心，就能创造人生最美好的风景。抓关键词、句法抓关键词、句法 寓意解读法寓意解读法 以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水13例例2 2：2014 2014重庆卷重庆卷一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第游客住下后感到很满意。到第5 5
10、天，将要签合同时，却发生天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？玻璃杯碎片呢？”游游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打
11、开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租对不起，我不再把房子租给你了。给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！玻璃碎片，危险！”要求：要求：1 1结合材料的内容，选准角度，明确立意；结合材料的内容，选准角度，明确立意；2 2自拟标题自选文体自拟标题自选文体(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于800800字；字；3 3不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。找准对象 以果溯因老人为什么不把房子租给游客？游客：老人：14结果：老人不
12、再把房子租给游客原因原因 游客：把碎玻璃和屋里的其他垃 圾一起装进垃圾袋放到门外。老人：将玻璃碎片一一捡出 来，放入 垃圾袋，并写上“玻璃碎片，危 险！”立意：游客：细节决定成败、公德意识不能丢老人：要懂得设身处地为他人着想 小小细节折射人文关怀（贬）（褒）辨明褒贬 抓住对象、辨明褒贬以果溯因15方法小结：抓住对象 辨明褒贬 以果溯因 16练一练：2015湖北：湖北：泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，奔向远方。但人们对地下
13、的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于度，写一篇不少于800800字的文章，文体自定，标字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。17结果：人们对地下泉水鲜有关注原因原因 泉水：蓄积、默默不语、不断聚集 喷泉：骄傲、众人瞩目、不停喷涌 立意：泉水：甘做幕后英雄，要默默奉献 厚积才能薄发喷泉：成功的背后也
14、有他人的付出人们：看问题不能看表面，要深入实质综合：只有充分地准备，才能华丽地转身（褒）（贬）抓住对象、辨明褒贬以果溯因 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。有地上那一股股清泉的不停喷涌。18单则材料审题小结：19（1）一根木头搁在深不见底的山涧上，则敢于走过者
15、甚少；但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。（2）李老师第一次讲公开课，他事先也作好了充分准备，但一走上讲台，看到下面黑压压一群听课的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。根据以上材料，结合自己的体验与感悟选取角度，根据以上材料，结合自己的体验与感悟选取角度，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。共同点：结果未能如愿以偿 原因胆小，心理素质不好立意：良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好的心理素质。多则材料的审题立意材料关系一致材料关系一致 求同法20阅读下面的文字，根据要求作文。你不必去讨好所有人，正如不必铭记所有“昨天”；时光如雨，我们都是在雨中行走的人
16、，找到属于自己的伞，建造小天地，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。陆小曼 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念，就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。白子画 读了以上材料后，请根据你自己的感悟和联想，读了以上材料后，请根据你自己的感悟和联想，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。【注意注意】选准角度，自定立意；自拟题目；除诗选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。歌外，文体不限。不得抄袭、套作。找准自己的目标，摒弃杂念，顺其自然向前走21材料关系对立材
17、料关系对立 阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪 人也爱鱼/造了许多网鱼的工具 要求：认真品味诗意，自定话题，自拟题要求：认真品味诗意，自定话题，自拟题目，写一篇散文，不少于目，写一篇散文，不少于800800字。字。上帝：湖泊、小溪好的生态环境奉献人：网鱼的工具美味佳肴索取立意：真正的爱不是索取而是奉献 是非取舍法222015浙江卷：浙江卷：古人说古人说“言为心声言为心声”、“文如其人文如其人”。性情。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。着作品的格调趣味与作者的
18、人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句却认为金代元好问论诗绝句却认为“心画心声心画心声总失真，文章宁复见为人总失真，文章宁复见为人”，艺术家艺术家笔下的高雅笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点？法？写一篇文章阐明你的观点？【注意】【注意】1 1、题目自拟，观点自定、题目自拟，观点自定2 2、除诗歌、除诗歌外，文体不限。外，文体不限。3 3、不少于、不少于800800字。字。4 4、不得抄袭、不得抄袭、套作。套作。23作品的作品的格
