1、苏教版四年级下册 数学小讲师1.1.一块长方形手帕，长是一块长方形手帕，长是3030厘米，宽是厘米，宽是2020厘米，面积厘米，面积是多少平方厘米？是多少平方厘米？303020=60020=600（平方厘米）（平方厘米）答：面积是答：面积是600600平方厘米。平方厘米。2.2.一块正方形草坪，边长是一块正方形草坪，边长是2424米，面积是多少平方米？米，面积是多少平方米？242424=57624=576（平方米）（平方米）答：面积是答：面积是576576平方米。平方米。展示汇报2梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长8 8米。在修建校园时，花圃米。在修建校园时，花圃的长增加
2、了的长增加了3 3米，这样面积就增加了米，这样面积就增加了1818平方米。平方米。原来花圃的面积是多少平方米？原来花圃的面积是多少平方米？展示汇报预习单一：预习单一：1.“1.“花圃的长增加了花圃的长增加了3 3米米”是什么意思？是什么意思？2.2.要求原来花圃的面积，先要算出它的宽，怎样求宽呢？要求原来花圃的面积，先要算出它的宽，怎样求宽呢？3.3.如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？2梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长8 8米。在修建校园时，花圃米。在修建校园时，花圃的长增加了的长增加了3 3米，这样面积
3、就增加了米，这样面积就增加了1818平方米。平方米。梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长8 8米。在修建校园时，花圃米。在修建校园时，花圃的长增加了的长增加了3 3米，这样面积就增加了米，这样面积就增加了1818平方米。平方米。展示汇报再画出增加再画出增加的的1818平方米。平方米。两条长边都要两条长边都要增加增加3 3米，宽米，宽不变。不变。还要把所求问还要把所求问题在图中标出题在图中标出来。来。展示汇报预习单二：预习单二：1.1.你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？原来花圃的宽，原来花圃的宽，就是增加的小就是增加的小长
4、方形的长。长方形的长。要求原来花圃的要求原来花圃的面积，要先算它面积，要先算它的宽是多少米。的宽是多少米。增加的面积是增加的面积是1818平方米，宽平方米，宽3 3米，可以求出米，可以求出它的长。它的长。展示汇报预习单二：预习单二：2.2.先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。18183 38 8=6=68 8=48=48（平方米）（平方米）答：原来花圃的面积是答：原来花圃的面积是 48 48 平方米。平方米。回顾反思回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？观察示意图可以观察示意图可以清楚地看出数量清楚地看出数量之间的关系。之间
5、的关系。要根据题目的要根据题目的条件和问题逐条件和问题逐步画出示意图。步画出示意图。要把条件和要把条件和问题都在图问题都在图中表示清楚。中表示清楚。巩固练习小营村原来有一个宽小营村原来有一个宽2020米的长方形鱼米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5 5米，这样鱼池的面积就减少了米，这样鱼池的面积就减少了150150平平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答）（先在图中画出减少的部分，再解答）150m150m2 2？m m2 2 150 1505 5（20-520-5）=30=30 1515=45
6、0=450（m m2 2)150 1505 520-15020-150=30=30 20-15020-150=600-150=600-150=450=450（m m2 2)答：现在鱼池的面积是答：现在鱼池的面积是450450平方米。平方米。方法一：方法一：方法二：方法二：变式练习 花园路小学原来有一个长方形操场，长花园路小学原来有一个长方形操场，长5050米，宽米，宽4040米米扩建校园时，操场的长增加了扩建校园时，操场的长增加了1010米，宽增加了米，宽增加了8 8米。操场米。操场 的面积增加了多少平方米？的面积增加了多少平方米？原操场面积原操场面积5050米米4040米米8 8米米1010
7、米米?平方米平方米?平平方方米米 变式练习8 8（50+1050+10）=480=480（平方米）（平方米）101040=40040=400（平方米）（平方米）480+400=880480+400=880（平方米）（平方米）原操场面积原操场面积5050米米4040米米8 8米米1010米米?平方米平方米?平平方方米米答：操场的面积增加了答：操场的面积增加了880880平方米。平方米。你还有其它方你还有其它方法吗？法吗？我学会了画示意图解决问题。我学会了画示意图解决问题。把条件和问题在图中表示清楚就能看出数量关系。把条件和问题在图中表示清楚就能看出数量关系。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？回顾总结 作业布置预习课本，完成练习八。预习课本，完成练习八。
