1、第第3 3节化学方程式的书写与应用节化学方程式的书写与应用第一课时化学反映的表示方式第一课时化学反映的表示方式1.1.化学方程式化学方程式:用用 表示表示 的式子的式子,叫做化学方程式。叫做化学方程式。2.2.化学方程式的书写要遵守的原那么化学方程式的书写要遵守的原那么:;.。3.3.书写步骤书写步骤:写写:根据事实写出反映物和生成物的化学式根据事实写出反映物和生成物的化学式,中间用短横线相连。中间用短横线相连。配配:在化学式前配上适当的化学计量数在化学式前配上适当的化学计量数,使短线两边各原子的种类和数目都相等使短线两边各原子的种类和数目都相等,然后然后将短线改为等号。将短线改为等号。标标:
2、标明反映发生的条件标明反映发生的条件,反映中如有气体放出或沉淀生成反映中如有气体放出或沉淀生成,用用”或或”标注。标注。查查:检查化学式书写是否准确检查化学式书写是否准确,化学方程式是否配平化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否恰当。条件和物质状态标注是否恰当。化学式化学式化学反映化学反映必须以客观事实为依据必须以客观事实为依据必须遵守质量必须遵守质量守恒定律守恒定律【例题【例题 以下化学方程式书写完全准确的选项是哪一项：以下化学方程式书写完全准确的选项是哪一项：()答案答案:D D【重点难点提示【重点难点提示 在书写化学方程式时在书写化学方程式时,必须以客观事实为依据必须以客观事实为依据
3、;不能改变化学式不能改变化学式,也不能臆造并不存在的化学式和也不能臆造并不存在的化学式和化学方程式。化学方程式。【易错易混警示【易错易混警示 写化学方程式时常出现的错误写化学方程式时常出现的错误:(1)(1)不尊重科学实验不尊重科学实验,随意臆造化学式或事实上不存在的化学反映。随意臆造化学式或事实上不存在的化学反映。(2)(2)不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。(3)(3)化学式书写错误。化学式书写错误。(4)(4)写错或漏写反映条件。写错或漏写反映条件。(5)(5)错标或漏标错标或漏标”(”(气体生成符号气体生成符号)、”(”(沉
4、淀符号沉淀符号)。”:”:如果在反映物中没有气体如果在反映物中没有气体,而生成物中有气体而生成物中有气体,那么应该在生成气体的化学式后面那么应该在生成气体的化学式后面标标”。”:”:在初中阶段在初中阶段,只有在溶液中发生反映时生成沉淀只有在溶液中发生反映时生成沉淀,才在生成沉淀的化学式后标才在生成沉淀的化学式后标”。1.1.以下化学方程式书写准确的选项是哪一项：以下化学方程式书写准确的选项是哪一项：()2.2.以下化学方程式书写准确且属于化合反映的是以下化学方程式书写准确且属于化合反映的是()B BD D3.3.煤矿坑道内瓦斯煤矿坑道内瓦斯”的主要成分是甲烷气体的主要成分是甲烷气体,假设不及时
5、通风排除假设不及时通风排除,遇到火星极易遇到火星极易发生爆炸发生爆炸,甲烷燃烧的化学方程式甲烷燃烧的化学方程式:aCH4+bO2 cCO2+dH2O,:aCH4+bO2 cCO2+dH2O,那么化学计量数之那么化学计量数之和等于和等于()A.4A.4B.5B.5C.6C.6D.7D.7C C4.4.写出以下反映的化学方程式及其基本反映类型写出以下反映的化学方程式及其基本反映类型:(1)(1)加热氯酸钾分解制氧气加热氯酸钾分解制氧气:。(2)(2)木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧:。(3)(3)红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧:。(4)(4)镁条在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧:。(5)(5)铁丝在
6、氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧:。5.5.完成或配平以下化学方程式完成或配平以下化学方程式:(1)(1)写出有水生成的化合反映和分解反映各一个化学方程式。写出有水生成的化合反映和分解反映各一个化学方程式。;。2 2 6 6 2 2 3 3 8 8 3 3 9 9 4 4 1 1 3 3 2 2 2 2 5 5 2 2 4 4 6.6.某同学写了以下化学方程式某同学写了以下化学方程式:根据化学方程式错误的差别根据化学方程式错误的差别,将其序号填入以下相应的空白处将其序号填入以下相应的空白处:(1)(1)未配平的是未配平的是 ;(2)(2)化学式写错的是化学式写错的是 ;(3)(3)”使用不当的是使用
