1、凤城街道办事处中阳路小学凤城街道办事处中阳路小学的麦穗故事中苏格拉底一共说了几句话？故事中苏格拉底一共说了几句话？用你喜欢的符号画出来。再放声读用你喜欢的符号画出来。再放声读一读，想一想该分别用怎样的语气一读，想一想该分别用怎样的语气来读。来读。“你们去麦地里摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”“你们去麦地里摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”“你们去麦地里摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进
2、不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”（要求弟子们一直往前走，（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）没有重新回头选择的机会。）苏格拉底对弟子提出几点要苏格拉底对弟子提出几点要求？求？、摘一个最大的麦穗、摘一个最大的麦穗、只许进不许退、只许进不许退“你们去麦地里摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”（“满是沉甸甸满是沉甸甸”说明麦穗长说明麦穗长势喜人，个个都非常饱满；与势喜人，个个都非常饱满；与下文下文“都是大麦穗相呼应都是大麦穗相呼应”）苏格拉底（苏格拉底（）地对弟子们）地对弟子们说
3、：说：“你们去麦地里摘一个最大你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。尽头等你们。”想一想想一想“苏格拉底苏格拉底”与与“弟子们弟子们”说说话时应该用什么语气呢？话时应该用什么语气呢？严肃、不容置疑“你们已经到头了你们已经到头了”。苏格拉底（苏格拉底（）地）地说：说：“你们已经到头了你们已经到头了”突然，大家听到了苏格拉底苍老的如突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（）自由朗读这
4、句话。（）自由朗读这句话。（）理解（）理解“两手空空两手空空”“”“如梦初醒如梦初醒”的意思。的意思。两手空空：手里一无所有。两手空空：手里一无所有。如梦初醒：形容刚从糊涂的境地中觉如梦初醒：形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。醒过来。（）联系上下文想一想：他们为什么会两（）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？难道他们没有认真对待吗？手空空？难道他们没有认真对待吗？这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（拟人手法，生动描写了小麦的表现，（拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落）
5、丧、失落）默读第默读第 至自然段，画出弟子们至自然段，画出弟子们摘麦穗时的动作、神态、心理活动的摘麦穗时的动作、神态、心理活动的有关语句，怎么做的用有关语句，怎么做的用“”，怎，怎么想的用么想的用“”。思考你从中体会出。思考你从中体会出什么。什么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。头；看看那一株，又摇了摇头。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。挑拣拣，经过了很长一段时间。（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映
6、了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。）对选择缺少决断力。）虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。意，便随手扔掉了。弟子们的想法：他们总认为最大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。他们总以为机会还很多，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。完全没有必要过早地定夺。（心理描写，看出弟子们总是把希望寄（心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。）知不觉中错失良机。）（不是。（不是。“有一穗
7、是最大的有一穗是最大的”指的是整个指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。“最大的一穗最大的一穗”指的是弟子们在麦地里能把握指的是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。）住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；
8、有的人则东张西望，一再就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（“麦穗麦穗”双引号表示具有特殊含义，双引号表示具有特殊含义，这里指出现在眼前的机遇）这里指出现在眼前的机遇）悟出道理人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。人需要有远大的理想和抱负，但是更需要抓住眼前的机遇，实实在在
9、地完成当前的任务，才能实现理想。拓展延伸“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”请你联系实际，说说对这句话的理解。再写一片段与机会失之交臂，令自己遗憾的事。机会是每个人都有的，但许多人不知道他机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。们已碰到它。达尔文达尔文机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。不假思索地去利用。巴尔扎克巴尔扎克许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。一粒，直到全部落光。作业作业 课外阅读：寓言故事金尾雏鸡并写出读后感。板书设计 最大的麦穗 抓住机遇 实现理想
