1、“偶像崇拜偶像崇拜”对青少年人际交往的影响对青少年人际交往的影响一、问题的提出一、问题的提出 超女备受关注，拥有大批超女备受关注，拥有大批追随者。图片为超女团队追随者。图片为超女团队到香港演出，数名超女到香港演出，数名超女“粉丝粉丝”团队带着她们崇团队带着她们崇拜的超女画像在香港演出拜的超女画像在香港演出场门口守候。场门口守候。（中新社）（中新社）小猪与歌迷小猪与歌迷 ”偶像崇拜偶像崇拜“成为目前青少年群体中一个普遍而又成为目前青少年群体中一个普遍而又引人注目的现象引人注目的现象。对于青少年的对于青少年的“偶像崇拜偶像崇拜”，父母和老师多持反对，父母和老师多持反对态度。态度。“父母和老师反对青
2、少年父母和老师反对青少年偶像崇拜偶像崇拜现象的原现象的原因，不在于双方是否能在偶像选择上相互理解，而主要因，不在于双方是否能在偶像选择上相互理解，而主要是现实环境造成的两种担忧，即对学习压力和对孩子自是现实环境造成的两种担忧，即对学习压力和对孩子自主判断能力的担忧。主判断能力的担忧。”（潘一禾）即（潘一禾）即学校和家长的关注学校和家长的关注点其实并不在点其实并不在“偶像崇拜偶像崇拜”的问题上，而在升学和道德的问题上，而在升学和道德教育的层面上，因为教育的层面上，因为“偶像崇拜偶像崇拜”很可能成为其绊脚石，很可能成为其绊脚石，所以担忧。所以担忧。但但“偶像崇拜偶像崇拜”本身对青少年会有什么影响呢
3、？我本身对青少年会有什么影响呢？我们将问题驻足于一点上，即探究们将问题驻足于一点上，即探究“偶像崇拜偶像崇拜”对青少年对青少年人际交往的影响。人际交往的影响。二、文献回顾二、文献回顾1、从教育的观点、从教育的观点2、从青少年自身心理特征和观念、从青少年自身心理特征和观念角度角度3、其它角度对、其它角度对“偶像崇拜偶像崇拜”的研的研究究从教育的观点从教育的观点 青少年处于一个很容易受青少年处于一个很容易受外界影响的年龄，人生观和价外界影响的年龄，人生观和价值观都在萌芽状态，因此值观都在萌芽状态，因此“受受教育教育”才会成为青少年的主业。才会成为青少年的主业。“循循善诱循循善诱”对青少年的成长对青
4、少年的成长自是起到了至关重要的作用。自是起到了至关重要的作用。对青少年对青少年“偶像崇拜偶像崇拜”进行引进行引导，有助于其导，有助于其“人际交往人际交往”。从青少年自身心理特征和观念从青少年自身心理特征和观念角度角度 一个行为的发生，其本源一个行为的发生，其本源在发出者自身的内在原因。在发出者自身的内在原因。有句古话叫做有句古话叫做“解铃还需系解铃还需系铃人铃人”，因此了解青少年，因此了解青少年“偶像崇拜偶像崇拜”的动机是完善的动机是完善其人际交往的关键。其人际交往的关键。其它角度对其它角度对“偶像崇拜偶像崇拜”的研的研究究1、中学生偶像祟拜特征与、中学生偶像祟拜特征与父母教养父母教养方式方式
5、的关系研究（张庆辞的关系研究（张庆辞,李建伟李建伟）中学生偶像崇拜结构和模仿内容的特中学生偶像崇拜结构和模仿内容的特点从偶像崇拜结构各项目得分的排序可点从偶像崇拜结构各项目得分的排序可以看出以看出,总体上中学生对偶像崇拜的非理总体上中学生对偶像崇拜的非理智性主要体现在认知和情感上智性主要体现在认知和情感上,在行为上在行为上则表现的较为理智。则表现的较为理智。2、在校青少年偶像崇拜的问题探析、在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策（汤达双及对策（汤达双）教师与家长教师与家长对当今中学生对当今中学生“偶像崇拜偶像崇拜”的的认识差异认识差异如何如何?是否了解和理解偶像崇是否了解和理解偶像崇拜的拜的动机动