19、调趣味格调趣味与作者的与作者的人品人品应该是一致的应该是一致的格调趣味格调趣味人品人品作品的作品的格调趣味格调趣味与作者与作者人品人品有可能是背离的有可能是背离的作品的作品的艺术风格艺术风格 审美趣味审美趣味人的人的品格、品德品格、品德 关键句：一类文：文如其人一类文：文如其人 文未必如其人文未必如其人 辩证地看辩证地看二类文：表里如一、言行一致、二类文：表里如一、言行一致、知行合一知行合一三类文：宽容、价值、坚持三类文：宽容、价值、坚持 （自说自话）（自说自话）关键词：24材料关系表面对立材料关系表面对立 （2014江苏卷）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，体裁
20、不限，诗歌除外。（70分)有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。相通点：提醒大家务必珍惜自己的青春，无悔自己的锦绣年华。青春不朽青春易逝立意：1、青春作为一段时光无法挽留，但青春的心态、激情可以不朽。2、面对匆匆而过的青春，我们要用坚定的意志、乐观向上的心态，创造属于自己的不朽的青春。对立统一 辩证分析25阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会灼伤。背向阳光，你的脊背爬满阳光，但你看到的可能是被照见的阴影。你更愿
21、意面向阳光还是背向阳光？对此你有什么体验或思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。要清醒的、理性的意识到阳光的背后也有不足我们面对“阳光”，既要看到其好的一面，也要看到其坏的一面。26材料关系呈递进（13年浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料综合上述材料，你有什么所思所感你有什么所思所感？写一篇不少于？写一篇不少于800800
22、字的文章。字的文章。【注意注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。写成诗歌。不得抄袭、套作。童心未泯童心早泯早泯结果立意：1、莫让孩子的心灵硬化 2、要保持童真（童心）归纳中心 提炼道理27多则材料审题小结：材料关系一致材料关系一致 求同法求同法材料关系对立材料关系对立 是非取舍法是非取舍法材料关系表面对立材料关系表面对立 对立统一对立统一 辩证分析辩证分析材料关系呈递进材料关系呈递进 归纳中心归纳中心 提炼道理提炼道理辨明关系28 单单则则材
23、材料料多多则则材材料料材料作文的审题立意法1.抓关键词句抓关键词句2.寓意解读寓意解读3.找对象找对象 辨褒贬辨褒贬4.由果溯因由果溯因5.求同法、求同法、6.是非取舍是非取舍7.对立统一辨证分析法对立统一辨证分析法8.归纳中心归纳中心 提炼观点提炼观点29认真研读材料，提炼关键词句透过表层现象，探究本质原因审视对象关系，加以辩证分析整体理解材料，筛选最佳立意30 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）一位游乐园的老板向大师抱怨说，虽然孩子们在他的游乐园游玩得很开心，但他本人却习惯性地感到沮丧。“你是想拥有游乐园呢，还是想要开心？”大师问。“我两者都想要。”对此，大师没做回答。有人就此事询问大
24、师，大师引用了一位流浪者对一位富有的地主说的话：“你拥有土地，他人欣赏风景。”是啊，拥有土地却得不到风景，拥有财富却得不到快乐，生活中，当我们的心灵被物欲或杂念塞满时，哪里还有空间 留给“得到”呢？根据上述材料的主旨，结合自己的生活经历或阅读体验，自定立意，自拟题目，自选体裁（除诗歌外），写一篇文章，字数不少于800.312015浙江卷：浙江卷：古人说古人说“言为心声言为心声”、“文如其人文如其人”。性情。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句
25、却认为金代元好问论诗绝句却认为“心画心声心画心声总失真，文章宁复见为人总失真，文章宁复见为人”，艺术家艺术家笔下的高雅笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点？法？写一篇文章阐明你的观点？【注意】【注意】1 1、题目自拟，观点自定、题目自拟，观点自定2 2、除诗歌、除诗歌外，文体不限。外，文体不限。3 3、不少于、不少于800800字。字。4 4、不得抄袭、不得抄袭、套作。套作。32作品的作品的格调趣味格调趣味与作者的与作者的人品人
26、品应该是一致的应该是一致的格调趣味格调趣味人品人品作品的作品的格调趣味格调趣味与作者与作者人品人品有可能是背离的有可能是背离的作品的作品的艺术风格艺术风格 审美趣味审美趣味人的人的品格、品德品格、品德 关键句：一类文：文如其人一类文：文如其人 文未必如其人文未必如其人 辩证地看辩证地看二类文：表里如一、言行一致、二类文：表里如一、言行一致、知行合一知行合一三类文：宽容、价值三类文：宽容、价值 （自说自话）（自说自话）关键词：33 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。驴驮着重物走了很长时间的路，感到十分劳累。驴驮着重物走了很长时
27、间的路，感到十分劳累。它遇到了牛，请牛帮他驼一些东西。牛答应了。牛到它遇到了牛，请牛帮他驼一些东西。牛答应了。牛到家了，把替驴背的东西换给了驴，驴驮着东西又往前家了，把替驴背的东西换给了驴，驴驮着东西又往前赶路了。赶路了。驴走了一段路，看见了马。驴对马说：驴走了一段路，看见了马。驴对马说：“我很累，我很累，请你帮我背一些东西吧！请你帮我背一些东西吧！”马摇摇头，不同意。驴不马摇摇头，不同意。驴不高兴地说：高兴地说：“一路上我都能够得到帮助，没想你身强一路上我都能够得到帮助，没想你身强力壮却拒绝了我的请求。力壮却拒绝了我的请求。”马说：马说：“你这样不知休息你这样不知休息地背下去，我帮你背一时，
28、又能有什么用呢？地背下去，我帮你背一时，又能有什么用呢？”驴终于累死了，大家都说是马的责任驴终于累死了，大家都说是马的责任如果马如果马能够帮助驴，驴怎么会累死呢？能够帮助驴，驴怎么会累死呢？要求：要求：选好角度选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得抄袭。驴累死了，谁的责任？找准对象 以果溯因34驴累死了，谁的责任？果因马：赠人玫瑰 手有余香 人不能只做冷酷的理性主义者，而要保留感性的温暖牛：授人以鱼不如授人以渔驴：放下重担，轻装前行 劳逸结合，才能走得更远 要善于听取别人的意见 智者自救，凡事尽量靠自己，不能把希望寄托在别人身上35驴累死了，谁的责任？果因马：赠人玫瑰 手有余香 人不能只做冷酷的理性主义者，而要保留感性的温暖牛：授人以鱼不如授人以渔驴：放下重担，轻装前行 劳逸结合，才能走得更远 要善于听取别人的意见 智者自救，凡事尽量靠自己，不能把希望寄托在别人身上 找对象辨褒贬 以果溯因36