7、不当的是 ;(4)(4)未注明反映条件的是未注明反映条件的是 ;(5)(5)反映条件写错的是反映条件写错的是 。B BA AD DE EC C以上几个化学方程式各有差别程度的错误以上几个化学方程式各有差别程度的错误,其中其中:(1)(1)违背了客观事实的是违背了客观事实的是 (填序号填序号,下同下同););(2)(2)反映条件未注明的是反映条件未注明的是 ;(3)(3)”或或”符号使用不当或遗漏的有符号使用不当或遗漏的有 ;(4)(4)没有配平的是没有配平的是 。8.8.以下化学方程式是某学生在一次作业中书写的以下化学方程式是某学生在一次作业中书写的,请你判断它们是否准确请你判断它们是否准确,
8、如有错如有错误误,请分别指出请分别指出,并加以改正。并加以改正。9.9.二氧化碳是一种重要的化学物质二氧化碳是一种重要的化学物质,请写出以下化学方程式请写出以下化学方程式:(1)(1)二氧化碳和水反映二氧化碳和水反映:。(2)(2)二氧化碳和澄清的石灰水反映二氧化碳和澄清的石灰水反映:。(3)(3)尿素是一种重要的化学肥料尿素是一种重要的化学肥料,其化学式为其化学式为 CO(NH2)2 CO(NH2)2。工业上。工业上,可以在高温高压的可以在高温高压的条件下条件下,以二氧化碳和以二氧化碳和NH3NH3为原料制得尿素并生成水为原料制得尿素并生成水,化学方程式为化学方程式为 .。10.10.配平以
9、下化学方程式配平以下化学方程式:2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 3 3 2 2 3 3 4 4 1111 2 2 8 8 2 2 1 1 2 2 1 1 11.11.以下化学方程式中分别有以下错误中的几种以下化学方程式中分别有以下错误中的几种,请将相应序号填在题号后的括号内。请将相应序号填在题号后的括号内。A.A.不符合反映客观事实不符合反映客观事实B.B.缺少反映条件缺少反映条件C.C.不符合质量守恒定律不符合质量守恒定律D.D.缺少或用错缺少或用错”或或”符号符号ABAB BDBDBCBCB BABABB BC CD D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相
10、信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给 结束语结束语第第2 2节节 常见的酸和碱常见的酸和碱第第4
11、4课时课时 中和反应中和反应沪教版沪教版 九年级下册九年级下册导入新课导入新课我们了解酸和碱的一些相似化学性质，那么酸和碱之间能否发生化学反应呢？推进新课推进新课活动活动1：中和反应原理【实验】用滴管向盛有 2mL、溶质质量分数为 0.4%的氢氧化钠溶液的试管中滴加 0.4%的盐酸。【提出问题】盐酸和氢氧化钠是否发生了化学变化？【做出假设】盐酸与氢氧化钠_发生反应。【设计指导】利用提供的仪器和药品，设计实验方案你认为，在上述可行的方案中,几号方案是最佳方案？理由是什么？【实验】1.用 pH 试纸分别测定水、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%盐酸的 pH。记录下表中。2.分别量取 2mL水和 2m
12、L0.4%的氢氧化钠溶液于 2 支试管中，然后分别加入 2mL0.4%的盐酸，充分振荡后。测定所得溶液的 pH。将测定的结果记录在下表中。你认为2mL0.4%的氢氧化钠溶液中加入2mL0.4%的盐酸后，溶液pH的变化原因是什么？能否说明酸和碱之间发生了化学反应？在这个实验中，盐酸和水这组的反应是作为对照实验，排除了溶液混合后pH的变化是由于相互稀释造成的。通过实验可以发现，氢氧化钠溶液和盐酸混合后，溶液的 pH 发生了明显变化，说明酸碱两溶液发生了化学反应。活动活动2：中和反应的应用（1）解释“向酸性土壤中洒熟石灰”的秘密。（2）治疗昆虫蜇伤黄蜂刺是碱性的，在刺伤了的地方涂上一些弱酸便可把碱性
13、中和。蜜蜂刺却是酸性的，根据同样的道理你会怎样治疗了吧！典例剖析典例剖析例例 向盛有10mLNaOH溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计（用来精确测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：1.中和反应：酸碱作用生成盐和水的反应。2.探究中和反应是否发生，利用反应物消失或者验证有新的物质生成。3.利用中和反应可以改良酸性土壤，治疗昆虫叮咬等。课堂小结课堂小结课后作业1.从教材练习中选取；2.完成练习册中本课时的习题。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给 结束语结束语