6、机?对当今中学生对当今中学生“偶像崇拜偶像崇拜”的的态度态度如何。如何。3、当代中学生、当代中学生偶像崇拜的后现代特偶像崇拜的后现代特征征（闵丽（闵丽）偶像崇拜可以视为一种最具代表性的偶像崇拜可以视为一种最具代表性的模仿行为。自八十年代以来模仿行为。自八十年代以来,偶像崇拜作偶像崇拜作为一种新萌发的文化现象以其特有的方为一种新萌发的文化现象以其特有的方式适应了青少年的需要式适应了青少年的需要,越来越强地影响越来越强地影响着青少年的精神生活和个性发展。着青少年的精神生活和个性发展。我们要研究的我们要研究的“偶像崇拜偶像崇拜对青少年人对青少年人际交往的影响际交往的影响”就是要从许多专家已有的就是要
7、从许多专家已有的对对“偶像崇拜偶像崇拜”与教育、心理特征、自我与教育、心理特征、自我观念、社会环境等多角度的关系的研究中，观念、社会环境等多角度的关系的研究中，寻求到支撑我们的观点的有力证据。站在寻求到支撑我们的观点的有力证据。站在“巨人巨人”的肩膀上进行小创新，既有权威的肩膀上进行小创新，既有权威的基础，又有贴近学生的视角。的基础，又有贴近学生的视角。我们在上海政法学院内进行了一次小规模的问卷我们在上海政法学院内进行了一次小规模的问卷调查活动调查活动 1、研究方法、研究方法主要采用问卷调查法，通过自填式问卷得到主要采用问卷调查法，通过自填式问卷得到数据。数据。2、分析单位、分析单位分析单位是
8、上政的一部分学生，更确切地说分析单位是上政的一部分学生，更确切地说是通过随机抽样得到的平均分布在上政宿舍是通过随机抽样得到的平均分布在上政宿舍6楼、楼、9楼、楼、13楼和楼和14楼中楼中40名学生。名学生。3、对一些概念的定义、对一些概念的定义（1）偶像：偶像：主要体育、影视明星、歌星等主要体育、影视明星、歌星等这一类非榜样型偶像。这一类非榜样型偶像。（2）偶像崇拜：偶像崇拜：对偶像的情感依赖和精神对偶像的情感依赖和精神寄托。寄托。（3）人际关系：人际关系：社会心理学术语。指人与社会心理学术语。指人与人之间的联系，尤指人与人之间心理上的联人之间的联系，尤指人与人之间心理上的联系。这种联系客观上
9、表现在人们的协同活动系。这种联系客观上表现在人们的协同活动和交往中实现的相互作用和相互影响的性质和交往中实现的相互作用和相互影响的性质和方法上。和方法上。（4）青少年：青少年：这次研究的青少年范围为上这次研究的青少年范围为上政的部分学生。政的部分学生。三、研究方法三、研究方法调查结果调查结果（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜1 1、偶像选择的基本情况、偶像选择的基本情况（1 1）对于）对于“偶像性别的选择偶像性别的选择”，67.5%67.5%的被调查者选择男性，的被调查者选择男性，17.5%17.5%的被调查者选择女性，此外还有一部分被调查者男女都选择；的被调查者选择女性，此外还有一部分被调查者男女
10、都选择；（2 2）对于）对于“偶像年龄选择偶像年龄选择”，7.5%7.5%的被调查者选择的被调查者选择10181018岁，岁，62.5%62.5%的被调查者选择的被调查者选择19301930岁，岁，15%15%的被调查者选择的被调查者选择31453145岁，岁，5%5%的被调的被调查者选择查者选择4545岁及以上，岁及以上，7.5%7.5%的被调查者选择已故；的被调查者选择已故；（3 3）对于）对于“偶像地域的选择偶像地域的选择”，20%20%的被调查者选择大陆，的被调查者选择大陆，40%40%的被的被调查者选择港台，调查者选择港台，22.5%22.5%的被调查者选择欧美；的被调查者选择欧美；
11、（4 4）对于）对于“偶像所在领域偶像所在领域”的选择，的选择，20%20%的被调查者选择体育，的被调查者选择体育，40%40%的被调查者选择影星，的被调查者选择影星，22.5%22.5%的被调查者选择歌星，的被调查者选择歌星，15%15%的被调查者选的被调查者选择其他（包括科学家，企业家和知名人士）。择其他（包括科学家，企业家和知名人士）。（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜2、偶像崇拜的时间、偶像崇拜的时间 表表1：上政学生开始偶像崇拜的年龄上政学生开始偶像崇拜的年龄年龄（岁）年龄（岁）110111415171820比例比例 20%12.5%55%17.5%表表2：上政学生崇拜偶像的时间长度上政学
12、生崇拜偶像的时间长度时间（年）时间（年）=5比例比例 22.5%25%47.5%注：表注：表1和表和表2的置信度为的置信度为95%，允许误差为，允许误差为15.5%（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜3、追星方式、追星方式表表3：上政学生的追星方式：上政学生的追星方式 方式方式 人数比例人数比例收集偶像资料收集偶像资料 52.5%观看偶像出场的节目观看偶像出场的节目 55%购买与偶像有关的产品购买与偶像有关的产品 45%想尽办法与偶像交流想尽办法与偶像交流 5%加入粉丝团加入粉丝团 2.5%其他其他 5%注：表注：表3置信度为置信度为95%，允许误差为，允许误差为15.5%从上表可以看出，有从上表可以
13、看出，有52.5%的学生追星方式为收集偶像资料，的学生追星方式为收集偶像资料，55%的学生追星方式为观看偶像出场的节目，的学生追星方式为观看偶像出场的节目，45%的学生追星方式为的学生追星方式为购买与偶像有关的产品购买与偶像有关的产品,5%的学生追星方式为想尽办法与偶像交流；的学生追星方式为想尽办法与偶像交流；有有2.5%的学生追星方式为加入粉丝团，还有的学生追星方式为加入粉丝团，还有5%的学生表示不追星或的学生表示不追星或者自恋。者自恋。（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜 4、追星花费、追星花费 从表从表4可以看出，有可以看出，有87.5%的学生追星花费在的学生追星花费在0100元元/月，月，10
14、%的学生追星花的学生追星花费在费在101500元元/月，而没月，而没有学生的每月花费在追星有学生的每月花费在追星身上的钱超过身上的钱超过501元。元。表表4：上政学生的追星花费：上政学生的追星花费追星花费人数比例0-100元/月87.5%101-500元/月10%501-1000元/月0%1001元/月及以上0%（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜 5、选择偶像的标准、选择偶像的标准有有62.5%的学生以个性作为选的学生以个性作为选择偶像的标准择偶像的标准有有77.5%的学生以才华作为选的学生以才华作为选择偶像的标准择偶像的标准有有22.5%的学生以社会贡献作的学生以社会贡献作为选择偶像的标准为选择偶
15、像的标准有有55%的学生以外表作为选择的学生以外表作为选择偶像的标准偶像的标准另外还有另外还有62.5%的学生选择其的学生选择其他，包括以声音、个人魅力作他，包括以声音、个人魅力作为选择偶像的标准。为选择偶像的标准。表表5：上政学生选择偶像的标准：上政学生选择偶像的标准选择偶像的标准人数比例个性62.5%才华77.5%社会贡献22.5%外表55%其他7.5%6、追星原因、追星原因 有有10%的学生追星是为了的学生追星是为了追求时尚，追求时尚，有有10%的学生追星是为了的学生追星是为了缓解压力，缓解压力，有有50%的学生追星是为了的学生追星是为了丰富生活，丰富生活，有有57.5%的学生追星因为的
16、学生追星因为受偶像魅力吸引，受偶像魅力吸引，另外还有另外还有5%的学生选择了的学生选择了其他，包括排解空虚等原其他，包括排解空虚等原因。因。（一）偶像崇拜（一）偶像崇拜表表6：上政学生追星的原因：上政学生追星的原因追星原因人数比例追求时尚10%缓解压力10%丰富生活50%受偶像魅力吸引57.5%其他5%（二）人际交往情况（二）人际交往情况1、与家人的关系、与家人的关系（1）对于）对于“与家人的关系与家人的关系”，70%的被调查者选择了的被调查者选择了非常好，非常好，20%的被调查者选择了比较好，的被调查者选择了比较好，5%的被调查者选的被调查者选择了一般，择了一般，2.5%的被调查者选择了很不
17、好的被调查者选择了很不好,而没有被调查而没有被调查者选择了不太好；者选择了不太好；（2）对于）对于“与家人的交谈情况与家人的交谈情况”，50%的被调查者选的被调查者选择了经常，择了经常，40%的被调查者选择了有时，的被调查者选择了有时，5%的被调查者选的被调查者选择了偶尔，择了偶尔，2.5%的被调查者选择了从不。对于的被调查者选择了从不。对于“与家人的与家人的相互理解状况相互理解状况”，20%的被调查者选择了非常理解，的被调查者选择了非常理解，47.5%的被调查者选择了比较理解，的被调查者选择了比较理解，17.5%的被调查者选择的被调查者选择了一般，了一般，7.5%的被调查者选择了不太理解，只
18、有的被调查者选择了不太理解，只有5%的被的被调查者选择了选择了很不理解。调查者选择了选择了很不理解。从调查来看，学生和家人的关系普遍比较融洽。从调查来看，学生和家人的关系普遍比较融洽。（二）人际交往情况（二）人际交往情况 2、朋友交往情况、朋友交往情况 （1）对于）对于“与好朋友的联系频率与好朋友的联系频率”，32.5%的被调查者的被调查者选择了几乎每天，选择了几乎每天，32.5%的被调查者选择了每隔三四天，的被调查者选择了每隔三四天，12.5%的被调查者选择了每隔一周，的被调查者选择了每隔一周，10%的被调查者选择的被调查者选择了每隔十天半月，了每隔十天半月，2.5%的被调查者选择了每隔一两
19、个月，的被调查者选择了每隔一两个月，5%的被调查者选择了每隔三个月或更久；的被调查者选择了每隔三个月或更久；（2）对于）对于“常与好朋友交谈内容常与好朋友交谈内容”，47.5%的被调查的被调查者选择了自己的前途，者选择了自己的前途，42.5%的被调查者选择了个人亲情，的被调查者选择了个人亲情，42.5%的被调查者选择了自己的恋爱问题，的被调查者选择了自己的恋爱问题，35%的被调查的被调查者选择了学习方面的事，者选择了学习方面的事，40%的被调查者选择了家里的事，的被调查者选择了家里的事，47.5%的被调查者选择了社会新闻时事，的被调查者选择了社会新闻时事，47.5%的被调查者的被调查者选择了文
20、艺体育，选择了文艺体育，5%的被调查者选择了其他，包括美容的被调查者选择了其他，包括美容化妆等内容。化妆等内容。（二）人际交往情况（二）人际交往情况 3、异性交往情况（恋爱关系方面）、异性交往情况（恋爱关系方面）（1）有）有62.5%的被调查者选择了表明目前有男的被调查者选择了表明目前有男(女女)朋朋友友,27.5%的被调查者表明目前没有男的被调查者表明目前没有男(女女)朋友；朋友；（2）对于）对于“选择对象的标准选择对象的标准”，60%的被调查者选择了的被调查者选择了两人感情，两人感情，17.5%的被调查者选择了经济收入，的被调查者选择了经济收入，17.5%的被的被调查者选择了身体健康，调查
21、者选择了身体健康，30%的人选择了性格脾气和生活的人选择了性格脾气和生活习惯，习惯，25%的被调查者选择了思想品德、气质修养和文化的被调查者选择了思想品德、气质修养和文化程度，程度，20%的被调的被调 查者选择了能力才干，而像职业单位、查者选择了能力才干，而像职业单位、家庭背景、城乡户口则几乎无人选择。家庭背景、城乡户口则几乎无人选择。结果与讨论结果与讨论 上政学生的人际交往受上政学生的人际交往受“偶像崇拜偶像崇拜”的影响并不大，大的影响并不大，大学生虽然仍有偶像崇拜情结，但很明显大学生有比较明智学生虽然仍有偶像崇拜情结，但很明显大学生有比较明智和独立的人际交往观，和独立的人际交往观，“偶像崇
22、拜偶像崇拜”更多的是作为一种休更多的是作为一种休闲娱乐生活的补充。闲娱乐生活的补充。此外，此外，上政学生与父母的关系普遍比较好，相互理解上政学生与父母的关系普遍比较好，相互理解程度也很高，这与现在社会上所担忧的两代隔阂正好相反，程度也很高，这与现在社会上所担忧的两代隔阂正好相反，我们认为原因可能与现在大学生的社会化程度比较高、人我们认为原因可能与现在大学生的社会化程度比较高、人际交往广有关，大学生得到了更多历练、交流，丰富了他际交往广有关，大学生得到了更多历练、交流，丰富了他们的人生观和价值观。当然与父母的开明程度应该也有关。们的人生观和价值观。当然与父母的开明程度应该也有关。结果与讨论结果与
23、讨论 薛晓阳曾指出，青少年的薛晓阳曾指出，青少年的“偶像崇拜偶像崇拜”行为在本质上不行为在本质上不是一种道德行为，是与青少年成长中的道德品质、个性行是一种道德行为，是与青少年成长中的道德品质、个性行为、情感世界的丰富化有密切关系的一种发展性心理行为为、情感世界的丰富化有密切关系的一种发展性心理行为（薛晓阳（薛晓阳 偶像教育：教育理论的新概念，教育评偶像教育：教育理论的新概念，教育评论论1997年第一期）。我们认同年第一期）。我们认同“偶像崇拜偶像崇拜”是一种心理是一种心理行为行为的看法，因此，的看法，因此，调查显示：上政学生人际交往与调查显示：上政学生人际交往与“偶偶像崇拜像崇拜”的关系不大，
24、就能解释为是大学生心理成熟的表的关系不大，就能解释为是大学生心理成熟的表现，变得敢于面对现实，不必再用现，变得敢于面对现实，不必再用“偶像偶像”作为精神依托；作为精神依托；也有可能是大学生没有了过大的学业压力后，不必再压抑也有可能是大学生没有了过大的学业压力后，不必再压抑自己，可以真正考虑自己的梦想，也有了更多时间和自由自己，可以真正考虑自己的梦想，也有了更多时间和自由（父母给的）去实践，因此不必再将自己的精神寄托于（父母给的）去实践，因此不必再将自己的精神寄托于“偶像偶像”。结果与讨论结果与讨论 对于本次调查结果，表示出了一种比较好的趋势：对于本次调查结果，表示出了一种比较好的趋势：大学生大
25、学生的社会化都在健康、积极地进行，大学生能够自主、独立的社会化都在健康、积极地进行，大学生能够自主、独立地进行人际交往，将自己包围在偶像崇拜的地进行人际交往，将自己包围在偶像崇拜的“乌托邦乌托邦”中中的情形在减少。的情形在减少。为了在这种良好的趋势下更进一步跨越，我们的意见是：为了在这种良好的趋势下更进一步跨越，我们的意见是：继续继续“崇拜崇拜”，但将，但将“偶像崇拜偶像崇拜”向向“榜样崇拜榜样崇拜”转化，转化，在自己的兴趣或将来的就业范围内确定一个或几个榜样在自己的兴趣或将来的就业范围内确定一个或几个榜样（如（如IT业可选择乔布斯），相信业可选择乔布斯），相信“榜样榜样”的力量是无穷的，的力量是无穷的，对大学生及踏上社会后的人际交往会有重要作用。对大学生及踏上社会后的人际交往会有重要作用。Thank you!
